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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,山雨,想一想作者是按照什么顺序来描写这场山雨的？分别是那些自然段？又抓住了什么特点写的？（在文中找词）,雨来,雨中,雨后,(,美：音韵、色彩,),(,突然,),(,幽静,),来得突然,跟着一阵阵温润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。,先读一读,再画一画,然后说一说,雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。,雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿的透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。,不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响,丁,冬,丁,冬,仿佛是一场山雨的余韵。,作者是怎样把一场山雨写这样美的,？,引发奇特的联想、想象,，用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法,细致观察、用心倾听,，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子,）,雨中，伸出双手,雨后，,深深地吸口气,雨下个不停，紧张而又舒缓,我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的乐声，仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而飘忽，如身边的雾,拓展练习,读一读下面的文章，想象情境，分析作者写的好不好。然后根据提供的情境发挥想象，写一段雨景。,（节选）啊！我考,100,分,滴答！滴答！下小雨啦！看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多调皮。时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时而飞到行人脸颊热情的打着招呼，热闹极了。欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳着欢乐的舞。欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你有我。滴答滴答，下小雨啦。滴答！滴答！我考试得了,100,分！,哎！我考了,50,分,
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