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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,他发明了什么,北师大版 五年级 语文 上册 第八单元,学习目标,1,、理解课文内容，读懂惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。,2,、认识分号对掌握要点的作用，初步掌握分号的用法。,3,、提升不断探索和勇于创新的精神。,请大家用自己喜欢的方式读课文，思考：,1,、惠特尼的“标准化”的想法和做法是在什么情况下产的？,2,、原来制作步枪的方法和标准化方法有什么不同？,3,、通过“问题二”的比较，你知道标准化到底是一种怎样的做法吗？,4,、惠特尼的发明与瓦特、贝尔、莱特等人的发明有什么不同？这对你有什么启示？,合作探究,枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。,“标准化”：,成批生产同一标准的零件，然后组装成成品，使原来只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。”,标准化做法和原来制作毛瑟枪的方法有什么不同呢？请用横线在文中划出有关的内容并完成下面的表格。,原来的做法,标准化做法,制造,生产,修理,“,18,世纪以前，毛瑟枪算是一种十分复杂的机械装置,”,，文中哪些语句体现了毛瑟枪制作的复杂？请在文中划出来并加以分析。,“,十分复杂,”,、,“,自己一件件,”,、,“,自己安装,”,、,“,并不完全一样,”,、,“,如果,只能,”,当时要完成政府的订单还有哪些其它的困难呢？,数量大,时间紧迫,需要大量铁匠,原来的做法,每一枝毛瑟枪都是铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的。每一个零件的大小尺寸并不完全一样，如果哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按原来零件的大小打制一个。,标准化做法,零件制造起来简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件损坏了，从那堆零件中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。,原来的做法,标准化做法,制造,生产,修理,一件件打制，自己安装。,零件尺寸不同，单枝生产。,按原零件大小打制。,零件制造简便。,批量生产，组装简便。,修理简便，随意更换相同零件。,文中介绍标准化做法有哪些好处？句子之间使用了什么标点符号？这样有什么好处呢？,分号,分号说明这三个好处之间的关系是并列关系，这里的分号起到了很好的提示作用。,通过比较，你知道标准化是一种怎样的方法了吗？,成批生产同一标准的零件，然后统一组装成成品，使原本只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。,标准化的做法给我们的生活带来了哪些好处呢？,只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。,你还能举出其它的,“,标准化,”,的实例吗？,拓展训练,再见,
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