教育专题:人教版八年级语文上册信客课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,余秋雨,信 客,20,世纪初,邮政业务尚未普及到乡村,这个地方外出谋生的人多了,少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的,方圆几十里又没有邮局,于是有了,“,信客,”,这种职业。,“信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫,满脸风尘, 状如乞丐。”,走近作者,余秋雨,,1946,年生,浙江余姚人。我国当代著名,艺术理论家、文化史学家、散文家。,曾被授予,“国家级突出贡献专家”,称号。,主要作品有,:,文化苦旅,山居笔记,千年一叹,行者无疆,行者无疆,,,从书房,出走十五年,,进行了一次漫长的,文化苦旅,。在渡,霜冷长河,时,无意捡拾到一些,文明的碎片,,不禁发出,千年一叹,。后来他把自己的经历和感受,写进了,山居笔记,。,zhu,y,n,ji,j,nu,p,i,zhu,m,o,x,x,h,ch,你会读吗,?,嫉 妒,猝,然,昏,厥,文,绉绉,吊,唁,诘,问,唏 嘘,j,d,c,ju,噩,耗,伎,俩,连声,诺诺,颠,沛,焦,灼,时,髦,呵,斥,猝然:,噩耗:,焦灼:,颠沛:,吊唁:,文绉绉:,长途跋涉:,穷愁潦倒:,鸡零狗碎:,突然,出乎意料。,大声斥责。,呵斥:,指亲近或敬爱的人死亡的消息。,诘问:,非常着急。,不正当手段。,伎俩:,穷困,受挫折。,追问,责问。,祭奠死者并慰问家属。,形容人谈吐,举止文雅的样子。,潦倒:,颓丧失意。,爬山蹚水,形容旅途艰苦。,形容人穷困不得意。,指零碎的东西或琐碎的事情。,你掌握了吗?,简要概括各部分的主要内容。,重点写了信客哪些事迹?,一、青年人做信客的缘起。,三、信客是怎么不做信客的。,二、信客是怎么做信客的。,四、信客当上教师和校长也是好样的。,信客为一个客死他乡的谋生者料理后事;还写他为一个同乡人送信,反遭诬陷。,走近信客,信客的份内工作有哪些?额外还做了哪些工作?,还有额外工作,要经常,代读、代写书信,。有时还要充当代理人,某个谋生者死了,要,代表家属料理后事,收拾遗物,,还要,向家属通报噩耗,交送遗物,汇报处置后事情况,。,信客到了一地,既要,散发信、物,,又要接受下次,带出的信、物,。,自由朗读,画出文中最令你感动的地方,并说说你被感动的原因。,品读信客,在写信客前为什么要写老信客?,3,、强调,做信客职业道德是讲求“信”字,。老信,客以自己惨痛教训,警醒年轻信客,同时,又以自己丰富经验,给年轻信客指点。,1,、老信客是,信客走上这条职业道路的重要原,因,,不可不提。,2,、通过对老信客描写,使我们感受到了,做信,客的劳苦,路途艰苦,。,做信客很,“苦”,,造就了他们特殊的品格和素质。,做信客很,“苦”,工作劳苦:,终年跋涉,生活贫苦:,收入微薄,心灵痛苦:,蒙受,怀疑、,欺凌、憎恨,造就了特殊的品格和素质,诚信无私、,任劳任怨、待人宽容、阅历丰富、增长才干。,信客为何转行不做信客?,揭穿顾主败行,惨遭打骂诬陷。,道路凶险,腿脚有病。,信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一起,?,信客,理解,老信客,,同情,他,,敬重,他,,感激,他。,信客死后,有很多人来吊唁,请你写一段话,作为信客的墓志铭。,提示:,墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述,语言力求简洁、通畅。,感怀信客,俄国诗人普希金的,墓志铭,这儿埋葬着普希金,他和年青的缪斯(,Myza,诗神),爱情和懒惰,共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事,可是在心灵上,却实实在在是个好人。,法国作家司汤达的,墓志铭,活过,爱过,写过。,在这里,沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世,也不要求理解;但我们爱他,并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难,他仍坚持;倒下的瞬间,时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生,作家海明威的墓志铭,“,恕我不起来了!,”,信客之墓志铭,三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛倍尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,阅历丰富,为人师表,工作出色,桃李芬芳。思想敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念。,选择文中最让你感动的地方,,用你的悦耳的朗读去感染他人吧!,作者为什么倾注如此大的热情,为信客树碑立传?,呼唤诚信,请结合现实生活和自己的经历,谈谈你对诚信的理解。,随着社会的发展,信客这种职业早就消失,但诚信永远是做 人之本,请结合现实 生活和自己的经历, 谈谈你对,诚信,的理解。,课后作业,课外阅读余秋雨的一篇散文,摘抄五句你喜欢的句子,并简要写下理由。,
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