人教部编版四年级语文上册ppt课件23《梅兰芳蓄须》

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,安徽省六安市长安小学 纪开兵,23,梅兰芳蓄须,人教部编版四年级语文上册,梅兰芳,（,1894-1961),生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳自幼双亲亡故，由伯父含辛茹苦抚养成人。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，最初学戏时，老师常常因为他愚笨而罢教。但梅兰芳并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。,梅兰芳是京剧界当之无愧地代表人物，在演戏中，他是,“,一个真正演员,”“,一个美的创造者,”“,一个人类美的化身,”,。演戏之外，他则是一个满腔热忱的彻彻底底的爱国者。,梅兰芳,是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称,“,京剧四大名旦,”,。代表作有京剧,贵妃醉酒,霸王别姬,等，昆曲,思凡,游园惊梦,等。,梅兰芳简介,四大名旦合影,程砚秋（左一）、尚小云（左二）、梅兰芳（右二）、荀慧生（右一）,在美国获博士学位,与电影大师卓别林合影,1933,年在上海,1935,年在欧洲,在美国受欢迎,受到旧金山市市长的欢迎,与美国演员合影,与苏联戏剧家交谈,在伦敦与黑人歌唱家合影,在,白蛇传,中饰白素贞,在,嫦娥奔月,中饰嫦娥,在,俊袭人,中饰袭人,在,洛神,中饰宓妃,在,太真外传,中饰杨玉环,在,天女散花,中饰天女,初读课文，画出生词，读准字音,蓄,须 被,迫,纠缠 邀,请,骚,扰,拒,绝,签,订,宁,可,要,求 威,胁,老奸巨,猾,一劳永,逸,痴心,妄,想,想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用几个词语概括出来。,2.,梅兰芳拒绝为日本侵略者登台唱戏。,3.,梅兰芳离开上海来到香港避居，并再次拒绝为日本人登台演戏。,4.,香港沦陷后，他蓄须拒绝为日本人演出。,5.,他回到上海后，坚持留须并多次拒绝为日本人演出。,1.,梅兰芳拒绝为日本侵略者的电台播音。,用课文中的词语来概括五件事：,1.,上海沦陷，拒绝播音,2.“,邀请登台”，拒绝演出,3.,避居香港，拒绝登台,4.,香港沦陷，蓄须拒演,5,，自伤身体，拒绝邀请,梅兰芳平时性情温和，但面对日本侵略者的纠缠，他发怒了。,因为梅兰芳知道日本侵略者是想利用他粉饰太平，这让热爱祖国的梅兰芳十分憎恶，所以他发怒了。,茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的,“,优伶,”,，有几人欤,?,(1),这句话是谁对梅兰芳的评价,?,(2),简单说说对这句话的理解。,(3),这句话在文中起了什么作用,?,这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是说梅兰芳是中国历代戏曲演员中少有的敢于,“,为了爱国而摔破饭碗,”,的杰出代表，他的动人事迹将流芳百世，他值得人们崇敬和赞美。,他宁,nng,愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一,小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。,顿号表示句子中,并列,词语之间的停损，,并列,的词语可以是两项，,也可以是多项。,表现出梅兰芳作为一个正直的中国人，一名真正的艺术家的良知,和高风亮节。,宁愿,宁愿,也不愿,尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。,你从哪些地方看出他将艺术让位于民族气节？,读句子：,生活上的困顿，梅兰芳能够忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。,这句中运用什么写作手法,?,这样写有什么好处,?,（一方面反映了他的民族气节，另一方面为下文他蓄须来拒绝日本人埋下伏笔。）,尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。,赞扬了梅兰芳他具有民族气节。他爱戏曲艺术，更爱中华民族。他视民族存亡、国家利益高于一切。,但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。,读上面的句子，看看你体会到了什么。,真实地再现了梅兰芳当时的精神境界，表现出他为了国家而作出了巨大的牺牲。,就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。,读了这些句子，能说说你们从这句话中体会到了什么吗？,从,1937,年抗战爆发到,1945,年抗战胜利这八年，梅兰芳,坚持拒绝为日本人效劳。,一代大师梅兰芳，,蓄须明志表衷肠。,拒演举债八年整，,梅兰芬芳四海扬。,总结全文,你从梅兰芳身上体会到什么,?,