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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世界文化的多样性,第二单元内容结构,人类文化的发展,文化的传播,文化具有多样性,文化传播的,方式与媒介,建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承。,文化创新的,基本途径,社会实践,与文化创新,文化的创新,文化的继承,文化具有继承性,文化继承与,发展的过程,异彩纷呈，交相辉映,镜头一：正式列入奥运会的体育运动项目有二十多种，而没有列入奥运会的就更多了。,击剑,跆拳道,武术,镜头二：风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色,故宫,泰姬陵,罗马斗兽场,风景迥异的建筑艺术,克里姆林宫（俄）,凯旋门（法国）,比萨斜塔（意）,艾菲尔铁塔（法国）,白金汉宫（英）,镜头三：不同民族的不同服装,旗袍,韩服,和服,西装,镜头四：世界各地的人们使用不同文字作为文化的载体。,中文报刊,英文报刊,韩文报刊,世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。从,民族节日,和,文化遗产,中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩。,圣诞节,春节,以上两个节日中，你感受到民族文化的,哪些不同？你还知道其他民族的节日吗,春节,扫尘,贴春联、挂红灯笼,倒贴“福”字、贴窗花,祭灶、祭祖,吃年夜饭,守岁,放烟花爆竹、舞狮、龙,拜年,压岁钱,圣诞节,圣诞树和圣诞装饰,庆祝耶稣诞生,圣诞聚会,圣诞大餐,圣诞老人送圣诞礼物,互送圣诞卡,唱颂歌和“报佳音”,拜年,压岁钱,互送圣诞卡,圣诞老人送圣诞礼物,民族的道德伦理,民族的宗教信仰,庆祝耶稣诞生,祭灶、祭祖,民族节日，蕴含着民族生活中的,风土人情,，,宗教信仰,和,道德伦理,等文化因素，是一个民族,历史文化,的长期积淀。,民族的风土人情,含义（形成）,春节,元宵节,清明节,端午节,中秋节,节日连连看,圣诞节,复活节,感恩节,愚人节,从,文化生活,的角度谈谈，我国为什么要重视保护传统节日？,民族节日保存着各民族精神和文化的精华，能维系民族成员间相互理解与信任，促进民族聚合力。,民族节日,形成：（,含义）,蕴含着民族生活中的,风土人情，宗教信仰和道德伦理,等文化因素，是一个民族历史文化的,长期积淀,。,庆祝民族节日，是民族文化的,集中展示,，也是民族感情的,集中表达。,作用：,是领略不同,民族文化韵味,的平台,。,功能：,课堂共识,探究二：党的1,7,大报告指出：加强对各民族文化的挖掘和保护，重视文物和非物质文化遗产保护从文化生活角度说明，重视非物质文化遗产保护的理由？,（1）文化遗产是国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对展现世界文化的多样性具有独特作用，他们是人类共同的文化财富。,（2）我国政府加强对 非物质文化遗产的保护和管理，对于维系中华民族血脉，弘扬优秀传统文化，增进民族团结，振奋民族精神，促进社会主义和谐社会，推动人类文明进步，都具有重要意义。,我国在1985年加入保护世界文化和自然遗产公约，至今已经有37处文化和自然遗产被列入世界遗产名录，成为继意大利、西班牙之后的,第三遗产大国,。其中,文化遗产,2,7,处,、,自然遗产,6,处、文化和自然双重遗产,5,处。,世界遗产公约的标志,它象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存的关系。中央的正方形是人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者密切相连。这个标志呈圆形，既象征全世界，也象征着要进行保护。,世界遗产的分类：,世界文化遗产,世界自然遗产,世界文化与自然遗产,文化遗产部分：,长城、故宫、莫高窟、周口店“北京人”遗址、秦始皇陵及兵马俑、承德避暑山庄及周围寺 庙、孔府及孔庙和孔林、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫、平遥古城、庐山、苏州古典园林、丽江古城、皇家园林颐和园、皇家祭坛天坛、重庆大足石刻、青城山,-,都江堰、洛阳龙门石窟、皖南古村落、明清皇家陵寝、大同云冈石窟、澳门历史城区。,文化和自然双重遗产部分：,泰山、黄山、峨眉山,-,乐山大佛风景名胜区、武夷山,自然遗产部分,：武陵源历史风景名胜区、九寨沟历史风景名胜区、黄龙历史风景名胜区、三江并流,复活节岛的巨石人像,中国,长城,秦始皇陵,埃及金字塔,埃及的金字塔建于4500年前，是古埃及国王为自己修建的陵墓。迄今，埃及已发现大大小小的金字塔97座，其中最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨省沙漠里的祖孙三代金字塔胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔。1979年，埃及从吉萨至达哈舒尔的金字塔区被联合国教科文组织列入世界遗产名录,古罗马圆形竞技场,位于意大利首都罗马威尼斯广场南面，是迄今留存的古罗马建筑中最卓越的代表，也是古罗马帝国的象征。,1980年，包括它在内的罗马城古迹被联合国教科文组织列入世界遗产名录,雅典卫城,我国现有昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔木卡姆艺术、蒙古族长调民歌、中国传统桑蚕丝织技艺、南音、南京云锦织造技艺、宣纸传统制作技艺、侗族大歌、妈祖信俗、中国雕版印刷技艺、呼麦,等,26,项列入“人类非物质文化遗产,代表作名录”以及羌年、黎族传统纺染织绣技艺、中国木拱桥传统营造技艺,3,项入选“急需保护的非物质文化遗产名录”，,是世界上入选项目最多的国家。,对那些面临失传的古老民族文化，有人反对进行抢救和保护，认为应当顺其自然地让它们被历史淘汰，你同意这种看法吗？,讨论：,文化遗产,地位：,是一个国家和民族,历史文化成就,的,重要标志。,联合国教科文组织通过,保护世界文化和自然遗产公约,，决定以,名录,的方式确立世界文化与自然遗产，并给予以保护。,保护：,对于研究人类,文明的演进,，展现世界,文化的多样性,具有独特的作用,。,意义：,课堂共识,一、,感悟文化的多样性（,异彩纷呈、交相辉映,）,1、民族节日,（1）形成：,（2）意义：,（3）,功能,：,2、文化遗产,（1）地位：p30,（2）意义：p30,小结,合作探究,历届奥运会会徽的设计更是把各自民族的文化特色展现得淋漓尽致。,是什么原因造成了各民族的文化差异？,第,28,届奥运会（,2004,雅典,),第,29,届奥运会（,2008,北京,),第,27,届奥运会,（,2000,悉尼）,第,17,届奥运会,(1960,年罗马,),各民族之间经济和政治、历史和地理等多种因素的不同决定的,罗马奥运会会徽采用了罗马城徽的标志，那是一只母狼在哺乳两个婴儿的奇特图案。传说母狼哺乳的两个,婴儿中的一个就是罗马城第一任国王罗慕路。,第,27,届奥运会,2000,年悉尼,2000,年悉尼奥运会的会徽,“,新世纪运动员”是一个运动员正奔向新世纪的形象。由上至下不难看出悉尼歌剧院的外形曲线被用来表示火炬，而太阳、岩石、及土著的回旋标的图形则被用来塑造运动员的头、手及腹部。整个会徽的色彩语言极具象征意义：,蓝色的海港、黄色的太阳和沙滩以及红色的内陆土地，突出了澳大利亚本土文化的独特性。,2004,年奥运会的会徽是,橄榄枝回归爱琴海,。爱琴海是古希腊文明的摇篮。,橄榄枝是和平与荣耀的象征,。在古代奥运会上,橄榄花环是颁发给冠军的奖品。橄榄树还是雅典市的市树。而会徽所使用的蓝、白两种颜色在拥有蓝色大海，白色建筑的希腊是最常见的颜色。,第,28,届奥运会（,2004,雅典,),以中国传统文化符号印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，充满了动感，在蕴含中国文化的同时，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。,第,29,届奥运会（,2008,北京,),二、透视文化多样性,1,、文化多样性的含义：,相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，,主要是指民族文化的多样性,。,2,、文化多样性的表现,文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术，民居建筑、风俗习惯、文学艺术、传统节日等各个方面。,3,、意义：,文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。,（背）,课堂共识,文化是民族的，又是世界的（文化共性与个性）,（,1,）文化是民族的：,由于世界各民族的社会实践有,共性,，,有,普遍的规律,，,在实践中产生和发展的不同民族文化也有,共性和普遍规律,.,各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。,（）世界文化是由不同民族、不同国家构成的，文化是世界性与民族性的统一。,文化的民族性与世界性是个性与共性的关系，它们反映了世界文化的差异性和统一性的辩证关系。,（）文化又是世界的,各民族都有自己的文化个性和特征。,4,、文化是民族的，又是世界的,2005,年,5,月，据当时美国,新闻周刊,披露，关塔那摩美军为了惩治穆斯林囚犯，把,古兰经,放进厕所，甚至将书籍冲入便池。,此事立即引起阿富汗穆斯林的强烈愤慨，纷纷走上街头抗议，后来抗议活动波及整个伊斯兰世界，参加人数达一亿多人,。,合作探究,古兰经,美军亵渎古兰经,这给我们什么启示？,合作探究,美军的行为错在什么地方？,问题一：,问题二：,1,、为什么要尊重文化的多样性？,P32,2,、怎样尊重文化的多样性？,P32,（态度+原则）,尊重文化多样性,1,、对待文化多样性的正确态度,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化,相互借鉴求同存异，。尊重世界文化多样性，共同促进嗯，人类文明繁荣进步,2,、尊重文化多样性的意义（客观必然性）,（,1,）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,（,2,）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求,三、尊重文化的多样性,课堂共识,3,、处理世界文化多样性应遵循的原则,（,1,）原则,（,2,）要求,（,3,）意义,文化一律平等的原则,在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣,只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力,世界文化的多样性,感受文化的多样性,理解文化多样性,尊重文化多样性,民族节日,文化遗产,为什么尊重文化多样性,怎样尊重文化多样性,知识体系,文化多样性的定义及作用,文化的世界性和民族性,名师一题,1.,（,2010,年安徽一模）国务院下发,关于加强文化遗产保护工作的通知,，决定每年,6,月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。我们之所以要保护文化遗产，是因为（）,A.,文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,B.,文化遗产对于展现我国文化的多样性具有独特作用,C.,文化遗产是民族文化的集中展示,D.,文化遗产是本民族独享独有的文化财富,解析：,本题属于因果型选择题，,A,强调文化遗产的地位和作用，构成我们要保护文化遗产的原因，符合题意要求；,B“,我国”错误，应为“世界”；,C,是指民族节日的作用；,D“,本民族独享独有”错误，应为“全世界共同拥有”。,答案：,A,3,、尊重民族文化多样性的原因是：,民族文化是至高无上的,尊重民族文化多样性是发展本民族文化的
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