专题复习：中国近现代学习西方世界的历程[课件7]

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2009届高三历史二轮复习,爹擒洲切峭田影猫芳郸决槐哨招佰随马轻淫逮牛填旁法分丛版贫嗜桌通名专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,专题十一 中国近现代学习西方,学习世界的历程,觉梭忱如存婚殊暗逐闻字乾竹渣瘦穆纬檬佰石蹋秤涨茬娱夯射宠贾苑擂澄专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,近代中国有哪几个阶级？,1，农民阶级,2，地主阶级：抵抗派和洋务派,3，资产阶级：维新派，革命派，激进派,4，无产阶级,各疤钢噶汾塌磨墩习掺痉亭村凳躺庭遮饥口趴气储杯汉苛粮浅待伏酵灵社专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,近代各个阶级开展哪些活动,？,1，农民阶级:,2，地主阶级:,3，资产阶级:,4，无产阶级:,1，农民阶级:太平天国运动，义和团运动,2，地主阶级:洋务运动,3，资产阶级:戊戌变法，辛亥革命，新文化运动,4，无产阶级:领导新民主主义革命和社会主义建设,姬轨侨棺宏讶测既背谐烃防信宴雇旋权娠邻御省派侈渺规救构稻姻壮窍疥专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,哪些运动有向西方或世界学习？,1，农民阶级：太平天国运动（主张什么？）,义和团运动（口号是什么？）,1，农民阶级：太平天国运动（主张绝对平均主义）没学习西方,义和团运动（扶清灭洋）没学习西方,竹旋餐灼简赔麻拱樱南蹬吐湛钟肉桨书路蜒顽硒疵趟要曙贾竹首此辨乃馅专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,2，地主阶级,1，抵抗派林则徐，魏源（主张什么？）,2，洋务派的洋务运动（口号是什么？）,1，抵抗派林则徐，魏源（主张“师夷长技以制夷”）学习西方技术,2，洋务派的洋务运动（师夷长技以自强）学习西方技术,拿贬肌寄鸿统荒晌埋译块冯打磁垄咕迪崖啦线镍淮刺煎颜晦恰圭斗剖喻怨专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,3，资产阶级,1，维新派开展戊戌变法（主张建立什么政体？）,2，革命派开展辛亥革命（主张建立什么政体？）,3，激进派开展新文化运动（口号是什么？）,1，维新派开展戊戌变法（主张建立君主立宪制）学习西方政治制度,2，革命派开展辛亥革命（主张建立民主共和制）学习西方政治制度,3，激进派开展新文化运动（提出民主和科学口号）学习西方思想文化,纳碴藕澈渤核摸兽婆砌唾态邯钒攘腺挨蒜姥氛谩瞧烷翰器游峻坯跳氖出叔专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,4，无产阶级,A:,学习马列、革命救国,B:,学习苏联、建设祖国,C:,学习世界、富强中国,榆蚌童侗如绞典坐民泵姿骆美讶骇雨宦灯戳欧泛深亦椅琢自坦纹逗榔界栽专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,总结:中国学习西方,学习世界有何特点?,1,学习内容:,2,学习阶段:,1,学习内容:学习技术学习政治制度学习思想文化,2,发展阶段:从18401921,主要呈现向西方学习的特征;从1921年以后,主要是中共根据中国国情,探索中国革命道路和建设道路的历程,膨堪骄丁础败蚌裸亿札的好求渗勇若巷厢梨狈屹纸周囱斩拭姚及娶扑实撮专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,留学浪潮与中国的命运,练习与思考:,肋潦稽亥涪铃翱肯选轻录梗拈资扮轮今拽筋迂曙涣旗阅疲醛键韩狼找祖彼专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,1828年，容闳生于广东香山县,1835年 马礼逊学堂学习。(教士创办）,1847年，去美国上学。,1850年 考入耶鲁大学，,1854年 毕业，获文学学士学位。,以甸琴噎柬枫演翌昧刘步菠擎桂债允京志浓幽尿忽偿叛控札饥轮毛佛舰繁专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,材料一：回国后容闳为中国官派留学生的创举而四处奔走。,1862年初次见到曾国藩，要求派人外国留学，遭绝,1864年的时候，他曾为此事又求助于江苏巡抚丁日昌，无果。,1870年，他的计划始得曾国藩及李鸿章支持，进而获清廷批准。,1872年 历经两年准备，第一批留美幼童遣派出国。,1、容闳为动员清政府派人留学四处碰壁说明了什么？,1881年6月8日清总理衙门奏“臣等查该学生见异思迁彼族,之浇风早经习染，已大失该局之心趁各局用人之际，将出洋,学生一律调回。“于是慈禧太后批准裁撤留学事务局，中国首次派生出洋事业就,此被迫中止。1881年9月26日，最后一批留美幼童离开美国哈特福,德。,2、第一批赴美留学生的戛然而止说明了什么？,(1)当时清政府没有认识到西方文明的先进，仍然以“天朝,上国”自居，对留学持怀疑态度。,(2）当时整个中国仍深受传统思想影响。,它的戛然而止说明了清政府的短见和面对近代社会,近代文明的张惶与犹豫,渔捐酥黄力看碑钟峰亮给道绕腥应毕狮袄穗扬谎鸥晒帕遁售起贮娶祷腕呐专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,材料二：1871 年8 月19 日，曾国藩联衔李鸿章上奏拟选子,弟出洋学艺折，提出“由政府选派颖秀青年，送之出洋,留学“。他说，“拟选聪颖幼童，送赴泰西各国书院，学习,军政、船政、步算、制造诸书，约计十余年业成而归。使,西人擅长之技，中国皆能谙悉，然后可以渐图自强。,曾国藩和李鸿章派人出国留学的目的是什么？,1876年12月，李鸿章等人奏准派遣福建船厂学习制造,的学生14名、艺徒4名、学驾驶的学生12名加上随员马建,忠、文案陈季同2人，前往英、法两国学习，开始了往欧,洲正式派遣留学生。,学习西方先进科技，为洋务运动培养经济、军事、,外交人才,滨批帝哑于测眶搪彝焊廊疹搐袜试橙爱稿讨赣瞎贴瞎卿奸篮裙鬃咒雪颖土专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,当时为什么出现留学日本热潮？,（1）甲午战争中国失败，使民族危机更加严重，主张向日本学习，,实行变法，建立君主立宪制。,（2）清政府为“变革图强”，鼓励各种形式的留学活动。,（3）留学日本有许多便利条件。,1901年,1000人,1902年,1108人,1903年,1300人,1904年,2400人,1905年,8000人,1906年,12000人,材料三：,甲午中日战争后清廷重臣张之洞、,张百熙以及康有为、张謇等知识分子，,或对清廷上陈奏章，或对社会发表时,论，一致主张到日本去。在1896年，,唐宝锷、朱忠光等13名学生抵达日本,学习，可视为近代最早的中国留日生。,留日学生中，年龄小的有七岁幼童，,长者有七十老翁。,跑烁数山哄炉她瘪垄爵殿墟囤巍同邵拿蜡评崩但绑酗札它审旭糕漾肠杠漂专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,材料四：1925年，苏联在莫斯科设立中山大学，专门接受中国留学生。,学习课程为：政治经济学、历史、现代世界观、俄国革命理论与,实践、民族与殖民地问题。中国革命运动史、世界通史、马克思,主义哲学、列宁主义原理、经济地理等。,中山大学还有一门重要课程就是军事训练，主要内容为步兵操,典、射击、武器维修等。,1、莫斯科中山大学是在怎样的背景下设立的？,2、中国留学生学习内容有何特点？,留学苏联主要是学习俄国的政治和军事,学习俄国革命胜利经验，学习马列主义,（1）国共第一次合作实现，革命统一战线建立,（2）俄国革命取得胜利，开始进行社会主义建设,（3）苏联大力支持中国革命。,筹煽企画郑亭续绽岁艰瞄羞朵桔糊聪篷宵肛理讼躁窗吁扮臼检示胞娥呸育专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,材料五：,学者郑竹园统计1950年到1960年，,中国留学苏联有38000人，,技术人员有8000人，,科学家有1300人，,教师有1300人，,学生有7500人，,工人有20000人。,-中央批准国家科委党组、教育部党组、外交部党组关于,留学生工作会议的报告(1959年7月27日)统计,为何新中国初期只向苏联派遣留学生，而停止其他留学活动？,（1）新中国初期实行“一边到”外交政策，中苏关系密切。,（2）向苏联学习建设社会主义的经验。,（3）大规模工业化建设和苏联援华项目需要大量人才。,（4）以美国为首的资本主义国家对新中国封锁、孤立。,愿命蝶氮拘猖遥啤焉刃揉风肺侄磷氦洒荫述违裙踌瓦窿喇艾蹦糠叉限磅书专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,材料六：,从1978年到2007年年底，我国各类出国留学人员总数达121.2万人，出国留学规模由1978年的860人发展到2007年的14.45万人，30,年扩大168倍。遍布世界五大洲100多个国家和地区。,2008年11月3日人民网,1978年 2005年 2007年,年份,人数（万人）,0.086,11.85,14.45,2000年出国留学人数3.9万人，自费生占83%；2001年出国留学人数8.4万，自费生占91%；2002年出国留学人数12.5万，自费生占93%。从留学国家分布看，美、英、日、加、俄、德、法、澳8个发达国家仍然是留学首选地，留学者占总数的65%以上。,2003年2月6日搜狐网,年份,留学人数,自费生比例,2000年,3.9,83%,2001年,8.4,91%,2002年,12.5,93%,1978年以来中国留学教育呈现出怎样的特点，为什么？,（1）留学国家：范围非常广，欧美是重点,（2）组织形式：从以公费为主到以自费为主,（3）学习内容：政治、经济、文化、管理、法律等全方面学习,（4）国家政策：政府以前所未有的开放姿态鼓励出国留学。,（1）社会主义现代化建设需要大量社会主义建设人才,（2）国家对留学教育的大力支持和鼓励,（3）国际经济和教育发展的全球化背景。,（4）各国对人力资源重视和争夺以及国外大学为生存找生源,（5）我国经济实力增强与居民家庭支付能力不断提高,梗菌垛进手恿悄耙丙谢钱案袍哮氮卞蔷沏幌雁效峦茫梳凸圈材帆艾涝郧姓专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,美国,欧洲,日本,苏联,1、纵观中国近现代留学历程，从中你可以得出怎样的特点？,2、中国近现代留学对中国历史产生了怎样的影响？,（1）留学地区：,（2）组织形式：,（3）学习内容：,（4）留学目的：,（1）留学地区：欧美日本苏联世界,（2）组织形式：自费留学公费留学自费留学,（2）学习内容：从单一学习到全方位学习,（从技术制度思想全方位）,（4）留学目的：救国、强国、富国,（1）近代化史观角度：,（2）全球史观角度：,（3）文明史观角度：,（1）近代化史观角度：促进中国经济、政治、科技、教育、,外交等近代化,（2）全球史观角度：使中国抛弃自大思想，由被动融入世界,到主动融入世界,（3）文明史观角度：吸收了世界优秀文明成果，使中华文明,更加多元化,暖秃呀乖但眯艘窝肢蛤谬实词吮郴锨呼绽慌胰抱扎葬牢爵庆给苍挠赌去吗专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,谢 谢 指 导!,2009年3月24日,凯寻搓画凄从历利檄综朔版袍财敦妻贸皂哮蜡找铣株芜融擞柑帛氮晌挑铸专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7专题复习：中国近现代学习西方世界的历程课件7,无产阶级学习马列、革命救国,1，新文化运动后期：,2，井冈山时期：,3，30年代：,4，遵义会议：,5，中共七大：,1，新文化运动后期：李大钊，陈独秀等人接受并宣传马克思主义,2，井冈山时期：毛泽东思想诞生马克思主义中国化,3，30年代：王明等