人教版《运动的描述》1

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版运动的描述ppt1,人教版运动的描述ppt1,缓慢的蜗牛,飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛飞驰的猎豹 穿梭宇宙的彗星,自然界中，一切物体都在运动。运动是宇宙中最普遍的现象。,自然界中，一切物体都在运动。运动是宇宙中最普遍的现象。,1.,定义：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。,一、机械运动,2,.,注意：,机械运动属于宏观现象的运动，空气的流动、风、灰尘的运动是机械运动；,分子、原子等的运动、树木生长、“五四”运动等 不属于机械运动。,1.定义：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。一、机械运,1.,下列现象中，不属于机械运动的是,(),A.,冰融化成水,B.,流星划过夜空,C.,河水不停地流动,D.,秋天，树叶飘落,2.,下列现象属于机械运动是（）,A.,灰尘满天飞,B.,星光闪闪,C.,分子运动,D.,五四运动,1.下列现象中，不属于机械运动的是()2.下列,既然运动是普遍的，为什么又说物体是静止的呢？为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？,既然运动是普遍的，为什么又说物体是静止的呢？为什么对物体,1.,参照物：判断物体的运动和静止时，选作为标准的物体叫参照物,2.,研究对象：题目中需要判断运动状态的物体叫研究对象。,3.,引入参照物的实际意义：为了判断物体的运动状态。,二、参照物,4.,参照物选择的原则：,假定性：参照物一旦被选定，我们就假定该物体时静止的；,任意性：参照物的选择是任意的；,排己性：不能选择自身作为参照物；,方便性：一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物。,1.参照物：判断物体的运动和静止时，选作为标准的物体叫参照物,3.在匀速直线行驶的车内，小明在固定位置给小芳先后拍下甲、乙两张照片如图所示，可判断（）,。,A.,车向西运动，小芳相对车是静止的,B.,车向西运动，小芳相对车是运动的,C.,车向东运动，小芳相对车是静止的,D.,车向东运动，小芳相对车是运动的,3.在匀速直线行驶的车内，小明在固定位置给小芳先后拍下甲、乙,4.,鲁迅的,社戏,中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了,”,其中“山,向船尾跑去了”所选的参照物是（）,A.,船,B.,山,C.,河岸,D.,山上的树木,4.鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是,1.,运动的绝对性。一切物体都是运动的，绝对静止的物体不存在，因此运动是绝对的；,2.,运动的相对性。被选的参照物不同，物体的运动 状态也不同，因此运动是相对的；,3.,静止是相对的。物体如果相对所选择的参照物位置不变，那么物体就是静止的，即静止是相对的。,三、运动的静止和相对性,1.运动的绝对性。一切物体都是运动的，绝对静止的物体不存在，,（,1,）判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个参照物，看被研究的物体相对于参照物的位置是否变化，如果位置发生变化就是运动的，否则就是静止的。,（,2,）运动快慢和方向相同的不同物体，互为参照物是静止的。,（,3,）运动快慢不同，运动方向相同或相反的不同物体，互为参照物是运动的。,（,4,）运动快慢不同，运动方向相同的物体互为参照物，快的物体运动方向与地理方向相同，慢的物体运动方向与地理方向相反。,运动和静止的判定方法技巧：,（1）判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个参照物，看被,以甲为参照物，乙的运动情况；,以乙为参照物，甲的运动情况。,甲,乙,以甲为参照物，乙的运动情况；甲乙,5.,观察图中的烟和小旗，请分析讨论,a,、,b,两车相对于房子可能有哪些运动情况。,5.观察图中的烟和小旗，请分析讨论 a、b 两车相对于房子可,小结,一个物体相对于另一个物体位置的改变,机械运动,动与静,参照物,事先被选定作为标准的物体,如果一个物体相对于参照物的位置发生改变，则称这个物体是运动的,如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止的,小结一个物体相对于另一个物体位置的改变机械运动动与静参照物事,1.,银色,修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，,即银色,是纯洁、博爱、美德和富裕的象征,。,2.,生命,和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与,追求,3.,散文,阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向,哪里,4.,有人,把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰,。,5.,每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上,6.,作者,将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。,7.,课堂,活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的,浪费,.,8.,边塞诗,是,以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗，是唐代汉族诗歌的主要题材之一，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。,感谢观看，欢迎指导！,1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,感谢聆听,感谢聆听,