如何培养演讲技能(1)68536

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何培养演讲技能,1,建立故事框架乃是关键,引 言,正 文,结 论,故 事,2,以良好的引言作为开场白,树立主题,说明该主题对听众的重要性,概述各项要点,3,确立有力的正文内容,选择35个便于听众理解的话题,恰当地构筑内容,-逻辑论证,-逻辑组合,润色,4,内容展开,听众,范围,目的,媒体工具,5,构筑内容-逻辑论证,主线,利,弊,以无可争议的内容来陈述情况,对情况加以说明,阐述情况的意义并加以说（“因此”）,证明内容的必然走向（没有第二条路可走）,对有拒绝心理的听众尤为有效,如听众对“情况”或“说明”有异议，该论证即失去了说服力,听众在听到最后的“所以”结论时，先要记忆大量信息,6,构筑内容-逻辑组合,主线,利,弊,论据1,或措施1,论据2,或措施2,论据3,或措施3,便于记住要点,对注重具体措施的听众极为有效,一点被 否定，其余各点仍能支持说服力,对一些听众有勉强之嫌,7,润 色,语言作用,视觉作用,8,语言润色,用听众的语言来说话,选择恰当词汇,-用实在而非抽象的词汇,-简明扼要,运用事例，类比，比较,适当幽默,9,视觉帮助,VS,10,良好的结束,简短回顾各要点,提请听众注意主题与各项内容的联系,如果恰当，可提出一些建议,如果恰当，可明确一下今后的步骤,11,有效生动的演讲要求演讲者聚精会神,焦 点,内容（故事）-集中信息（话题）,表达（传递）-集中精力,12,将精力集中于如何改善效果上,布置讲台,有效运用视觉效果,有效运用身体语言,随时准备应答,传 递,13,布置讲台,房间的合理选择,-大小,-形势,-间响效果,设备到位,-屏幕,-投影仪,-黑板,-笔、教鞭、粉笔等,安排足够的座位,14,有效运用视觉效果,先作开场白，然后操作,使用设备时，发言停止,适当调整投影的视觉效果（如果必要和可能）,一步一步地展开每张投影的内容,换投影薄膜时，发言停止,15,运用身体语言,稳定的站立姿势,但能以手势来表达内容,合理运用嗓音,以目光来控制,16,稳定的站立姿势,双脚自然分开,将体重均匀分布于两腿,双手自然下垂于两侧,17,以手势来表达内容,表现自然,手的动作能帮助表现幅度、形势或位置,不要玩弄笔、挂饰等,18,建立声音形象,合理运用嗓音,根据内容的重点来调节发音音量,对句末内容要尤加注意,适当停顿，以便进一步强调,19,在室内的目光交流,开始讲话前看着某一个听众,看个体，而不是看整个集体,在一段或一句话结束时，与会场中某一个,人保持几秒钟的目光交流,注意听众反应,20,随时准备答问,听,暂停演讲,回答,-建立视觉交流,-注意你的身体语言,-不要打断提问者,-复述（大多数情况下）,-根据事实来回答,-针对提问者的要求,-顾及在场所有听众,21,表现你的情绪与感觉,自信,自然,真诚,坚信,感兴趣,22,练习、练习、再练习,熟悉现场布置,-事前亲临现场,-测试设备,熟悉讲稿,练习如何表达，尤其着重于：,-引言部分,-结束部分,23,