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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点,文,/,图：,PeterReynolds,加拿大（彼得,雷諾茲）,翻译：刑培健,美术课结束了，但是,瓦斯蒂,还是黏在椅子上不走，她的画纸上一片空白。,瓦斯蒂的老师俯身去看那张白纸。,“啊！一场暴风雪中的北极熊。”她说。,“真滑稽！”瓦斯蒂说。“我压根就没画！”,她的老师笑了。“随便画个线或点，看看能画出什么。”,瓦斯蒂,猛然,抓起毡头墨水笔，在纸上潇洒地用力一戳。“完了！”,瓦斯蒂的老师拿起纸，仔细地研究了半天。,“嗯,”,她把纸推到瓦斯蒂的跟前，轻声地说：,“现在，签上你的名字。”,瓦斯蒂思考了一小会儿，“好吧，也许我不会画画，但是我会签上我的名字。”,一周以后，瓦斯蒂走进她的美术教室，,她惊奇的发现,老师办公桌上方挂着一样东西。,那是个小小的点,-,她画的那个点！还用波浪形的金色画框装了起来！,“嗯,！我可以画比这个更好的点！”,她拿出以前从来都没用过的水彩，开始画画。,瓦斯蒂画了又画，画了又画。一个红点。,一个紫点。,一个黄点。,一个蓝点。,蓝色和黄色混合在了一起，她,发现,，她弄出了一个,绿色,的点。,她继续尝试，用好多好多种颜色画出了好多好多个点。,“要是我能画小点，那我也能画大点。”瓦斯蒂挥舞着一只大画笔，在一张大纸上作画，颜色四溅，她想画大大的点。,她甚至不用专门画点，就能画出一个点来。,几星期后，在学校的美术展览会上，瓦斯蒂画的点赢得了许多的啧啧称赞声。,我来考考你,1,、故事一开始，发生在哪？,我们的主人公名字叫什么？,她快乐吗？,我来说说,美术课结束了，但是,瓦斯蒂,还是黏在椅子上不 走，她的画纸上一片空白。,瓦斯蒂的老师俯身去看那张白纸。,“啊！一场暴风雪中的北极熊。”,她说。,“真滑稽！”瓦斯蒂说。“我,压根,就没画！”她的老师笑了。,“随便画个线或点，看你能画出什么。”,瓦斯蒂,猛然,抓起毡头墨水笔，在纸上潇洒的用力一戳。“完了！”,瓦斯蒂的老师拿起纸，仔细地研究了半天。,“嗯,”,她把纸推到瓦斯蒂的跟前，轻声地说：,“现在，签上你的名字。”,瓦斯蒂思考了一小会儿，“好吧，也许我不会画画，但是我会签上我的名字。”,2,、小主人公在故事里有两个发现，分别是什么？,一周以后，瓦斯蒂走进她的美术教室，,她惊奇的发现,老师办公桌上方挂着一样东西。,那是个小小的点,-,她画的那个点！还用波浪形的金色画框装了起来！,她惊奇地发现,老师办公桌上方挂着一样东西。,那是个小小的点,-,她画的那个点！还用波浪形的金色画框装了起来！,读一读惊奇的感觉，它们在哪里？,蓝色和黄色混合在了一起，她,发现,，,她弄出了一个,绿色,的点。,当她看见自己画的一个点挂在墙壁上，她想,当她画了许多小的点以后，她想,她甚至能,美术课结束了，但是,瓦斯蒂,还是黏在椅子上不走，她的画纸上一片空白。,几星期后，在学校的美术展览会上，瓦斯蒂画的点赢得了许多的啧啧称赞声。,在故事的最开始-,这本书的最后有一句话，献给我七年级的数学老师,马特森先生，是他鼓励我“画一笔”。正是这画一笔，最后成就了一位绘本大师,彼德雷诺兹，这本该是美术老师的任务，最后竟然由一个数学老师来完成，让我们不得不敬佩这位伟大的数学老师马特森先生。,3,、是什么改变了我们的主人公？,老师的鼓励,更重要的是，去尝试。,瓦斯蒂发现一个小男孩仰望着她。“你真是一个艺术家。我好希望我也能画的这么好。”,“我打赌你肯定没问题。”,“我？不，我不行的。没有尺我不可能画这么直的线条。”,瓦斯蒂笑了。她递给小男孩一张纸。,“画给我看看。”,小男孩画线的时候，他的笔抖个不停。,瓦斯蒂注视着男孩的画。过了一会儿，她说,“请,签上你的名字。”,“请,签上你的名字。”,你想尝试做点什么吗？,
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