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第,4,课时,吃西瓜,掌握简单的同分母分数相加减的计算方法。,（重点）,会运用简单的分数加减法解决实际问题,体会分数在生活中的应用价值。,（难点,）,知识点,同分母分数加法的计算方法,（,1,）,大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？,3,8,2,8,+,2+3,8,=,5,8,=,知识提炼,同分母分数相加,分母不变,分子相加。,（,2,）大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？,2,8,3,8,-,3,-,2,8,=,1,8,=,知识点,同分母分数减法的计算方法,知识提炼,同分母分数相减，分母不变,分子相减。,（,3,）还剩下几分之几？,5,1,8,-,3,8,=,5,8,8,8,-,=,知识点,1,减去几分之几的计算方法,知识提炼,计算,1,减几分之几时,可以把被减数,1,改写成分子和分母都与减数分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法计算。,知识点,同分母分数加减法的运用,（,1,）,涂一涂，算一算。,1,5,3,5,+,=,2,7,5,7,-,=,2,9,7,9,+,=,1,1,4,-,=,4,5,3,7,3,4,9,9,知识提炼,分母相同的分数相加减，分母不变,只把分子相加减。,小试牛刀,看一看，填一填,。,（选自教材,P76,T1,）,2,4,1,4,+,=,2,8,5,8,-,=,2,5,3,5,+,=,2,1,6,-,=,3,4,5,5,3,8,4,6,例,判断：（）,错因分析：,同分母分数相加时,只把分子相加,分母不变。错解错在把分母也相加了,4,10,3,10,+,3+4,10+10,=,7,20,=,1,.,涂一涂，算一算。,（选自教材,P76,T2,）,涂一涂略。,1,3,1,3,+,=,3,8,7,8,-,=,7,1,10,-,=,5,6,1,6,+,=,2,3,4,8,3,10,6,6,=1,2.,（选自教材,P76,T3,）,5,9,3,7,4,5,7,8,0,4,7,3.,他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？,（选自教材,P76,T4,）,一共用去：,5,9,3,9,+,8,9,=,剩下：,8,1,9,-,1,9,=,4.,一块饼干，鼠哥哥吃了,，鼠妹妹吃了 ，它,俩一共吃了这块饼干的几分之几,?,剩下的留给,鼠妈妈吃,鼠妈妈吃了这块饼干的几分之几,?,1,8,3,8,4,8,1,4,8,1,8,3,8,4,8,答：它俩一共吃了这块饼干的 ，,鼠妈妈吃了这块饼干的 。,4,8,4,8,这节课你们都学会了哪些知识？,同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。,计算,1,减几分之几时,可以把被减数,1,改写成分子和分母都与减数分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法计算。,作业,1,：,完成教材相关练习,题,。,作业,2,：,完成对应的练习题,。,
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