第一节　日本 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书,七年级地理下册（湘教版）,第三章 走进国家,第一节,日 本,日本的位置、领土组成,（预习检查）,多山的地形及温湿的气候,（合作交流）,东西融合的文化,（探究学习）,发达的经济,（重点点拨）,地震频繁的国家,（拓展延伸）,巩固练习,（师生互动）,本 课 学 习 提 纲,A,F,E,D,C,B,G,H,（,1,）,A,是日本的,，,B,是,，,C,是,，,D,是,。,（,2,）,E,是,洋，,F,是,海。,（,3,）,G,是,海峡，,H,是,内海。,北海道,本州,九州,太平,日本,津轻,濑户,四国,预习检查,思考：,1.,日本的地理位置,3.,日本地处哪两个板块交界地带,合作交流,2.,日本的地形特点,亚热带季风气候,温带季风气候,很好记吔！,一点就会,日本文化是通过吸收、选择、融合外来文化才得以形成的混合文化。,文字、建筑、宗教（佛教）、传统服饰和饮食等方面,从中国,从西方,科技、管理、宗教（基督教）、现代服饰和饮食等,日本把中国和西方国家文化变形、融合，使之日本化，最后使大和文化日渐丰盈起来。,既保留本民族的传统，又兼有东西文化的特色。,探究学习,日本能源缺乏，为什么经济发达,以加工制造业为主,（进口,加工,出口）,重点点拨,煤,铁,石油,铜,镍,铝土,铅锌,+,+,+,+,日本的主要原料来源,日本工业产品的输出,日本工业带的分布,太平洋沿岸,濑户内海沿岸,思考一,日本的工业区为何集中在,承上思考,为什么北海道附近海域会形成日本重要是渔场,哦,是寒流跟暖流交汇处,思考二,1995,年日本阪神地震中裂开的公路,1995,年日本阪神地震中倾倒的房屋,时间,震级,死亡人数,经济损失,阪神,1995.1.17,7.2,5438,8000,多亿日元,地震频繁的国家（,1,）,拓展延伸,2011,年,3,月,11,日日本东北部海域发生里氏,9.0,级地震引发海啸，引发核危机，造成重大人员伤亡和财产损失。,时间,震级,死亡失踪人数,经济损失,东部,2011.3.11,9.0,27000,多人,15,万亿日元,地震频繁的国家（,2,）,地震频繁的国家（,3,）,日本目前共有,200,多座火山，其中活火山,80,座，类型全，分布广。,富士山是很著名的活火山，它是日本最高峰（,3776,米）。,日本北海道有珠火山喷发火山灰,日本,日本多火山地震的原因是什么？,思考,如何降低地震带来的危害？,讨论探究,链接分析,日本是个“地震国”，每年有感地震多达,1500,多次，一天平均,4,5,次。地震对日本的经济、社会带来了巨大的危害。,日 本,1,、位置：,2,、,领土组成：,8,、,首都：,7,、,主要城市或海港：,6,、,工业：,3,、,地形：,5,、,农业：,7,、,东西融合的,日本的象征,4,、,气候：,10,、,日本处在亚欧板块和太平洋板块的交界地带，所以多,日本位于亚洲东部，太平洋西北部。,北海道、本州、四国、九州及附近,3900,多个岛屿组成。,东京。,东京、横滨、名古屋、大阪、神户、广岛、长崎。,（主要集中在太平洋、濑户内海沿岸,有利于进口,原材料和对外贸易,。）,多山的岛国，,34,为山地丘陵，关东平原是日本最大的平原。,以关东平原为主（稻米、畜产、蔬菜）。,文化，,发达的,经济。（国内生产总值仅次于美国，位居第二。）,富士山（火山喷发形成）。,国花,樱花。,温带季风气候和亚热带季风气候。,火山、地震。,日本的铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，主要依赖进口。,以加工制造业为主。（贸易对象,美国、中国和欧洲,。）,回顾总结,一、选择题,1.,日本的地形以,_,为主。,A,、高原,B,、山地,C,、平原,D,、盆地,2.,日本的气候为,_,。,A,、温带、亚热带季风气候,B,、热带季风气候,C,、温带海洋性气候,D,、温带大陆性气候,B,A,巩固练习,3.,日本缺乏,_,资源。,A,、人力资源,B,、森林资源,C,、矿产资源,D,、水力资源,4.,日本的,_,渔场为世界四大著名渔场。,A,、北海道渔场,B,、秘鲁渔场,C,、北海渔场,D,、纽芬兰渔场,C,A,1.,日本的领土由,_,，,_,，,_,_,四大岛和附近的,一些小岛组成。,北海道,二、填空题,太,平,洋,日 本 海,？,？,？,？,本州,四国,九州,2.,日本最大的平原是,_,平原，最高的山峰,是,_,山。,关东,富士,？山,？平原,3.,日本的海岸曲折，有优良的港湾，,_,和,_,是重要的海港。,神户,横滨,？,？,布置作业,1.,完成课程配套的作业。,2.,收集日本民族风情、城市风光照片、明信片（可以从画报、图册、邮票、互联网等多渠道收集），在黑板报栏目中展出。,3.,收看、收集日本,“,3.11,”,东部大地震和以前火山、地震的信息，作为主体班会演讲的素材。,教师寄语,学好地理和其他课程，准备,做一个适应现代化需求的高素,质、复合型人才。,再见,