教育专题：《小狗包弟》说课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小狗包弟说课,巴金,枣阳市第二中学,祝佩华,小狗包弟,是人教版高中语文必修第三单元第二课，是巴金,随想录,中的名篇，本文从一个侧面反映了文革的惨无人道的社会现实，反映了作者对心灵的忏悔和对文革的反思。学习本文，既要学习“品人”，又要学习“品文”；学习本文，既有助于学生形成高尚的人格和道德情操，又有助于学生提高鉴赏散文写作散文的水平。,（一）地位和作用,一、,说,教,材,高一学生对散文样式已较熟悉，把握情节不难。但在鉴赏散文，写作散文方面还存在很多不足，学生写作散文时，常常只知就事论事，没有深刻的内涵，不知采用以小见大的写法从小的角度切入，去反映大的社会问题丰富文章内涵。散文又是高考命题人最青睐的文体。另外，,90,后普遍对文革缺乏了解，更缺乏反省意识，因此，对作家的感情的理解会有些困难。,（二）学情分析,说,教,材,1.,知识与能力目标：,（,1,）了解作品的背景，把握散文的情节，理解巴金深刻的思想。,（,2,）学习文章以小见大的写法。,2.,情感态度与价值观目标：,培养学生勇于面对错误，反省自己，关注社会，珍惜生命的意识。,（三）教学目标,说,教,材,（四）教学重难点,教学重点：,学习文章以小见大的写法。,教学难点：,正确评价作家放弃小狗包 弟的行为。,说,教,材,理论依据：,捷克大教育家夸美纽斯认为：“正确的教学应能激起学生求学的欲望。”本节教学以新课程理念为指导思想，以生为本，教师在教学中要激发学生兴趣，培养学生的探究能力。教师在教学中要起组织、引导和点拨的作用,.,教法：,1,、激趣法（激思、激说、激写）,2,、,视听结合,法,;,3,、,朗读法；,4,、讨论法,。,二、,说,教,法,理论依据：,高一学生身心发展趋于成熟，认知理解能力有了很大的提高。新课程学习方式的革命是由“被动接受”到“自主、合作、探究”，是由“要我学”转变为“我要学”。,学法：,1,、,自主、合作、探究式学习法,2,、朗读法；,3,、讨论法。,三、,说,学,法,（一）课前准备,教师准备：,查找作家、作品及文革的相关资料，制作课件,，,备好课。,学生准备：,划分学习小组。,预习课文，查找相关资料。,四、,说,教,学,过,程,（二）课堂教学过程模式图：,生生互动,师生互动,视听导入 激发兴趣,感知文本 筛选信息,对话文本 学习精神,走出文本 关注社会,讨论训练,启智导行,课堂小,结 把握精髓,当堂训练,拓展能力,合作探究,启发思维,（三）课堂教学过程,第一环节：,导入课文,音乐烘托 情感共鸣,展示图片 激发兴趣,文革大字报,文革中的图书馆 清华园,刘少奇、彭德怀被批斗,老舍走进了大明湖,挚爱萧珊,感动中国,讲真话,第二环节：,感知文本,获取学生初读文本后的感受,要求：快速阅读文本，筛选重要信息,，明确,文眼，概述情节，把握情感。,明确文眼,：“我怀念包弟，我想向它表示歉意”,概述情节,：引出包弟（引子）介绍包弟（开端）友爱包弟（发展）送别包弟（高潮）想念包弟（结局）,把握情感：,伤感欢乐忧虑轻松沉重 歉意,再一次有感情地朗读课文,体会作者诚挚的感情,第三环节：,对话文本,学生以“生 命”“人性”为主题与文本对话,（一）自主探究,（,1,）怎样理解作家放弃小狗包弟的行为？,（,2,）巴金的忏悔有什么意义？（,提示：历史意义 现实意义,）,说自己的发现,谈自己的感受,突破教学难点,（二）合作释疑,作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？写作手法上有什么特征？,发现“写作妙招”,突破教学重点,自主、合作、探究式学习,教学目标：,1,学习文章以小见大的写法,方法指导：,设问：作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？写作手法上有什么特征？,学生个体感受 组内交流 代表人发言 组间竞赛 归纳结论,突破重点,合作探究,交流平台,请从身边的,小事,（自己的，他人的）选取材料，用,以小见大,的写法，反思人类要为自己的哪些不良行为负责？请大家联系社会实际,畅所欲言。,要求：采用记叙、抒情或议论任意两种表达方式，字数不得超过,100,字。,当堂交流,当堂训练,走出文本 认识自己 关注社会,第四环节：,练笔,小事 大事,校园惨案,:,自,2010,年,3,月,23,日福建南平郑民生制造的校园惨案后，不到两个月的时间里，在全国小学和幼儿园发生了,6,起校园惨案。,跳楼事件：,2010,年富士康连发十几宗跳楼事件。,药品食品安全问题,:,2010,年,山西疫苗,致儿童死亡事,件、海南,毒豇豆,、武汉黄陂的,地沟油,环境污染,：,城市的空气污染造成空气污浊，人们的,发病率上升,等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起,胎儿早产或畸形,等等。,呼唤人性,呼唤诚信,节能减排 低碳生活,珍爱生命,讨论小结：,现在，这些不良行为应该引起我们的反思，我们应在反思中忏悔，因为：,一个人,惟有忏悔自己的罪过才能获得新生；,一个民族,惟有忏悔自己历史上的过失才会走向理性与文明；,人类,惟有忏悔自己的行为才能与自然和谐相处。,反思,第五环节：,学习本文不仅要学习巴金敢于,解剖自己的勇气,，还要学会,以小见大,的写法，从小的角度切入，去反映大的社会问题，要心怀天下，心忧天下，这样，作文的内涵才会丰富深刻。,课堂小结,（讲真话）,忏悔,巴金,反思,以小见大,小狗包弟 社会现实（文革）,（可爱、有情义）,(,罪恶,),记叙与抒情相结合,说板书设计,五、,当诚信、文明、人,性归来的时候，我,们的小狗包弟的在,天之灵也会为人类,的忏悔、改过而高,兴，听,它叫的多欢！,THE END,