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21,搭 石,四年级上册,西吉一小 杨晓英,谴责 懒惰 联结 俗语,平衡 平稳 伏下 脱鞋绾裤,协调有序 人影绰绰,山洪暴发 溪水猛涨,记忆王,搭石给你留下了怎样的印象呢？,搭石，构成了家乡的一道风景。,一行人走搭石,老人摆搭石,年轻人背老人过搭石,俩人走搭石,1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。,2、.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。,学习目标：,家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的,俗语,。,通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。,笨鸟先飞。,冰冻三尺，非一日之寒。,磨刀不误砍柴工。,第二道风景,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,比喻句,你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？,清波漾漾,人,影,绰,绰,绰,：,A,宽；不狭窄。,B,宽裕；富裕。,C,形容姿态柔美。,上工,下工,一行人,走搭石的时候,动作,是那样协调有序,前面的,抬起脚来,后面的,紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的的音乐,清波漾漾,人影绰绰,画一般的美感,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，,招手示意,，,让,对方先走，,等,对方过了河，俩人再说上几句家常话，才,相背而行,。,第三道风景,谈谈你对这幅画面的感受吧！,互相谦让,遇见老人，背负过溪：,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要,伏,下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,哪个词语打动了你,?,第四道风景,当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（ ）,当这位年轻人老了的时候，也一定会有,人（ ）因此（ ）,年轻人伏下身子背他过去,把这看成是理所当然的事,伏下身子背其他的老人,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,说一说：,假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要,_,，人们把这看成理所当然的事。,假如遇到,_,，,_,总要,_,，人们把这看成理所当然的事。,景美人也美,这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了,家乡的一道风景,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，,也,联结着乡亲们美好的情感。,这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。 （ ）,这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。,（ ）,这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。（ ）,(,中心句,),美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。,美在身边，美是汽车上给老人让座。,美在身边，美是,_,。,美在身边，美是,_,。,小练笔,生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,你从哪些不起眼的事物中发现了美？说一说生活中平凡事物中的“美”。,美是一把雨中的小伞；,美是一句风中的问候；,美是一个关怀的眼神；,美是一片温暖的阳光,美是什么？,美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！ 美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！ 美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！,美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！,美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！ 让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美妙！,课后作业,1,、有感情,地,朗读课文，找出你喜欢的句子，谈谈你喜欢的原因，并抄写下来。,2,、找出文章中的一句俗语，你还知道其他的俗语吗？跟同学交流。,例如：,【,紧走搭石慢过桥,】,3,、说说你发现的你身边的美。,
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