教育专题：钓鱼的启示PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单元导读告诉了,我们什么,?,1,、把握课文内容,体会 作者从生活中得到了哪 些启示,?,2,、抓住关键词句,体会其含义及表达效果,在我,11,岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不久，月亮就慢慢地升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，看不见其他任何人的影子，只有那如水的月光轻轻地泻在我们的身上。就在那个月光如水的晚上，发生了一件令我终生难忘的往事，它留给了我永久的回忆和终生的启示。,钓鱼的启示,本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。,自由读课文,鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃,翕动 皎洁 嘴唇 沮丧,抉择 告诫 实践,L,r,zng,si,X,jio,chn,j,Ju,ji,jin,捞,饵,溅,钩,翼,纵,啪,鳃,皎,唇,沮,诱,诫,践,鲈鱼 捕捞 启示 附近 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 抉择 涟漪 鱼钩 获得 挣扎 翕动 皎洁,依依不舍 筋疲力尽 银光闪闪,小心翼翼 不容争辩,放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待,鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线,鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意,乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍,月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫,道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量,读课题你有什么疑问？,“启示”,是什么意思？,启示,:,启发指示,使有所领悟,。,阅读课文,1,、想一想这篇课文写了一件什么事？,我在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅仅差两个小时，父亲竟让我把鲈鱼放回湖里，当时我很不理解。,2.,告诉我们什么道理,一个人要是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。,课文先写什么，再写什么，最后写什么？,课文可以分成几部分？,钓鱼 放鱼 启示,钓鱼 放鱼 启示,（,1,3,）（,4,9,）（,10,11,）,再次读课文,鲈鱼捕捞开放日,意思：,鲈鱼捕捞开放日,鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼,繁殖,期间禁止打捞,，,休渔期在每年的六月一号,到九,月十五号左右,。,开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日,2.,文中的父子是在什么时候捕到的鲈鱼？,捕鱼的时间是鲈鱼开放日的前一个晚上。,“禁渔期”,：,为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。,“中国的禁渔期”,：,5,月,1,日至次年,1,月,31,日为青鱼禁渔期，,6,月,20,日至,8,月,20,日为毛蚶（,hn,）禁渔期，,4,月,15,日至,5,月,31,日为淡水湖区与水库禁渔期,问：钓到什么样的鱼？我得意什么？父亲得意什么？,啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,面对这个难题爸爸的态度怎样？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,由得字我们可以看出父亲的态度坚决。,再读第四自然段,思考：父亲做这个决定时，他的心情是怎样的？从哪些地方可以看出,父亲盯着鲈鱼看了一会儿体会两层意思，第一是父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼，第二是父亲盯着看看，是因为父亲也经历了实践道德的考验：放还是不放,组织交流：对父亲的决定我是一种什么样的态度呢？经历怎样的变化？,1,、“爸爸！为什么？”我,急切,地问道。（,急切,）,2,、“可是不会钓到这么,大的鱼了。”我大声争辩,着，竟然,哭出了声,。（,委屈）,3,、我又抬头看了一下四周，到处都是,静悄悄,的，皎洁的 月光下,看不见,其他任何人的影子，我再次把,乞求的目光,投向了父亲。（,乞求,4,、从父亲那不从容的,争辩,的声音中，我清楚的知道父亲的话没有商量的余地。,5,、我慢慢地把鱼钩从,大鲈鱼的嘴唇上取下来，依,依不舍,地把它放回到湖里去。,（,依依不舍）,组织交流：我为什么不放鱼？父亲为什么坚决我放，从中可以看出父亲是一个怎样的人？,不放原因：这条鱼是我好不容易钓的而且这么大这么美，再说此周围没有人，自己不放鱼的行为没有人知道。,父亲对我的严格的道德教育和深深的爱，明白做人要不以善小而不为，不以恶小而为之。,自读倒数第2自然段,思考：道德的“是”与“非”是什么？就钓鱼这件事来说，什么是“是”什么是“非”？,把鱼放掉是“是”把鱼鱼留下是“非”,父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,一是,道德是非说起来容易做起来难。,二是,必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。,交流理解,朗读下面的句子，回答问题。,在人生的旅途中，我却不止一,次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑,人的“鱼”。,第一个“鱼”是指：,第二个“鱼”是指,：,又大又美的鲈鱼。,指人生中的名利、财富等诱惑。,在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你,在学校：考试，老师多给了分数，你,在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你,回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，,拓展：每个人在生活中都会遇到形形色色的诱惑，这时你会怎么做。,课堂小结,谈谈本节课收获,送给大家一句名言,衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么,孟德斯鸠,江上渔者,范仲淹,江上往来人，但爱鲈鱼美。,君看一叶舟，出没风波里。,再见,