化实为虚与化虚为实教研课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品,*,热烈欢迎各位领导、老师,光临指导！,精品,热烈欢迎各位领导、老师精品,化实为虚,与,化虚为实,命题作文审题立意方法指导,精品,化实为虚与化虚为实命题作文审题立意方法指导精品,古诗文中写,“,愁,”,的名句,李清照,武陵春,：,风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（写愁之重）,精品,古诗文中写“愁”的名句 精品,李煜的,虞美人,：,“,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流,”,。,突出愁之多，愁之深。,贺铸的,青玉案,：,“,试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨,”,。,连用三个比喻（博喻）来比愁，突出愁之广，愁之多。,精品,李煜的虞美人：精品,现代诗人余光中先生的,乡愁,:,小时候，乡愁是一枚小小的邮票，,我在这头，母亲在那头。,长大后，乡愁是一张窄窄的船票，,我在这头，新娘在那头。,后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，,我在外头，母亲在里头。,而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，,我在这头，大陆在那头。,精品,现代诗人余光中先生的乡愁:精品,在写作中，我们常常碰到一些,“,虚幻,”,的话题（题目），很难把握，有时用语言不易表达，如冷、热、风、寒等自然现象，痛苦、喜悦、惭愧、忧愁等人类情感。它们存在于人的思想意识之中，看不到，摸不着。而作诗为文又最忌空洞无物，那么，我们在写作中遇到这些时，怎么来表现呢？,精品,在写作中，我们常常碰到一些“虚幻”的话,对此，清代文论家刘熙载曾有精辟的论说：,“,山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。,”,即以烟霞来表现山的精神，以草树来表现春的精神，用实在的有形的事物来表现虚幻的无形的东西，使虚化为实，抽象化为具象。,精品,对此，清代文论家刘熙载曾有,再看下面的题目有什么特点,:,空巢 历久弥香,什么是,“,虚,”,？什么是,“,实,”,？,虚：主观的，抽象的，隐藏的，含蓄的。,实：客观的，具体的，直露的，明朗的。,高考湖南卷的此类命题作文有：,谈意气（,2006,年）诗意地生活（,2007,年）踮起脚尖（,2009,年）早（,2010,年）,精品,再看下面的题目有什么特点:什么是“虚”？什么是“实”,方法指导,（一）化实为虚（实题虚写）,“实题”若一味求“实”，直接而又具体地写，就会流于呆板，过于平面化，既不能“精骛八极，神驰千仞”地驰骋联想和想象，又不能写出深刻的思想和见解，使文章意蕴表面化。“实题”要“虚”写。“实题虚写”，即由此及彼，展开联想，分析诠释，拓展升华，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领悟你的独到见解和思想。,精品,方法指导（一）化实为虚（实题虚写）精品,高考例题：,踮起脚尖,踮：动词。即提起脚跟，用脚尖着地。踮起脚尖，即是一个引体向上提升的动作。大凡踮起脚尖，都是有目的性的动作，比如露天看演出，比如树下摘果子，比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童盼归等等。但思维就此搁浅，文章也许会落入俗套。,精品,高考例题：踮：动词。即提起脚跟，用脚尖着地。踮起脚尖，,“,踮起脚尖”事实上是一个比喻性的命题。踮起脚尖是为了提升自身的高度，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”,或蜿蜒，或狭窄，或陡峭，或险滩,提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，最终顺利到达远方。正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”只要你踮起脚尖，我们就能看清事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽，离梦想又近了一步。,精品,“踮起脚尖”事实上是一个比喻性的命题。踮起脚尖是为了提,通过发散思考，化实为虚：表达站得高，看得远的思想内涵，可以传递“付出努力；超越自我”的美好情怀；可以赞扬“积极进取、敢于表现自己”的精神，可以刻画“踮起脚尖时的那份期待”；可以讲述“踮起脚尖的细节给自己带来的感动”,总之，要紧扣“踮起脚尖”这一题旨，将命题巧妙转化为自己熟悉的角度切入。但一定要写出自己的生活体验、理性思考、文化内涵与品德修养。,精品,通过发散思考，化实为虚：表达站得高，看得远的思想内涵,对应练习：,网,精品,对应练习：网精品,1,、往宽处延伸：联想想象，多角度思考,“网”虽是一个宽泛的话题。但可以把我们的思维触角伸向四面八方。就“网”本身而言，有有形的网，也有无形的网。有形的网有：“鱼网”“鸟网”“蜘蛛网”等；无形的网有：“法网”、“情网”、“互联网”“关系网”等。我们可以写有形的网，也可写无形的网，相比之下，写有形之网，难以写好，写无形之网，易出佳作。,精品,1、往宽处延伸：联想想象，多角度思考“网”虽是一个宽泛,2,、往深处挖掘：,由表及里，由浅入深，分析其特点。,法 网：法网恢恢，疏而不漏。,情 网：充满诱惑，难以抗拒。,互联网：时代流行，利弊共存。,关系网：错综复杂，妨碍公平。,精品,2、往深处挖掘：法 网：法网恢恢，疏而不漏。精品,3,、往高处提升：站在社会、时代和历史的高度，或肯定或否定，或进行辩证分析，从而得出观点。,法网：不要违法乱纪，否则一定会受到法律 的惩罚。,情网：辨明是非，明确利害，以学习、工作、事业为重，不要轻易坠入。,互联网：是一把双刃剑，要合理正确使用。,关系网：要坚持原则，公平公正。,精品,3、往高处提升：站在社会、时代和历史的高度，或肯定或否定，或,（二）化虚为实（虚题实写）,作文的命题，有时候是一些抽象的概念，显得比较,“,虚,”,，比如,“,温暖,”“,快乐,”“,中国梦,”,“,心灵的选择,”,等。对于这些比较,“,虚,”,的命题，就可以采用化虚为实，虚题实写的方法。,“,虚题实写,”,，即联系实际，展开联想，将虚指的意义转化为现实的具体的人、事、物，让读者看到你对题目的独到见解和对现实人生的关注思索。,精品,（二）化虚为实（虚题实写）作文的命题，有时候是一些抽,幸福是什么？,幸福是老人眉头上的笑纹，幸福是儿女成绩单上的满分，幸福是那金灿灿的军功章。,幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是纷纷冬雪中的棉袄。幸福是困难中的一声问候，幸福是失意时的一次鼓励。,幸福就是找到了一个想为他拼命减肥的人，而那人却总是说，多吃点，别饿着。,幸福就是我吃鱼，又吃肉，别人只能吃骨头。,精品,幸福是什么？幸福是老人,高考例题：,“意气”一词，在,现代汉语词典,中列有三个义项：,1.,意志和气概，如意气风发；,2.,志趣和性格，如意气相投；,3.,由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。,请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于,800,字的议论文。,精品,高考例题：“意气”一词，在现代汉语词典中列有三,写这个题目最好根据三个义项去选择自己理解最为深刻的一点或几点来立意。因此写作时，可以结合一个义项来具体立意。如，从“意志和气概”义项中，可以联想到“意气昂扬”、“意气风发”来立意，从而确立“青年人做任何事情都应该意气风发”等观点，关于这一点，毛泽东在,沁园春,长沙,中有“书生意气，挥斥方遒”的诗句，考生应该不难理解；从“志趣和性格”这一义项中可以联想到“意气相投”这个成语，从而确立“只要有意气相投的朋友的支持和鼓励，任何困难与挫折都可以战胜”等观点；从“由于主观和偏激而产生的情绪”这一义项中，可以联想到“闹意气”、“意气用事”,(,做事情只凭感情用事，缺乏理智,),等词语，从而确立“遇到事情，应该冷静分析正确对待，不可意气用事”等观点。,精品,写这个题目最好根据三个义项去选择自己理解最为深刻的一,当然，也可以将几个义项恰当地联系起来立意，如“有为青年要意气风发，不要意气用事”、“朋友间既要意气相投，又不要意气用事”等等。由于“意气”的三个义项，实际上揭示了人生成长过程中的三个重要方面：“精神面貌”、“交友”和“处事”，因此，无论是谈意气风发，意气相投，还是谈不要意气用事，都与个人的成熟成长密切相关，都涉及对健全人格的思考。,精品,当然，也可以将几个义项恰当地联系起来立意，如“有,对应练习：精彩,这道题内容和范围比较宽泛，只要和“精彩”相关或相近的内容都可以写，可以写自然、人生、社会（如昙花的精彩）。可写伟人壮举，也可写凡人小事。对于我们的眼睛而言，不是缺少素材，而是缺少发现。只要我们仔细观察，用心体会，我们常常可以在生活的小事中，发现大的道理；在人们不经意的举动中，发现感人至深的真情。写作时应“化大为小”“化虚为实”。,精品,对应练习：精彩 这道题内容和范围比较宽泛，,花开的精彩,有一日，看见花开。是一颗墨绿的多刺的仙人球。早在两年之前，因为我曾被它的刺所刺痛，我将它置之窗外，不再理睬。更没曾注意过它何时出芽，何时孕育花开。只是那一日母亲突然告诉我：“仙人球开花了。”我惊诧地去看。一枝长长的茎伸出了浓墨色的表面，擎举着世界上最美的珍异，那是一朵如银如雪的花，有着世界上最娇媚的的花瓣，簇拥着一丛灿烂如金的淡黄色花蕊，仿佛是一只水晶打造的喇叭。,精品,花开的精彩精品,落日的精彩,夕日欲颓，酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。,精品,落日的精彩精品,每年央视评选出的感动中国人物都是很好的作文素材，如祁东老乡谭千秋、最美教师张丽莉、最孝女儿朱晓晖等。请同学们从以上人物中选一人（也可另选人物），写一个,“生命的精彩”的片段,示例：,2012,年,5,月,8,日,20,时,38,分，一个让人心痛的时刻。在黑龙江佳木斯胜利路北侧第四中学门前，满是刚下晚自习的学生，谁也没有想到，一场惨剧即将发生,张丽莉老师走出校门时，看到停在学校门口的一辆大客车，不知道为什么猛然启动，向另一辆车去。当时有几个同学正走在两辆车中间，眼看着就要被挤住。,精品,每年央视评选出的感动中国人物都是很好的作文素材，如祁,这时，张老师不顾地向前一扑，用臀部顶出一名学生，又用手将另一名学生推到路边，而车轮去从张丽莉的大腿辗压过去，裤子破了，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹,张老师被送到医院以后，医生对她进行了快速、积极的救治，但因为伤势严重，为了保住其生命，不得已为其做了双下肢截肢手术。,“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。,精品,这时，张老师不顾地向前一扑，用臀部顶出一名学生，又用,综合练习：,我想握住你的手,命题中的,“,你,”,既可以实指，也可以虚指。,实指时，,“,你,”,就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如,“,父亲,”“,同桌,”“,友人,”,等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。,虚指时，,“,你,”,就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住,“,节约,”,的手、,“,诚信,”,的手或,“,青春,”,的手等等。,精品,综合练习：我想握住你的手 命题中的“你”既可以,课后练习,1,、追求,这个话题，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。这一话题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。,精品,课后练习 这个话题，看起来很大、很虚，但是如果把它落,2,、必须跨过这道坎,坎的本义是指低陷不平的地方或者自然形成或人工修筑的台阶状东西。首先要把握住,“,坎,”,的内涵。,“,坎,”,，本来是指田野中自然形成的或人工修筑的台阶类障碍。,比喻义：一个人成