小学数学_《我们小点儿声》教学课件设计

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们小点儿声,第三单元 我们在公共场所,我们小点儿声第三单元 我们在公共场所,活动一,声音集合营,活动一声音集合营,活动一,声音集合营,活动一声音集合营,活动一：声音集合营,噪声小屋,活动一：声音集合营噪声小屋,活动二,声音特工队,在我们的,教室里,你听到过特别大的、让我们不舒服的声音吗？,什么时候听到的？,活动二声音特工队在我们的教室里你听到过特别大的、让我们不舒服,活动二：声音特工队,太吵了，听不清楚,！,椅子的声音太响了！,一到下课就很吵,活动二：声音特工队太吵了，听不清楚！椅子的声音太响了！一到下,小学数学_我们小点儿声教学课件设计,活动,二,：声音特工队,活动二：声音特工队,游戏,规则,活动三,体验互动“请你小点儿声”,A,组,：听歌曲,去郊游,，记录歌曲中“小狗汪汪汪”出现的次数，每出现一次打一个“”。,游戏活动三体验互动“请你小点儿声”A组：听歌曲去郊游，记,活动,三：体验互动“请你小点儿声”,文明拍手歌,校园里有礼貌,不喧哗不吵闹,说话时声要小,对他人无打扰,文明学生，我来当，我来当,B,组,：练习拍手歌，音乐停止时结束任务。,活动三：体验互动“请你小点儿声”,活动,三：体验互动“请你小点儿声”,文明拍手歌,校园里有礼貌,不喧哗不吵闹,说话时声要小,对他人无打扰,文明学生，我来当，我来当,B,组,：,A,组,：,活动三：体验互动“请你小点儿声”,活动四,我是小小调音师,小组内讨论：,怎样才能把这些不和谐的大声音变小甚至消除掉？,活动四我是小小调音师小组内讨论：,说一说：同学们，这节课你有哪些收获呢？,活动五,我的收获真不少,说一说：同学们，这节课你有哪些收获呢？ 活动五,言语轻轻，勿扰他人,言语轻轻，勿扰他人,实践作业：,在课下继续当好调音师的角色,提醒自己并监督好身边的人在公共场合不大声喧哗、吵闹，做一个文明人。,实践作业：,好书推荐,01,02,03,吵闹的夜晚,好安静的书,关闭大嗓门,04,总算安静了,好书推荐010203吵闹的夜晚好安静的书关闭大嗓门,感谢聆听！,感谢聆听！,