教育专题:(教科版)四年级语文下册课件狼牙山五壮士4

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狼牙山五壮士,狼牙山五壮士,巍巍燕山高,潇潇易水寒,.,英雄五壮士,威震狼牙山,.,接受任务(,1,),痛歼敌人(,2,),引上绝路(,3,),顶峰歼敌(,4-5,),跳下悬崖,(,6-9,),课文是怎样描述的呢?自学课文第四部分:,1.,划出最让你感动的句子,说说为什么?,2.,这部分着重写的人物是( ),在他负伤后,在( )的情况下,带领战士们用( )痛击敌人。通过( )( )( )( )( )( )( )( )等一系列动作描写。进一步突出战士们行为之壮烈。,3.,用“,”,画出段中的比喻句,这些比喻句体现了五壮士的( ),用“,”画出描写侵略者可耻下场的词语。,马宝玉,子弹都打完了,石头,抢,夺,搜,喊,砸,扔,拧,拔,英勇善战,(坠落山涧、粉身碎骨、叽里呱啦、滚落深谷),英勇跳崖,讨论:,1.“,五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了五壮士的什么形象?,2.“,眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士怎样的心情?,3.,从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬崖往下跳”,我们看到了五壮士的什么形象?,4.,课文最后一个自然段中, “这声音,”,是指什么?为什么说这声音“惊天动地、气壮山河” ?,1.“,五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了五壮士的什么形象?,突出了五壮士顶天立地的高大形象,2.“,眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士怎样的心情?,五壮士对人民群众和部队已经安全转移到喜悦之情;对敌寇“大举进犯”彻底失败的轻蔑之意。,3.,从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬岸往下跳。”我们看到了五壮士的什么形象?,我们看到了五壮士视死如归、勇于献身的光辉形象。,4.,课文最后一个自然段中,“这声音”是指什么?为什么说这声音“惊天动地、气壮山河”?,“这声音”指五壮士的口号声。五壮士的口号声喊出了全国人民对日本侵略者的仇恨,表达了他们战胜日本帝国主义的坚定信念,是亿万中国人民的共同心声,所以说这声音“惊天动地、气壮山河” 。,作业:,1.,有感情地朗读课文,背诵让你感动的段落。,2.,阅读赞颂抗日英雄的故事书,或者看一些同类的影视片。,
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