数的大小比较课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎大家！,欢迎大家！,小数的大小比较,小数的意义和性质,小数的大小比较小数的意义和性质,一、创设情境,老师带了,500,元去买自行车，一辆自行车的价钱是,368,元，老师带的钱够吗？,500,元,368,元,当整数位数不同时，位数多的那个数就大；,当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比,。,一、创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车,二、尝试探索,老师买了一些日用品后，剩下,14,.,8,元，还想买一支标价是,13,.,50,元的钢笔，老师带的钱够吗？,14,.,8,元,13,.,5,元,二、尝试探索 老师买了一些日用品后，剩下14.8元，,数的大小比较课件,3,.,05,m,2,.,m,3,2,三、探究小数的大小比较,3.05m2.m32三、探究小数的大小比较,三、探究小数的大小比较,2,.,8,m,2,.,93,m,8,9,三、探究小数的大小比较2.8 m 2.93m8,2,.,88,m,2,.,84,m,三、探究小数的大小比较,8,4,2.88m 2.84m三、探究小数的大小比较84,3,.,05,m,2,.,93,m,2,.,88,m,2,.,84,m,小明,小军,小莉,小红,三、探究小数的大小比较,3.05m2.93m2.88m2.84m小,怎样比较两个小数的大小,首先,比较整数部分,其次,整数部分相同，就比较十分位,再次,十分位相同，就比较百分位，以此类推。,怎样比较两个小数的大小首先比较整数部分其次整数部分相同，就比,四、练习设计,1.,比较下面每组中两个数的大小。,夯实基础,3,元,2,.,6,元,6,.,35,m,6,.,53,m,4,.,723,4,.,79,0,.,458,0,.,54,四、练习设计1.比较下面每组中两个数的大小。夯,四、练习设计,2.,判断。,(1),小数都比整数小。,（）,(2),0.4和0.40大小相同，计数单位却不同,（）,(3),在0.6和0.8之间只有一个数是0.7。,（）,(,4,),位数多的小数大。,（）,夯实基础,四、练习设计夯实基础 ,夯实基础,四、练习设计,3.,在 里填上里填上“”“”或“”。,7.80元 7.8元 1.205 1.250,8.099米 8.1米 0.5 0.50,4.5千米 5.4千米 3.0 2.99,2.068米 20.68米 2.630 2.63,=,=,=,夯实基础 =,43,.,9,kg,43,.,6,kg,38,.,5,kg,37,.,8,kg,小强 小芳 小军 小红,小军,38,.,5,kg,小红,37,.,8,kg,小芳,43,.,6,kg,小强,43,.,9,kg,4.,按照体重由大到小给他们排排序。,四、练习设计,拓展训练,43.9kg43.6kg38.5kg37.8kg小军小,5.,里最大能填几？,3.54,3.4,6.18,.86,17.4,17.4,3.1 3.9,4,5,8,9,9,0,思维创新,5.里最大能填几？458990思维创新,