资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课程,新思想,新理念,苏教版六年级数学,多媒体课件,平均数、众数和中位数,小红,小军,小丽,12,10,9,13,小明,小红,小军,小丽,12,10,9,13,小明,相当于把总数,平均分成了,4,份,（,12 + 10 + 9 + 13,）,4,=444,=11,（个）,总数量,份数,把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？,平均高度,（,1,）先求出,总数,把,各个部分数加起来,（,2,）再求,平均数,总数,份数,=,平均数,平均数,能较好地反映一组,数据的总体情况。,生物小组的同学每人都用,20,粒黄豆种了做发芽试验,如下表,姓 名,发芽粒数,姓 名,发芽粒数,姓 名,发芽粒数,张志明,17,仇晓芳,9,黄 刚,4,王 平,13,赵 倩,17,陈 敏,16,李 梅,17,史京京,17,马海涛,17,发芽（ ）粒的人数最多，有（ ）人。,（ ）出现的次数最多，叫做这组数据的,众数,。,这组数据的平均数是（ ）,17,17,5,13,生物小组的同学每人都用,20,粒黄豆种了做发芽试验,如下表,姓 名,发芽粒数,姓 名,发芽粒数,姓 名,发芽粒数,张志明,17,仇晓芳,9,黄 刚,4,王 平,13,赵 倩,17,陈 敏,16,李 梅,17,史京京,17,马海涛,17,4 9 13 16 17,17,17,17,17,把这组数据按从小到大的顺序排列，得到中间数,是这组数据的,中位数,17,车速统计表,车序号,1,2,3,4,5,6,车速（千米时）,66,57,71,54,69,58,将,6,辆车的,速度按从小到大的顺序排列，得到,54 57 58 66 69 71,正中间的数值不是一个而是两个,所以取这两个数的平均数作为,中位数,: (58+66) 2=62 (,千米,/,时,),这,6,辆车速的平均数、中位数和众数分别是多少？,解,:,平均数：（,66+57+71+54+69+58,）,6=62.5,没有哪个车速出现的次数比别的多,所以这,6,辆车的速度,没有众数,平均数,是描述一组数据的一种常用指标，反映,了这组数据中各数据的平均大小。,中位数,是描述数据的另一种指标，如果将,一组数按从小到大排列那么中位数,的左边和右边恰有一样多的数据。,众 数,告诉我们，这个值出现,次数最多，一组数据可,以有不止一个众数，也,可以没有众数。,我的收获,智慧城堡,加油哦！,A,、多数水平,B,、平均水平,C,、中等水平,平均数反映一组数据的（ ）,中位数反映一组数据的（ ）,众 数反映一组数据的（ ）,B,C,A,他们三人都认为自己的成绩比其他两人好多了。如果你是小明、小强或小霞，你能说清楚自己成绩好的理由吗？,小明、小强和小霞是数学学习小组的成员，,也是学习上的竞争对手，开学不久五次测,测验,1,测验,2,测验,3,测验,4,测验,5,小明：,62 94 95 98 98,小强：,99 62 98 62 100,小霞：,40 62 85 99 99,验成绩如下：,测验,1,测验,2,测验,3,测验,4,测验,5,小明：,62 94 95 98 98,小强：,99 62 98 62 100,小霞：,40 62 85 99 99,热身运动,平均数,中位数,众数,小明,小强,小霞,89.4,77,95,98,85,98,62,84.2,99,说明：小明、小霞的成绩在不断进步,.,小强的成绩有比较大的波动,.,点评,小明的平均分是,89.4,分,(,最高,),小强的中位数是,98,分,(,最高,),但小霞的众数是,99,分,(,最高,),阳光公司招聘,因公司发展需要，现急招员工一名，待遇面谈，有意者欢迎前来应聘。,请电阳光号码,:888888888,现场招聘会,阿Q应聘,阳光公司员工的工资情况表,如果你是阿,Q,，你是如何看待阳光公司的员工工资？,员工,经理,副经理,职员,A,职员,B,职员,C,职员,D,职员,E,月薪（元）,5000,3500,1200,1200,1000,1000,1000,我们好几人工资都是,1000,元,.,职,员,D,职员,A,我的工资是,1200,元，在公司中算中等收入,.,我公司员工的收入很高，月平均工资为,2000,元,.,经理,制作：古桂梅,谢谢,再见！,
展开阅读全文