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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,社 日,王驾,鹅湖山下稻粱肥，豚,(,tn),栅鸡栖半掩扉。,桑柘,(,zh),影斜村社散，家家扶得醉人归。,注：社日：古时祭土地神、五谷神的日。,开头两句描写了村外村内怎样的景象,?,反映了农家怎样的生活情景,?,末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么,?,村外田里庄稼长得很好，丰收在望；,村内猪满圈，鸡栖,埘,(,sh,古代称墙壁上挖洞做成的鸡窝,),。,反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。,使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。,社戏,鲁迅,社戏流行于绍兴地区的传统民间娱乐风俗，是旧时绍兴城乡春秋两季祭祀社神所演的戏，用以,酬神祈福,。,给下列加点的字注音,归省,行家 惮 絮叨 怠慢 撺掇,凫水 潺 踊跃 蕴藻 家眷 漂 渺,舀 吁气 蹿 纠葛,xng,hng,dn,x do,di,cun duo,f,chn,yn zo,jun,pio mio,yng,yo,x,cun,g,整体感知：,文章主要讲了哪些事情，你印象最深刻的是哪一件？,平桥村：我的乐土,看社戏前的波折,看社戏途中：夏夜行船,赵庄船头看社戏,看社戏后：归航偷豆,六一公公送豆,“,真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，,也不再看到那夜似的好戏了。”,其实最令我难忘的是什么呢？,戏好看吗？,找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写,重点研读,然而,老旦,终于,出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初,还,只是踱来踱去的唱，后来,竟,在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就,破口喃喃的骂,。我,忍耐,的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，,不料,他,却,又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人,不住的吁气,，其余的也,打起哈欠,来。双喜终于,熬,不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。,试着体会这些蓝色红色的字词，用自己的语言说说它们的作用。,总结：戏不好看！,豆好吃吗？,同样是六一公公的豆，为什么“我”觉得第二天的没有那夜的豆好吃呢？,“,偷”本来是一种不良行为，可文中却将之写得绘声绘色，你知道作者这样写的意图吗？,偷豆带有游戏的性质，重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣。在这其中，特别为我们展现了阿发的淳朴无私，双喜的聪明体贴。让我们看到农村自由天地中充满乐趣的儿童世界。,思考：“我”到底留恋的是什么呢？,我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。,朝花夕拾,（,小引,）,一种感觉，一种经历。对天真烂漫自由美好童年生活的回忆和留恋。,文中带给你美好感觉的事物有哪些？,平桥村,圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。,动词,：,跳、拨、点、磕、架,（,1,）充分描绘出小伙伴架船,技术的熟练,，反映出小伙伴们,聪明、能干,的特点。,（,2,）表现了去看社戏的,愉快心情,。,在课文第,11,段中，从哪些角度写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？,嗅觉,触觉,视觉,听觉,想象,（清香）,(,扑面吹来）,（朦胧的月色、起伏的连山、,依稀的赵庄，几点火）,（歌吹）,（戏台、渔火）,3,、烘托了,“,我,”,急于看到社戏的愉快和迫切,的心情。,4,、抒发了作者热爱农村的感情。,1,、这些景物描写，为我们展示了一幅江南,水乡所特有的清新优美的图景。,2,、写出了小朋友行船之快。,（,1,）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似 的提议。,（,2,）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的。,（,3,）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。,分析双喜的言行，谈谈双喜是个怎,样的孩子？（先找出有关双喜的句子）,（聪明）,（反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断）,（聪明、细心）,（,4,）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。,（,5,）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。,（,6,）双喜送我回到家，,“,都回来了！那里会错。我原说过写包票的！,”,（,7,）双喜回答六一公公的问话。,（考虑事情周到）,（考虑事情周到。）,（做事有始有终）,（反应灵敏）,小结：,双喜是一个聪明、机灵、善解人意，,考虑周到，办事果断的好孩子头。,（,1,）,“,双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。,”,（,2,）六一公公看见我，便停了揖，笑道，,“,请客？,-,这是应该的。,”,还问,“,迅哥儿，昨天的戏可好么？,”“,豆可中吃呢？,”,分析六一公公的言行，谈谈六一公公是,一个什么样的老人。,证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他,们踏坏了庄稼。,（善良、宽厚，爱惜劳动果实）,（淳朴、好客）,（,3,）六一公公送豆给母亲和我吃。,小结：,六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、,好客、热诚的老人。,淳朴、好客、热诚。,我所难忘的是平桥村的,小伙伴们,淳朴、善良、真挚,的,友情,；,和谐质朴,的,故乡民风,；,清新优美,的,农村风光,，自由的空气。,这一切都是,“,我,”,童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上,很少见到,的。,“乐土”,
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