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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梅花魂,人教新课标小学语文,五年级上册第二组,作者围绕着梅花讲了哪些事情？从这些事里你看出外公有什么爱好、是个什么样的人？,自读课文，思考：,外公爱梅花和爱祖国之间有什么联系呢？找到外公赞美梅花的段落，读一读，想想：你觉得“梅花魂”的“魂”到底是什么呢？,自学要求,：,1、把课文读正确、读流利。,2、弄清课文围绕梅花写了哪几件事？,3、把不懂的词句画下来,。,课文围绕梅花着重写了五件事：,1、外祖父教“我”读唐诗、宋词，读到某些诗句就流泪。,2、因“我”弄脏了墨梅图，外祖父训斥“我”。,3、外祖父因为年老不能和我们一起回国，难过地哭了。,4、临别前，外祖父送我墨梅图。,5、船快开时，外祖父给“我”一块绣着梅花的手绢。,这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的,秉性,才好！,这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们,不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。,他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的,秉性,才好！,梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。,中华民族：顶天立地，不肯低头折节。,象征,课文中写到的古诗词让你有什么感受？为什么外公会哭？,把课文开头与结尾的两段连起来读一读，说说它们的好。,回顾全文，完成下列填空：,这篇文章围绕（ ）发生的三件事，表现了一位身在（ ）的华侨对祖国的（ ）之情，同时也突出了作者（ ），立志做有（ ）、有（ ）、有（ ）的（ ）的思想感情，教育我们，无论在什（ ）中，都要牢记（ ）。,梅花,异国,深深眷恋,热爱祖国,品格,灵魂,骨气,中国人,困境,祖国,看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（ ）；因为“我”弄脏了墨梅图而（ ）；因为不能回国而（ ）；临别时，（ ）；临上船时，（ ）。从（ ）的梅花身上，我们体会到了（ ）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华侨老人（ ）。,小练笔,读了这篇课文，你感受到了什么？,请动笔写下来。,通过这堂课的学习，,你有什么收获？,眷恋祖国,拓展学习,梅花魂,民族魂,中国心,
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