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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编版三年级下册语文课件,部编版三年级下册语文课件,部编版三年级语文下册课件,部编版三年级语文下册课件,让我们在课堂上尽情展示自己！,让我们在课堂上尽情展示自己！,部编版三年级语文下册课件,部编版三年级语文下册课件,燕 子,2,初读感知,学习字词,当堂检测,助读资料,第 一 课时,燕 子2初读感知学习字词当堂检测助读资料第 一 课时,你知道这是什么鸟吗？,你知道这是什么鸟吗？,春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天我们一起走进课文看一看！,燕,子,春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天我们一起走进,郑振铎（,18981958,） ：我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。,1958,年出国访问阿富汗、阿拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。,燕子,一课节选自,海燕,。,主要作品,插图本中国文学史,佝偻集,山中杂记,泰戈尔传,等，译作有,新月集,飞鸟集,等。,走近作者,郑振铎（18981958） ：我国现代杰出的爱国主义者和社,燕子南迁的原因：,燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯于在空中捕食飞虫，可是北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。,燕子南迁的原因：,1.,会认本课,10,个生字，会写,12,个生字，认识多音字“圈”“散”“杆”，理解生字组成的词语。,2.,朗读课文，边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。（重点）,3.,初步感知文意，了解课文内容。（难点）,学习目标,1.会认本课10个生字，会写12个生字，认识多音字“圈”“散,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,伶仃,聪明伶俐,lng,伶俐,麻俐,聪明伶俐,l,伶俐,我会认,伶,俐,伶仃聪明伶俐lng伶俐麻俐聪明伶俐l伶俐我会认伶俐,翼尖,比翼双飞,y,翼尖,碧漾,微波荡漾,yng,荡漾,翼,漾,我会认,翼尖比翼双飞y翼尖碧漾微波荡漾yng荡漾翼漾我会认,闲散,闲情雅致,xin,闲散,散漫,一盘散沙,sn,闲散,我会认,闲,散,闲散闲情雅致xin闲散散漫一盘散沙 sn 闲散我会认闲散,纤巧,纤尘不染,xin,纤细,杆子,竖旗杆,gn,木杆,我会认,纤,杆,纤巧纤尘不染xin纤细杆子 竖旗杆gn木杆我会认纤杆,痕迹,踏雪无痕,hn,几痕,我会认,痕,痕迹踏雪无痕hn几痕我会认痕,散,sn,（散文）,sn,（散会）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。,.,读一读：为了实现每天锻炼一小时的目标，妈妈和爸爸坚持每天晚饭后一块穿着散（,sn,）装推奶奶到家附近的公园去散（,sn,）步。,.,.,注意加点字的读音！,散sn （散文）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读一,小波浪形成的水纹。本课指燕子的尾尖触到水面形成的水纹。,【,吹拂,】,【,聚拢,】,【,掠过,】,【,偶尔,】,【,荡漾,】,【,波纹,】,轻轻地擦过或拂过。,(,微风,),掠过；拂拭。本课指微风轻轻地吹。,(,水波,),一起一伏地动。本课指由于燕子的尾尖触到水面，水面一起一伏地动。,间或，有时候。,聚集。,试着把词语和意思连起来！,小波浪形成的水纹。本课指燕子的尾尖触到水面形成的水纹。【吹拂,粼粼：形容水很明净。波光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光。,【,光彩夺目,】,【,柔柳,】,【,赶集,】,【,伶俐,】,【,生趣,】,【,波光粼粼,】,到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。,原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。,颜色和光泽鲜艳耀眼。本课指草青了，叶绿了，花开了，使春天鲜艳耀眼，十分美丽。,柔软的柳树枝条。,聪明,;,灵活。,粼粼：形容水很明净。波光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自,再读课文，想一想课文写了什么？,本文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子怎样在天空中、湖面上飞行和停歇的顺序,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。,再读课文，想一想课文写了什么？本文以燕子为记叙的线索，按燕子,凑成,书写指导：左边是冫不是氵，右上边一撇贯穿三横、和捺要舒展，天字窄小。,凑,cu,结构：左右,组词：紧凑 东补西凑,造句：我和小明、小强凑成了一个美术小组。,音序：,C,部首：冫,凑成书写指导：左边是冫不是氵，右上边一撇贯穿三横、和捺要舒,吹拂,书写指导：右边弓字扁宽、下边的横要长、折要短稍向左拉，右边竖贯穿上下、要长。,拂,f,结构：左右,组词：拂尘 拂袖而去,造句：春风轻轻地吹拂着我的脸。,音序：,F,部首：扌,吹拂 书写指导：右边弓字扁宽、下边的横要长、折要短稍向左拉，,赶集,书写指导：整体偏窄，上边隹要紧凑，下边木字宽扁、一横要长、中竖横上边要短。,集,j,结构：上下,组词：集市 百感交集,造句：我经常和爷爷去赶集。,音序：,J,部首：隹,赶集书写指导：整体偏窄，上边隹要紧凑，下边木字宽扁、一横要长,聚拢,书写指导：取字要扁宽，下边中间撇短平、竖要长，左边两撇与竖分开、下撇要长。,聚,j,结构：上下,组词：聚会 聚精会神,造句：同学们欢聚一堂，共同庆,祝祖国的生日。,音序：,J,部首：耳,聚拢书写指导：取字要扁宽，下边中间撇短平、竖要长，左边两撇,形成,书写指导：开字上横稍短、左边是竖撇、右边是一竖，右边三撇上下排列、下撇要长。,形,xng,结构：左右,组词：地形 形影不离,造句：全班形成了助人为乐的良,好风气。,音序：,X,部首：彡,形成书写指导：开字上横稍短、左边是竖撇、右边是一竖，右边三撇,横掠,书写指导：左窄右宽，京字上横要长、口窄小，小字稍扁、左撇和右点宽展、要有力。,掠,l,结构：左右,组词：掠过 浮光掠影,造句：暴风横掠而过，庄稼倒了,一片。,音序：,L,部首：扌,横掠书写指导：左窄右宽，京字上横要长、口窄小，小字稍扁、左撇,偶尔,书写指导：右上边日字扁窄，下框要扁宽，中间一竖在日字上横处起笔、下边一提、提末端有一点。,偶,u,结构：左右,组词：木偶 无独有偶,造句：小芳取得这么好的成绩绝,不是偶然的。,音序：,O,部首：亻,偶尔书写指导：右上边日字扁窄，下框要扁宽，中间一竖在日字上,偶尔,书写指导：横钩的横要长、钩顿笔要短，小字的左边是一短撇。,尔,r,结构：独体,组词：果尔 不过尔尔,造句：我的体质非常好，偶尔才,感冒一次。,音序：,E,部首：小,偶尔书写指导：横钩的横要长、钩顿笔要短，小字的左边是一短撇。,沾一下,书写指导：左窄右宽，占字上竖要长、短横居右与竖不交叉，口字扁小。,沾,zhn,结构：左右,组词：沾边 沾沾自喜,造句：孩子轻轻地沾一下我的手,就跑远了。,音序：,Z,部首：氵,沾一下书写指导：左窄右宽，占字上竖要长、短横居右与竖不交叉，,飞倦,书写指导：卷字中间是两横，中间一撇起笔要高，右边捺在下横处起笔，下边横折钩不封闭。,倦,jun,结构：左右,组词：厌倦 诲人不倦,造句：跑了一圈后，我感到特别,疲倦。,音序：,J,部首：亻,飞倦书写指导：卷字中间是两横，中间一撇起笔要高，右边捺在下,纤细,书写指导：左窄右宽，千字首笔是短撇、下横要长、居中，中竖行笔由重渐轻。,纤,xin,结构：左右,组词：纤小 纤尘不染,造句：小丽用纤细的双肩背起了,书包。,音序：,X,部首：纟,纤细书写指导：左窄右宽，千字首笔是短撇、下横要长、居中，中竖,几痕,书写指导：部首是疒不是广，里边左框要窄，一捺要长、靠上位置有一短撇。,痕,hn,结构：半包围,组词：泪痕 踏雪无痕,造句：老虎在雪地上留下一行痕迹。,音序：,H,部首：疒,几痕书写指导：部首是疒不是广，里边左框要窄，一捺要长、靠上位,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到小燕子的活泼可爱。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,一、在括号里填上合适的量词。,一,( ),羽毛 一,( ),翅膀,一,( ),鸣叫 一,( ),尾巴,一,( ),春雨 一,( ),细线,一,( ),歌曲 一,( ),柳树,棵,身,对,声,双,场,根,首,一、在括号里填上合适的量词。棵身对声双场根首,
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