【新部编版】初中历史走向近代优秀课件1

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初三历史,第五单元复习,走向近代,初三历史 第五单元复习,【复习目标】,1,、知道文艺复兴的起源地、核心思想、代表人物及成就、性质。,2,、知道探寻新航路的原因及影响,3,、知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。,【复习目标】,本单元复习重点：,1,、文艺复兴的原因、核心思想、性质、代表人物及成就,2,、探寻新航路的原因、代表人物及影响,3,、,“,三角贸易,”,航程路线及早期殖民掠夺影响,本单元复习重点：,租地农场和手工工场,推动农业和手工业,逐渐资本主义化,。,在农村出现了富裕农民，在城市出现了,市民阶层。,一、租地农场和手工工场,知识点归纳,租地农场和手工工场推动农业和手工业逐渐资本主义化。一、租地农,根本原因：,时间,地点,核心思想,思想主张,性质,二、文艺复兴,资本主义萌芽产生。,14,世纪中叶,意大利,人文主义,主张以人为中心而不是以神为中心，追求现世生活,资产阶级性质的思想解放运动。,二、,文艺复兴,根本原因：二、文艺复兴 资本主义萌芽产生。14世纪中叶意大,人物,国家,代表作品,主张,但丁,意大利,达,.,芬奇,意大利,莎士比亚,英国,文艺复兴,神曲,蒙娜丽莎,最后的晚餐,哈姆雷特罗密欧与朱,丽叶,文艺复兴,“,文学三杰,”,：,但丁、彼特拉克、薄伽丘,“,美术三杰,”,：,拉斐尔、米开朗琪罗、达,.,芬奇,人物国家代表作品主张但丁意大利达.芬奇意大利莎士比亚英国文艺,1.,促进了人们思想的大解放,;,2.,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,;,3.,为欧洲资本主义,社会的产生和发展奠定了思想文化基础。,文艺复兴意义：,1.促进了人们思想的大解放;文艺复兴意义：,1,、原因,2,、条件：,三、新航路开辟,根本原因,:,商品经济发达。,直接原因,:,（,1,）、寻找黄金,（,2,）、东西方贸易商道受阻,。,（,1,）地理知识的发展；,（,2,）航海技术和造船技术的提高,;,（,3,）指南针的应用。,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,1、原因三、新航路开辟根本原因:商品经济发达。（1）地理知识,航海家,航行时间,支持国家,成就,迪亚士,14871488,葡萄牙,（,向东,）,发现,美洲,大陆,达,伽马,14971498,葡萄牙,（向东）,15191522,西班牙,(,向西,),其船队完成了环球航行,发现好望角,哥伦布,1492,西班牙,(,向西,),麦哲伦,到达印度,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,航海家航行时间支持国家成就葡萄牙 葡萄牙西班牙哥伦布1492,新航路开辟的影响,：,1,、促进了欧洲资本主义的产生和发展；,2,、世界开始连为一个整体。,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,新航路开辟的影响：1、促进了欧洲资本主义的产生和发展；【新部,比较文艺复兴和新航路开辟异同,不同点,相同点,:背景相同：,都受到了资本主义萌芽的影响,影响,相同,：,都促进了资本主义的发展。,文艺复兴是,“,人,”,被发现，新航路开辟是,“,世界,”,被发现,文艺复兴,性质,是资产阶级性质的思想解放运动，新航路开辟是殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,比较文艺复兴和新航路开辟异同不同点相同点:背景相同：都受到了,相同点：都是航海史上的壮举；都促进了,经济文化交流。,不,同点：,时间、,规模,不,同：郑和下西洋时间更早，船队规模更大；,目的,不,同,：前者,宣扬国威，加强联系，后者,掠夺财富,.,意义不同：,前者,加强国家友好和经济文化交流，为人类的航海作出了伟大贡献。后者世界开始连成一个整体,比较郑和下西洋与新航路开辟异同,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,相同点：都是航海史上的壮举；都促进了经济文化交流。比较郑和下,原因：,最早进行殖民的国家：,英国：,葡萄牙最早经营,“,三角贸易,”,，,英国,后来居上，成为主要经营者。,四、早期殖民掠夺,商品经济的发展；新航路的开辟,葡萄牙和西班牙,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,原因：四、早期殖民掠夺葡萄牙和西班牙【新部编版】初中历史走向,三角贸易,欧洲（,a,）,美洲,（,c,）,非洲（,b,）,归程,（黄金、白银、蔗糖、烟草等）,中程,（黑奴）,出程,（火器、机械制品、酒等,三角贸易影响,：给,欧洲,带来巨额利润，促进了当地资本主义的发展；,给,美洲,带来大量的劳动力，,促进了美洲经济的发展；,使,非洲,损失近亿的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,三角贸易欧洲（a）美洲非洲（b）归程（黄金、白银、蔗糖、,影响,早期殖民掠夺,积极,:,1.,客观上有助于殖民国家的资本原始积累,;,2.,有助于世界市场逐渐形成,;,3.,对殖民地社会的,发展产生了深远的影响,消极,：给殖民地人民带来了深重的灾难,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,影响早期殖民掠夺积极:【新部编版】初中历史走向近代PPT优,阅读材料，回答问题。,材料一恩格斯说：,“,这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人,在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。,”,(1),根据材料一，这个,“,巨人时代,”,指的是什么时期？,这一时期的首发地点是哪国？材料一中的,“,巨人,”,主要包括哪些人物？,合作探究,(,能力提升,),文艺复兴时期。地点：意大利。人物：但丁、达,芬奇、莎士比亚,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,阅读材料，回答问题。材料一恩格斯说：“这是一次人类从来,(2),这些,“,巨人,”,的出现对欧洲社会产生了什么影响？,影响：促进了人们思想的大解放；,推动了欧洲文化思想领域的繁荣；,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,(2)这些“巨人”的出现对欧洲社会产生了什么影响？影响：促,材料二,地理大发现,有着非同寻常的意义，使当时的欧洲乃至整个世界都发生了巨变,结合,材料二，说出“地理大发现”使“,欧洲”和“世界,”发生的巨变分别是什么。,巨变：促进了,欧洲,资本主义产生与发展；,世界,开始连为一个整体。,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,材料二 地理大发现有着非同寻常的意义，使当时的欧洲,材料三,16世纪初，欧洲的奴隶贩子用运奴船将廉价商品和枪支弹药从西欧港口出发运到西非海岸；在西非，用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲；在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。,请回答：,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,材料三【新部编版】初中历史走向近代PPT优秀课件1【新部编版,哥伦布发现美洲；三角贸易。,(2)材料三中“美洲”的发现与哪一历史事件有关？材料三叙述的是哪一历史事件？,哥伦布发现美洲；三角贸易,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,哥伦布发现美洲；三角贸易。(2)材料三中“美洲”的发现与哪一,材料四,2017,年,5,月,1415,日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。“一带一路”是中国建设“命运共同体”的主要措施，中国并非要建设以中国为中心的亚洲秩序，而是要和周边国家一起发展，是要构建一个互惠互利的利益、命运和责任共同体。提到“一带一路”，大家会情不自禁地想起,2000,多年前的那条,连接古代中国与世界的绵长贸易之路、神秘文化之路、通畅交流之路。,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,材料四2017年5月1415日，“一带一路”国际合作高,(1),读材料四，指出“,2000,多年前连接古代中国与世界”的,是哪一条商路,？通过这条“绵长贸易之路”传入我国的,农作物,有哪些？从材料一中可以看出，“一带一路”体现了新中国,建国初期哪一外交原则的精神？,丝绸之路,葡萄、黄瓜、大蒜、胡萝卜,和平共处五项原则。,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,(1)读材料四，指出“2000多年前连接古代中国与世界”的是,(2),以,史为鉴，当今我国的“一带一路”建设，应该从上述历史中吸取哪些经验和教训？,经验：和平交往，共同发展等。教训：不搞霸权主义，不进行殖民掠夺等。,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,(2)以史为鉴，当今我国的“一带一路”建设，应该从上述历史,1,、,1416世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代，其中“人”的被发现是指(),A资本主义萌芽B工业革命,C文艺复兴运动 D资产阶级革命,C,课堂检测,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,【,新部编版,】,初中历史走向近代,PPT,优秀课件,1,1、1416世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代，,2,、,欧洲航海家从,15,世纪开始新航路的探索。逐渐结束了各地相互孤立的状态，各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇