4.3数据的整理 Microsoft PowerPoint

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,4,章：数据的收集、整理与描述,4.3 数据的整理,单县丁楼中学,观察与思考,1,、商场售货员李阿姨一天内售出了,20,双远动鞋，依卖出的先后顺序记录下每双鞋子的尺码（单位：厘米）：,24.5 27 23.5 24 24.5 25 26,26,24 24.5,25 24.5 25 24.5 23.5 25 26 24 24.5,为了能够清楚地了解当天各种尺码的远动鞋卖出的数量，应当怎样整理上面的这些数据？,请你填写下表：,鞋的尺码,/,厘米,23.5,24,24.5,25,26,27,划记,销售量,/,双,2,、从这个表格中，你能得到哪些信息？,2,3,李阿姨,第几天,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,人数,183,209,195,178,204,215,191,208,167,197,167,209,想一想,在以上问题中，你还有其他的分组的方法吗？,在问题（,1,）中，还可以按生产运动鞋的厂家进行分组。,对于问题（,3,）也可以按年级或班级将读者人数进行分组。,由此：,分组整理,就是,_.,将收集到的所有数据，按照一定的标准划分为若干组。,分组整理的优点是：,_,_.,通过对杂乱无章的数据进行分组整理，可以比较,清晰地掌握数据的整体分布情况。,如何分组呢？,1,、,2,、,估计该年级在这次测验中，成绩不及格的人数。,七（,1,）,解：,（,1,）根据题意，列表如下：,分数段,数据,/,分,划记,人数,/,人,90,分以上（含,90,分）,80,分,89,分,70,分,79,分,60,分,69,分,50,分,59,分,49,分以下（含,49,分）,97,，,92,，,93,，,91,92,5,89,87,80,89,81,88,82,，,85,81,82,；,10,75,73,79,75,76,76,79,，,70,73,70,；,10,61,64,69,60,63,67,64,62,66,65,63,；,11,54,58,54,52,；,4,0,七年级数学测验抽样统计表,（,2,）在这个样本中，不及格的有,4,人，所以不及格率为：,由此估计七年级在这次测验中，成绩不及格的人数约为：,40010=40,（人）,4,40,100=,10,1,、下列数据是七年级一班,50,名同学的出生月份的调查记录：,2, 12,，,9,，,8,，,11, 5, 7, 11,，,6,，,4,，,11, 8,，,5, 7,，,2, 7,，,2,，,12,，,1, 9,，,9,，,11, 3,，,8,，,6,，,3,，,10,，,8,，,11,，,5,，,12,，,2,，,4,，,7,，,8,，,1,，,9,，,10,，,5,，,3,，,8,，,6,，,12,，,3,，,8,，,10,，,4,，,7,，,9,，,12.,（,1,）请将以上数据重新分组，使全班同学对每个月出生人数的情况一目了然。,（,2,）根据分组整理的结果，请你立即说出该班本月（,10,月份）过生日的同学有多少人？,探索与创新,1,、某商店为了了解顾客对图书的需求情况，对某天售出的图书进行了分类整理，结果如下表：,类别,少儿,科技,文学艺术,教育教辅,生活保健,其他,数量（册）,20,50,40,比例,10,15,30,（,1,）补全上表，并求出当天共售出多少本书；,（,2,）根据调查结果，你认为该书店应多进一些哪一类的图书？,1,、通过本节课的学习，你对收集数据的,整理方法有哪些了解?,2,、如何适当的对数据分组?,作 业：,习题,4.3 T1 T2,选做：,T3 T4,