资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,14.1,整式的乘法,（第,5,课时,）,八年级 上册,课件说明,本课是在学生学习了单项式与多项式相乘的基础上，,学习的,“,式,”,的另一种运算它是将某些一元二次,方程整理成一般形式的基础，也是学习因式分解的,基础，它是本章的核心内容之一,课件说明,学习目标：,1,理解多项式与多项式相乘的法则，并能运用法则,进行计算,2,理解算理，发展学生的运算能力和几何直观，体,会转化、数形结合和程序化思想,.,学习重点：,多项式与多项式相乘的法则的概括与运用,解决实际问题,问题,1,已知某街心花园有一块长方形绿地，长为,a,m,，宽为,p,m,则它的面积是多少？,若将这块长方形绿地的长增加,b,m,，则扩大后的绿,地面积是多少？,a,p,b,a,p,q,b,探索法则,问题,2,若将原长方形绿地的长增加,b,m,、宽增加,q,m,，你能用几种方法求出扩大后的长方形绿地的面积,呢？,根据上节课积累的探究经验，你能得到什么结论,呢？,探索法则,不同的表示方法：,探索法则,你能类比单项式与多项式相乘的法则，叙述多项式,与多项式相乘的法则吗？,多项式与多项式相乘的法则：,多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘,另一个多项式的每一项，再把所得的积相加,.,3多项式乘以多项式：,法则,：,多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。,解读：,（1）运用多项式乘法法则，必须做到不重不漏，为此相乘时，要按一定的顺序进行，例如，可先用第一个多项式中的每一项去乘第二个多项式，得，再用单项式乘多项式的法则展开（实际上是转化成单项式乘多项式）。,（2）多项式与多项式相乘，仍得多项式，在合并之前，积的项数应该是两个多项式项数之和。,（3）整式的乘法运算的结果一定注意要合并同类项。,探索法则,你认为在运用法则计算时，应该注意什么问题？,巩固法则,例,1,计算,:,（,1,）,（,2,）,（,3,）,巩固法则,练习计算：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,根据上述求解过程，观察计算结果的各项系数与原,式中的系数有怎样的关系？由以上结果，观察上图填空,(x+p)(x+q)=( ),2,+( )x+( ),巩固法则,问题,3,计算,:,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,巩固法则,例,2,化简：,（,1,）本节课学习了哪些主要内容？,（,2,）在运用多项式与多项式相乘的法则时，你认为,应该注意哪些问题？,（,3,）举例说明在探索多项式与多项式相乘的法则的,过程中，体现了哪些思想方法？,课堂小结,作业题：A套：教材习题,14,.,1,第,5,（2）,（4）（6）,8,题（1）14题（2）15题（1）（3）；,B套：,教材习题,14,.,1,第,5,（1）,（3）（5）,8,题（2）14题（1）,15,题,（2）,（4）（6）,练习： 学习之友P48整式乘法（3）,布置作业,
展开阅读全文