正确认识个人与集体的关系课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,正确认识个人与集体的关系,实验中学初三王艳红,课题,自主学习我能行,1.,什么是集体？集体的基本特征是什么？,2.,个人与集体 的关系怎样？,3.,怎样理解团结就是力量？,欣赏感悟,集体是一个整体，其存在形式多种多样，每个人都从属于不同的集体，一个人的一生就是在这些,大大小小的集体中度过的,。,炎热的夏天要到了，人们都喜欢在威海海滨公园游泳戏水，沙滩上的游客们是否是集体？为什么？,有共同的目标,集体的特征 行动上相互支持 形成一个不可分割的整体,心理上相互依存,情感上荣辱与共,师生共议,请同学们先来阅读事例，独立思考获奖的节目主持人为什么要那样做呢？请学生谈自己的看法。,有一位著名的电视节目主持人在她获奖的颁奖典礼上，当大会主持人邀请她向观众致辞时，她却没有介绍自己的成绩。而是把自己节目组的全体工作者,编导、导播、机组人员等人，一一请上台来，对他们深深鞠了一躬。她的这一举动引起了阵阵的掌声。,结论：个人离不开集体,阅读感悟,个人离不开集体，那么集体能不能离开个人呢？,请同学们观察下面的图片，思考这个问题。,欣赏感悟,个人像细胞，集体就像一个生命体。,个人像水滴，集体像海洋。,个人像小树，集体像森林,结论：,个人离不开集体，集体也离不开个人,。,那么谁用一个比喻来形象的说明个人和集体的这种关系呢？,师生共议,我来整理,我来,整理,个人与集体的关系,1,、集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地；个人的生活、学习和工作都离不开集体。,2,、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。,请同学们仔细观察图片，结合课本,P56,的散文谈一谈：,“,集体的发展靠什么？,”,传说中有一位明智的国王，,临终前把他的五个儿子叫到床前，给他们每人一支箭，让他们折断。五个儿子带着疑惑把箭轻轻的折断了。国王又命人把捆的紧紧的一束箭拿过来，让儿子们再次折断。五个儿子轮流试了一遍，用尽力气也没能把箭折断。国王看着仍旧困惑不解的儿子们，意味深长的对他们说了一番话，五个儿子连连点头。国王去时后，他的儿子们齐心协力把国家治理的井井有条。,聪明的同学，谁能猜出国王临终前都说了些什么吗？,共同体验,团结就是力量,团结的集体所形成的力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。,大家盼望已久的年级篮球比赛开始了，初二（,5,）班是夺冠呼声最高的班级，因为他们班的队员在身高、技术上占明显的优势。赛场上，在全班同学的欢呼声中初二（,5,）班的队员们都想给大家露一手，把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手成功的拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后他们出人意料地输掉了第一场比赛。,请分析他们比赛失败的主要原因是什么？他们要在后面的比赛中取得胜利，当务之急应该做些什么？,各抒己见,欣赏感悟,我来整理,我来,整理,1.,集体不论大小，团结才有力量。,2.,集体的团结可以把每个成员的长处集 中起来，形成合力，完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。,3.,我们的国家是一个充分发扬集体主义的国家，我们的民族是一个讲求团结的民族，各族人民团结一致，战胜了前进道路上的无数艰难险阻，取得了一个又一个伟大的胜利。,同学们，让我们齐唱,团结就是力量,，自觉维护集体的团结，为集体的发展贡献自己的力量。,