奇妙二氧化碳成品1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节奇妙的二氧化碳,人,在,呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也是人类生存不可缺少的物质。,没有二氧化碳，绿色植物就无法通过光合作用为其他生物提供食物和充足的氧气。,大气中的二氧化碳还参与自然界中的许多变化，直接影响着我们的生活,一、自然界中的二氧化碳,请根据你已有的知识和日常生活经验，将大气中二氧化碳产生和消耗的途径填入下表（课本,P39,表,2-4,）,大气中的二氧化碳的产生途径,大气中二氧化碳的消耗途径,动植物的呼吸,微生物分解作用,煤、石油、天然气的燃烧,植物的光合作用,大气中的二氧化碳,呼吸,呼吸,呼吸,光合作用,工厂排放的气体,动植物尸体,微生物分解作用,煤、石油、以及天然气,燃烧,经过长时间的复杂的变化,二氧化碳在自然界中的循环,随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的,“,温室效应,”。,二氧化碳与温室效应,许多科学家认为，温室效应对人类的生存环境会产生不良影响。如果地球的气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。,你还知道二氧化碳有那些变化吗？,防止温室效应的措施,a.,减少使用煤、石油、天然气等化学燃料；,b.,更多的利用太阳能、风能、地热等清洁能源；,c.,大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；,生产生活知识,植物不但叶部和地上部分会吸收二氧化碳，就是根部也会吸收二氧化碳。所以农业上施用二氧化碳或施用能分解出二氧化碳的肥料，可以促进植物的光合作用，使农作物增加产量。例如在大棚中施用二氧化碳。人类尿里含有尿素，在储藏过程里，由于微生物的作用会生成碳酸氢铵，从而分解出二氧化碳。碳酸氢铵肥料施在土壤里也会分解出二氧化碳。,植物光合作用需要二氧化碳,二氧化碳的奇妙变化,打开汽水瓶盖或啤酒瓶时，会有许多,二氧化碳,气体冒出；,煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生,二氧化碳,有些灭火器中装有,二氧化碳,人工降雨，制造舞台云雾都要用到,二氧化碳,你知道其中的道理吗？,1,、二氧化碳的状态的变化,二氧化碳也有三态变化。,空气中的二氧化碳,是,气态,，,二氧化碳灭火器,中装的是,液态,二氧化碳，用于,人工降雨和制造舞台人造云雾,的是,固态,二氧化碳,固态二氧化碳就是我们常说的,“,干冰,”,。在常压下，温度高于,78,，,雪花状,的固体二氧化碳不经过液态而直接变成气态二氧化碳。,“,干冰,”,的名称也由此而来。,“干冰”在汽化化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。,视频,CO,2,气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压,降温,降温,压缩,101KPa-78,升华,二氧化碳的三态变化,2,、二氧化碳与水的反应,如图所示，打开一个汽水瓶盖子，塞上带导管的橡皮塞,另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，振荡汽水瓶，观察实验现象。,现象：,结论：,能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳能溶于水。在通常状况下,1L,水大约能溶解,1L,二氧化碳气体，增大压强，会溶解得更多。,二氧化碳,+,石灰水 碳酸钙,+,水,CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O,二氧化碳溶解在水中，会不会与水发生化学反应呢？,课本,P42,活动与探究,图,219,加热含石蕊试液的二氧化碳水溶液,二氧化碳可以跟水反应生成碳酸,使紫色石蕊试液变成红色。,加热,碳酸,二氧化碳,+,水,碳酸不稳定受热容易分解成二氧化碳和水，二氧化碳从水中逸出，试液重新变成紫色。,二氧化碳,+,水 碳酸,CO,2,+H,2,O H,2,CO,3,H,2,CO,3,CO,2,+H,2,O,原理：,化合反应：,由,两种,或,两种以上,物质生成,一种新物质,的反应叫化合反应,A+B C,分解反应：,由,一种物质,生成,两种,或,两种以上新物质,的反应叫分解反应,A A+B,化合反应和分解反应,举例：,判断下列反应是化合反应还是分解反应：,镁,+,氧 氧化镁 木炭,+,氧气 二氧化碳,碱式碳酸铜 水,+,二氧化碳,+,氧化铜,点燃,点燃,加热,3,、二氧化碳与灭火,人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳为什么可以用作灭火剂吗？首先了解实验室里怎样制取二氧化碳吧！,实验室里常用,稀盐酸,与,大理石（或石灰石,，主要成分都是,碳酸钙,）反应来制取二氧化碳。,反应原理：,CaCO,3,HCl,CaCl,2,H,2,O,CO,2,碳酸钙,+,盐酸 氯化钙,+,水,+,二氧化碳,如何检验二氧化碳收集满了呢？,用燃着的为木条放在瓶口，木条熄灭，证明气体已收集满。,用什么方法收集二氧化碳呢？,向上排空气法，因为二氧化碳不与空气反应，密度比空气大。,排水法为什么不行？,因为二氧化碳溶于水，且可以与水发生反应。,现象：,结论：,处在底层的蜡烛先熄灭。,二氧化碳不支持燃烧，密度比空气大。,现在你知道二氧化碳可以灭火的原因了吗？,因为二氧化碳不支持燃烧，且密度比空气大。,视频,二氧化碳与人体健康,你知道其中的道理吗？,1.,进入久未开启的菜窖之前,人们如何检验菜窖中二氧化,碳是否对进入菜窖的人的生命构成危害,?,做,灯火实验,进入久未开启的菜窖前该怎么做,?,2.,在教室里学习时,为什么要保持教室通风,?,二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。,当空气中二氧化碳的体积分数达到,1%,时，人就会感到气闷、头昏、心悸，达到,4%5%,时，人就会感到气闷、头痛、眩晕；达到,6%,时，人就会神志不清、呼吸停止，以至死亡。,二、,CO2,的化学性质,1,、可以跟水反应生成碳酸,2,、跟澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固体碳酸钙,3,、不支持燃烧也不可以供给呼吸,你可以小结出二氧化碳的性质吗？,一、,CO,2,的物理性质,1,、通常情况下是无色、无气味的气体,，有三态变化，固态二氧化碳也称“干冰”。,2,、能溶于水（,1:1,）,3,、密度比空气大。,一、选择题。（每题只有,1,个选项符合题意，将它的代号填入括号中）,1.,在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是,A,、植物的光合作用,B,、人口增长后呼出的二氧化碳,C,、含碳燃料的燃烧,D,、碳酸氢铵的分解,2.,将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则气集瓶中一定不是（）,A,、二氧化碳,B,、氧气,C,、氮气,D,、煤气,C,、含碳燃料的燃烧,B,、氧气,3.,某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳，则该气体组成中,A,、,一定含有碳元素,B,、,一定含有氧元素,C,、,一定含有碳、氧二种元素,D,、,可能含有碳元素,A,、一定含有碳元素,1,、鉴别,CO,2,、,O,2,、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是,（）,A,、用燃着的木条分别伸入集气瓶中,B,、分别加入石灰水并振荡,C,、分别滴入紫色石蕊试液,D,、分别加入水并振荡,A,2,、,CO,2,能使紫色石蕊试液变红是因为,（）,A,、密度比空气大,B,、可以溶解在水里,C,、与水发生化学反应生成碳酸,D,、,CO,2,分子可以与紫色石蕊直接反应,4,、有关,CO,2,性质的叙述正确的是,（）,A,、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红,B,、难溶于水，比空气重，无毒,C,、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧,D,、因为它有毒，所以不能供呼吸,C,C,5,、除去,H,2,中混有的,CO,2,，最好的方法是,（）,A,、将混合气体通过灼热的,CuO,B,、将混合气体通入澄清的石灰水,C,、将混合气体通入水中,D,、将混合气体通过红热的木炭层,B,5.,紫黑色固体,A,受热后发生了分解反应，生成气体,B,。,黑色固体,C,在,B,中燃烧，发出白光，生成了另一种气体,D,，,D,通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请回答：,上述发生了几个化学反应。,分别写出,A,，,B,，,C,，,D,四种物质的名称。,答：,：发生了三个化学反应,分别是高锰酸钾的分解,碳在氧气中燃烧,二氧化碳和石灰水反应,：,A,为高锰酸钾,B,氧气,C,为碳,D,为二氧化碳,6.,写出下列反应的文字表达式。,（,1,）二氧化碳通入澄清的石灰水,（,2,）二氧化碳通入水中,（,3,）大理石和稀盐酸反应,（,4,）二氧化碳与灼热的碳反应，化合成一氧化碳,（,5,）加热高锰酸钾制取氧气,上述反应中，属于化合反应的有,，,分解反应的有,。,（填序号）,2,、,4,5,