资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,20,以内的进位加法,9,加几,（,2,）,红队,蓝队,10,个装,一、游戏导入,（一）数一数，看谁数得快,（一）数一数，看谁数得快,红队,蓝队,10,个装,一、游戏导入,（二）两次对比，唤起,“,凑十法,”,的意识,一、游戏导入,10,2,12,10,7,1,7,（二）两次对比，唤起,“,凑十法,”,的意识,一、游戏导入,问题：箱子里面有,9,盒酸奶，外面有,4,盒，一共有多少盒？,二、学习,9,加几,（一）创设情境，引入问题,13,一共有多少盒？,9,4,（盒）,10,3,你是怎么算的？,10,、,12,、,11,、,13,，,一共有,13,盒。,先拿,1,，和,9,凑成,10,，,10,加,3,得,13,。,（二）借助学具，探究,“,凑十法,”,数,凑,二、学习,9,加几,10,1,2,9,3,12,二、学习,9,加几,（三）圈一圈，再悟,“,凑十,”,的策略,二、学习,9,加几,（三）圈一圈，再悟,“,凑十,”,的策略,10,7,1,8,9,17,9,3,8,9,通过,10,个一圈，都转换成,十加几，真方便！,二、学习,9,加几,（三）圈一圈，再悟,“,凑十,”,的策略,1,4,4,二、学习,9,加几,（三）圈一圈，再悟,“,凑十,”,的策略,1,6,6,1,二、学习,9,加几,（三）圈一圈，再悟,“,凑十,”,的策略,三、课堂回顾，再现算法的探索过程,满十进一,9,3,9,5,8,9,9,7,三、课堂回顾，再现算法的探索过程,9,3,9,5,8,9,9,7,都是,9,加几的进位加法。,三、课堂回顾，再现算法的探索过程,8,9,6,9,7,9,2,9,9,2,9,7,9,6,9,8,11,15,16,17,17,16,15,11,四、练一练，感受数学思考的乐趣,1.,9,2,9,7,9,6,9,8,11,15,16,17,8,9,6,9,7,9,2,9,17,16,15,11,1.,四、练一练，感受数学思考的乐趣,9,2,9,3,9,4,9,5,9,6,9,7,9,8,11,14,16,13,12,15,17,2.,四、练一练，感受数学思考的乐趣,9,2,9,3,9,4,9,5,9,6,9,7,9,8,11,14,16,13,12,15,17,2.,四、练一练，感受数学思考的乐趣,9,2,9,3,9,4,9,5,9,6,9,7,9,8,11,14,16,13,12,15,17,2.,四、练一练，感受数学思考的乐趣,9,2,9,3,9,4,9,5,9,6,9,7,9,8,1,1,1,4,1,6,1,3,1,2,1,5,1,7,2.,四、练一练，感受数学思考的乐趣,五、总结,通过这节课，你学到了什么？,
展开阅读全文