教育专题：10《风筝》 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,村居,【清】高鼎,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳醉春烟，,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢。,绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。,风鸢图,【明】徐渭,柳条搓线絮搓棉，,搓够千寻放纸鸢。,消得春风多少力，,带将儿辈上青天。,一群孩子使劲地搓呀搓，等放风筝的线搓得够长了，大家便兴致勃勃地来到郊外。这是一个放,风筝,的好日子，风儿吹著，阳光照耀，孩子们不停地四处奔跑，把风筝送上天空。,人教版小学语文三年级上册,10 风筝,资料袋：,在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫,木鸢,，后来改用纸做，叫,纸鸢,。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。,山东潍坊,是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,多音字,磨,（磨刀）,（磨坊）,m,m,坊,（潍坊）,（磨坊）,fng,f,ng,我会认,xi,m,f,ng,s,ng,y,憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞,依然 歇不下来 嘣地断了,田 埂 垂头丧气 大惊失色,倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我会读,ch,ng jng,l,ng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,s,ng,m,f,ng,y,飞舞 精心 憧憬 依然,希望 继续 奔跑 踪影,似乎 寻找 磨坊,凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞舞,我会读,精 希 却,依 拼 命,奔 村 抖,丧 磨 坊,（精确）,（希望）,（退却）,（依旧）,（拼命）,（命令）,（奔跑）,（村庄）,（抖动）,（丧气）,（磨面）,（作坊）,词语解释,憧憬：,向往。如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。,依然：,依旧。,凌空：,高高地在天空中或高升到天空中。,大惊失色：,形容非常吃惊，脸色都变了。,倏地：,极快地，迅速地。,垂头丧气：,形容情绪低落、失望懊丧的样子。,高高地升到天空中,。,凌空,我会写,丧,命,让我们来读读课文吧！,注意听清要求：,读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？,整体感悟,课文围绕风筝写了哪些事儿？,这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们,做风筝、放风筝、找风筝,的事儿。,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。,最大的快乐,做风筝：,在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起了风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。,风筝做好了，却什么也不像了,。,我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,我们憧憬（），我们希望（）。,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着，心中充满,了憧憬和希望。风筝做好了，,却什么也不像了。我们依然快,活，把它叫做,“,幸福鸟,”,，还,把我们的名字写在上面。,憧憬：向往,。,依然：仍然,。,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”,风,筝,放,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就,凌空飞起,，渐渐,高过树梢,了。牵线人飞快地跑起来。风筝,越飞越高,，在空中,翩翩飞舞,着，我们,快活地喊叫着,，在田野里,拼命地奔跑,。村里人看见了，说：“放得这么高！”,放,风,筝,我们去()风筝。一个人用手()着，另一个人()着线，站在远远的地方，说声,“,放,”,，那线 ()，风 筝 就 ()，渐 渐 高 过()了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中()着，我们()地喊叫着，在田野里()奔跑,。,放,托,牵,一紧一松,凌空飞起,树梢,翩翩飞舞,快活,拼命地,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地,断了,。风筝在空中抖动了一下，便极快地,飞走了,。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便,没了踪影,。,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地,断了,。风筝在空中抖动了一下，便极快地,飞走了,。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便,没了踪影,。,大惊失色,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,品读感悟,找,风,筝,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。,水磨坊,品读感悟,找,风,筝,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。,找风筝,：,我们都哭了，为了那只()的风筝。,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。,“,那儿找过了吗？,”,“,没找过，说不定,幸福鸟,就落在那儿呢。,”,大家说。,我们向那房子跑去，继续寻找我们的,“,幸福鸟,”,找,风,筝,拓展训练,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。,到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,写话练习,我们拼命地跑到水磨坊，一看,自己大声的读课文,文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？,读读句子，体会心情,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。,我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。,做风筝时：,放风筝时：,线断以后：,找风筝时：,心中充满了憧憬和希望 快活,我们快活地喊叫着，在田野里拼命,地奔跑。,大惊失色，千呼万唤,我们都哭了，垂头丧气,1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。,2、收集一些描写心情的词语，下节课交流。,课后作业,喜滋滋 兴冲冲 乐呵呵,怒冲冲 怒气冲冲 怒气冲天,勃然大怒 哀愁 伤心 失望,愁眉不展 愁眉紧锁 心如刀割,送你几个描写心情的词语！,