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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,植物的三大生理作用,一,.,蒸腾作用,（一）蒸腾作用概念,根毛,成熟区,导管,茎中木质部,导管,叶中叶脉,气孔,水分,从,活的植物体表面,以,水蒸气,状态,从植物体内散发出去的过程。,（二）叶片的结构和功能,导管（死细胞）：向上运输水和无机盐,筛管（活细胞）：向下运输有机物,叶片背面气孔较多,思考：,1.,叶片属于植物体结构层次中的哪一个层次？,2.,你能说出叶片的这些结构分别属于什么组织，有什么作用吗？,输导组织,保护组织,保护组织,营养组织,（其细胞含大量叶绿体）,（三）植物蒸腾作用的意义,2,、降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤。（大树底下好乘凉）,1,、促进,根,对,水和无机盐的,吸收和运输,3,、提高大气湿度,，增加降水，,从而促进,生物圈的水循环。,（四）绿色植物参与生物圈的水循环,作用：,1.,提高大气湿度，,增加降水,。,2.,植物的茎叶能够承接雨水，大大,减缓雨水对地面的冲刷,。,3.,树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，,使雨水更多的渗入地下，补充地下水,。（森林生态系统,绿色水库）,植物的蒸腾作用,概念,水分,从,活的植物体表面,以,水蒸气,状态,从植物体内散发出去的过程。,主要部位,叶片,植物吸收水分的用途,一部分用于光合作用等生命活动，绝大部分用于植物的蒸腾作用。,意义,1,、促进,根,对,水和无机盐的,吸收和运输,2,、降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤。,3,、提高大气湿度,，增加降水，,从而促进,生物圈的水循环。,蒸腾作用在生产生活中的应用,：,1.,大树底下好乘凉,2.,移栽植物时要去掉一部分枝叶，选择阴天或傍晚移栽，移栽后要遮阴，这些都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。,二,.,光合作用,二氧化碳,+,水 有机物（贮存能量）氧气,光能,叶绿体,原料,产物,场所,条件,光合作用反应式：,实验：,绿叶在光下制造有机物,1.,检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。,2.,探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。,目的要求,实验材料：盆栽天竺葵,，,黑纸片，曲别针，酒精，碘液,，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。,1,.,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。,（目的：将叶片中原有的淀粉运走耗尽。）,2,.,用黑纸片把叶片的一部分从,上下,两面,遮盖,起来，,然后移到阳光下照射,。,（目的：设置有光和无光的对照实验。）,方法步骤,酒精,水,3,.,几小时后，摘下叶片，去掉遮光的,纸片,。,4,.,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，,隔水加热,，使叶片含有的,叶绿素溶解到酒精,中，,叶片变成,黄白色,。（避免发生安全事故）,5,.,取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加,碘液。,6,.,稍停片刻，用,清水冲掉碘液,，观察叶片颜色发生了什么变化。（叶片遮光部分未变蓝，见光部分变成蓝色）,淀粉遇碘变蓝,结论：绿叶在光下合成了,淀粉,，,光,照是绿叶合成淀粉的,必要条件,。,海尔蒙特的柳树实验,认为柳树增重是因为柳树吸收了土壤中少量的无机盐以外，还吸收了大量的水，,水,是合成柳树体内有机物的原料,。但他,忽略了空气的作用,。,不足,：没有考虑到,光照,的作用。,后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会释放二氧化碳，消耗氧气，而植物光合作用能释放氧气，消耗二氧化碳。,探究：二氧化碳是不是光合作用必需的原料,实验提示,:,氢氧化钠可以吸收二氧化碳,清水,氢氧化钠,你认为接下来该怎样实验？说出你的想法,植物光合作用还能产生,氧气,结论：光合作用还能产生氧气,光合作用的实质：,是绿色植物通过,叶绿体,，利用,光能,，把,二氧化碳和水,转化成储存能量的,有机物,（如淀粉），并且释放出,氧气,的过程。,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧气,光能,叶绿体,（储存着能量）,在农业生产中如何提高农业产量,合理密植,间作套种,增加二氧化碳浓度,延长光照,三,.,呼吸作用,萌发的,种子,甲,煮熟并冷却,的种子,乙,甲瓶中温度计温度升高，乙瓶中温度计温度不变。,现象：,结论：萌发的种子进行呼吸作用释放能量,1.,呼吸作用释放出,能量,澄清的石灰水变浑浊。,现象：,结论：萌发的种子呼吸作用释放出二氧化碳,2.,呼吸作用放出,二氧化碳,煮熟并冷却的种子,乙,萌发的种子,甲,甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。,现象：,结论：萌发的种子呼吸作用吸收（消耗）氧气,3.,种子的呼吸作用吸收（消耗）,氧气,萌发的,种子,煮熟的,种子,细胞利用,氧,，将,有机物,分解为,二氧化碳和水,，并且将储存在有机物中的,能量,释放出来，供给生命活动需要的过程。,概念：,呼吸作用,有机物氧 二氧化碳水,能量,原料,产物,（生命活动）,（场所主要是线粒体）,是生物的共同特征（生物都能进行呼吸）,本质：分解,有机物,，释放,能量,联系生活，学以致用：,促进,呼吸作用：,抑制,呼吸作用：,农田适时松土，遇到涝害时排水,，都是为了使植物的根得到充足的氧气，保证呼吸作用正常进行。,贮藏粮食时，保持干燥和低温；储存水果蔬菜时，降低温度或氧气浓度。,区别和联系,光合作用,呼吸作用,区,别,部位,条件,原料,产物,能量,转变,光合作用与呼吸作用的区别和联系,含有叶绿体,的细胞,所有的活细胞,光,有光无光均可,二氧化碳、水,有机物、氧,有机物、氧,二氧化碳、水,制造有机物,贮存能量。,分解有机物,释放能量,
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