资源描述
根据鲸鱼发明了潜水艇,根据蜻蜓发明了直升机,根据蝙蝠发明了雷达,6,夜间飞行的秘密,雷达：,是利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。雷达发射无线电波对目标进行照射并接收其反射回来的无线电波，这样可以测定目标的方向、距离、大小等。雷达广泛应用在军事、气象、航海、航空等方面。,知识备查,自由阅读课文，圈出本课生字、生词。,标注自然段落。,说说课文主要讲述了蝙蝠与雷达之间的什么事？,初读课文,我会读,蝙蝠 雷达 蚊子,即使,避开 敏锐 科学,横七竖八,绳子 系着 铃铛,苍蝇,证明,研究 障碍 荧光屏 驾驶员,蝙蝠,雷达 蚊子,即,使,避开 敏,锐,科学,横七竖八,绳子,系,着 铃,铛,苍,蝇,证,明,研究,障碍,荧,光,屏,驾驶员,bin,f,j,ru,j,dn,y,n,zh,n,zh,n,i,y,n,p,n,字词学习,蝠,系,即,屏,荧,碍,蝙,蝇,铛,锐,障,证,_,模糊,_,模样,朦胧的月光下，我只看见一个,模（,m,）,糊,的身影，没看清他的具体,模（,m,）,样。,m,m,模,多音字,_,系上,_,联系,你得,系,（,j,）,上红领巾，去学校,联系（,x,）,少先队员来参加活动。,x,j,系,我会写,达,蚊,即,科,横,竖,绳,系,蝇,证,研,究,驾,驶,请将生字按结构分类。,左右结构,蚊、即、科、横、绳、蝇、证、研、驶,上下结构,竖、系、究、驾,半包围结构,达,词语解释,【,横七竖八,】,【,敏锐,】,【,障碍物,】,【,荧光屏,】,挡住道路，使不能顺利通过的东西。,涂有荧光物质的屏，,X,射线、紫外线、阴极射线照射在荧光屏上能发出可见光。,形容纵横杂乱。,（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。,朗读课文，说说文章的主要内容，并理清文章层次。,本文主要讲科学家经过,_,，揭开了蝙蝠,_,的奥秘，并从中受到启发，给飞机装上了,_,，保证飞机在夜里能,_,。,反复试验,能在夜里飞行,雷达,安全飞行,第一部分（,）：写飞机在夜里安全飞行是人们从蝙蝠身上得到了启示。,第二部分（,）：写科学家做了三次试验，结果证明蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。,第三部分（,）：总结全文，科学家从蝙蝠身上受到启发，给飞机装上雷达，保证了飞机在夜里安全地飞行。,1,、,2,3-7,8,自由读第,1,、,2,自然段，想一想：课文为什么一开始就写飞机在夜航？,承上启下，点明了飞机与蝙蝠的关系。,第,2,自然段的设问句有什么作用？,吸引读者,引出问题,在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？,课文解读,蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。,障碍物很小。,蝙蝠动作轻巧、灵活。,用词准确,从哪里可以看出蝙蝠夜间飞行的本领高超？,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,推断蝙蝠夜间能够安全飞行的条件,眼睛特别敏锐。,反问句式,加强语气,细读文章,4-6,自然段，分小组讨论：为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，科学家进行了怎样的试验？得出了什么样的结论？,次数,目的,方法,结果,结论,第一次,蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。,铃铛一个也没响。,蝙蝠夜行探路与眼睛无关。,次数,目的,方法,结果,结论,第二次,蝙蝠夜行探路是否依靠耳朵。,把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。,第三次,蝙蝠夜行探路是否依靠嘴。,把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。,思考：蝙蝠是怎么用嘴和耳朵配合起来探路的？,它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,用自己的话概括蝙蝠的探路过程。,嘴里发出超声波,超声波遇到障碍物时反射回来,传到耳朵里,决定飞行路线,蝙蝠的飞行,天线,无线电波,荧光屏,嘴,超声波,耳朵,雷达的,相当于蝙蝠的,现代飞机装上了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。,思考：课文结尾为什么再次写飞机夜航？,结尾与课文第二自然段,“,从蝙蝠身上得到了启示,”,相照应，说明了飞机能够在夜里安全飞行，正是因为其身上装有从蝙蝠身上得到启示后发明的雷达。,发现问题,研究问题,热爱科学,受到启发,夜间飞行的秘密,蝙蝠夜间飞行,提出问题,反复试验,不断研究,揭开秘密,为飞机装上雷达,结构梳理,主旨概括,本文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。,科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达，使飞机在夜里能够安全飞行，给人们的生活带来了多大的方便呀！让我们保持对科学的兴趣，积极探索生物界更多的奥秘，享受发明和创造的幸福吧！,课堂小结,子曰：,“,学而不思则罔，思而不学则殆,”,论语,为政,【,译文,】,孔子说：,“,只读书而不思考，人就会变得迷惑，光空想而不读书，就会疑惑而不能肯定。,”,拓展延伸,一、下列加点字的读音有误的一项是（）。,随堂练习,A.,蝙蝠,（,bin,）,启示,（,q,）,敏锐,（,ru,）,B.,障碍,（,z,n,）,避开,（,b,）,荧屏,（,p,n,）,C.,苍蝇,（,y,n,）,即使,（,j,）,铃铛,（,dn,）,B,二、根据课文内容填空。,科学家共做了,_,次试验，第一次蒙上蝙蝠的眼睛，结果是,_,；第二次,_,_,，结果是铃铛响个不停；第三次,_,，结果是,_,。由此得出结论：,_,_,。,三,铃铛一个不响,塞,上蝙蝠的耳朵,封住蝙蝠的嘴,铃铛响个不停,蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼,睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的,三、名句积累。,关于科学的名言,科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。,（英）达尔文,科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。,竺可桢,对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。,茅以升,我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。,（法）居里夫人,分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。,参考答案：,可以针对课文内容进行提问；也可以从课文的写法，如详写、略写、修辞手法、前后照应等方面来提问；还可以从课文告诉我们的道理、给我们的启发等角度来提问。,*课后习题解答*,下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？,参考答案：,启发：我们学习或阅读一篇文章时，要学会从不同角度去思考，提出自己阅读时产生的问题。这些问题可以帮助我们从多个角度来对文章进行分析理解。,读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。,马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。,变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。,选自朱江的,它们是茎，还是根？,，有改动,老师指导,:,先读片段，理解片段的内容，再根据自己对片段的理解，从不同角度进行提问，如：变态茎分为哪几种？生活中还有哪些植物属于变态茎？先整理好自己的问题，再与同学进行交流。,
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