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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,时政播报,1,法律专题复习,2,初中思想品德,CONTENT,1,道德,心理,法治,国情,3,2,4,3,考点梳理,中,考解析,热点探究,法治专题,4,1,、通过对法律考点梳理，构建法律知识体系，夯实基础知识；,2,、通过中考题型的分析，掌握中考几种题型答题方法和技巧。,3,、通过对热点材料的探究，学会与组员合作探究解决问题，提升分析、解决问题的能力。,4,、通过法律专题复习，懂得法律与生活息息相关，增强法治观念,自觉学法、守法、用法、护法。,学习目标,5,对照,中考指要,找考点,1.,法治考点搜索，具体分工：第,1,、,2,小组负责七（上）；第,3,、,4,小组负责七（下）；第,5,、,6,小组负责八（下）；第,7,组负责九（全）。,2.,准备抢答，限时,2,分钟。,要求：,6,考点梳理,书册,考点,能级要求,了解,理解,运用,七上,我们的姓名和名誉,享有受教育的权利,履行受教育的义务,7,书册,考点,能级要求,了解,理解,运用,七下,学校与家庭的呵护,社会与司法的保障,依法享有生命健康权,关爱你我生命健康,增强自我保护意识和能力,依法进行自我保护,社会公共生活需要秩序,维护社会公共秩序是我们共同的责任,考点梳理,8,书册,考点,能级要求,了解,理解,运用,八下,法律是一种特殊的行为规范,违法犯罪要受到法律制裁,宪法是国家的根本大法,公民的基本权利与基本义务,消费者依法享有的合法权益,依法维护消费者权益,做个成熟的消费者,学会尊重他人隐私,保护自己的隐私,考点梳理,9,考点梳理,书册,中考考点,能级要求,了解,理解,运用,九全,建设法治国家,树立法治观念,依法享有财产继承权,维护知识产权,学会行使监督权,了解民主政治权利,珍惜民主政治权利,10,基本常识,法,律,依法,治国,权利,与义务,11,第一部分,法律基本常识,PART 01,12,法律,基本常识,基本特征,违法犯罪,没有不可逾越的鸿沟,构建体系,由国家制定或认可,具有普遍约束力,国家强制力保证实施,一般违法,严重违法(犯罪),（八下）,根本大法,宪法,法律效力,内容,制定和修改程序,普通法,具体化,依据,基础,13,中考再现,准则,根本,国家强制力保证实施,权力,社会危害性,（,2016.,扬州）,14,热点追踪,宪法修正案（草）、监察法（草）、税收法、反腐,“,打虎拍蝇,”,、,网络谣言、侵犯消费者权益事件,15,第二部分,依法治国,PART 02,16,依法治国,树立法治观念,构建体系,（九全）,法治与德治的关系,要求：请各小组成员分工合作，自主构建知识体系！,请小组代表做好汇报准备！,依法治国,17,材料：校园欺凌现象引发了广泛关注，社会舆论呼吁加大法律制裁的力度，提高欺凌成本，使欺凌者心存畏惧“不敢欺”。而网友晓理认为，与其用法律制裁让人“不敢欺”，不如通过社会主义核心价值观教育，提高道德修养，让人“不想欺”。,运用所学知识，对网友晓理的观点进行评析。（,6,分）,中考再现,辨析题,要求：,1.,组员自主答题，写下答题思路。,2.,组长负责组内交流。,3.,选派代表展示。,（,2017.,扬州）,18,我的答题思路,判断：观点片面,“通过社会主义核心价值观教育，提高道德修养”这是对的，,因为：九,P31,“用法律制裁让人不敢欺”也是对的，,因为：八下,P39/,九,P76,怎样,制止校园欺凌？还需要国家机关、社会、家庭、学校的共同努力；未成年人增强自我保护意识等。,德治与法治的,关系 九,P80,19,第三部分,权利与义务,PART 03,20,权利与义务,权利,义务,构建体系,政治权利,经济权利,文化教育,人身权利,要求：请按照导学案上的要求进行填写。,21,权利与义务,权利,义务,构建体系,受教育,维护公共秩序,维护国家统一和民族团结，遵纪守法和遵守社会公德，维护国家安全、荣誉和利益，依法纳税等,人身权利,姓名和名誉权,生命健康权,人身自由权,经济权利,财产所有权,继承权,消费者权益,文化教育,知识产权,受教育权,政治权利,选举权和被选举权,监督权,政治自由,一致性,隐私权,22,今年春节是扬城实施全面“禁燃令”的首个春节，市环保部门公布今年春节期间,PM2.5,浓度数据，和以往明显不同的是，年初一凌晨和初五凌晨,PM2.5,实时指数均无明显飙升,年初一白天指数为优秀。全面“禁燃令”效果十分明显。但有市民认为：依法“禁燃”带来了清新的空气，却带走了传统年味。在“禁燃令”实施的最初一周内，扬州市有,8,人违规燃放被警方处罚。,扬城实施禁燃令,热点追踪,23,我来命题,命题要求：,1.,紧扣背景材料自主命题，题型不限。,2.,自主命题的基础上小组交流讨论完善。,3.,组长负责填写。（答案可简写）,4.,小组代表负责汇报展示。,5.,其他小组成员补充、质疑、建议。,24,我的收获,25,法律与我们的生活息息相关，法律保障公民的各项权益。我们要自觉学法、懂法、守法、,用法，崇尚法律权威，推动依法治国的进程。,相信有一天，法律会成为全社会的信仰，,社会更加和谐、友善、公正、法治！,师生共勉,26,
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