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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,员工心理健康,预防心理疾病 关爱身心健康,汇报人,：,XXX,时间：,20XX.X,员工心理健康预防心理疾病 关爱身心健康汇报人：XXX时间：,01,员工心理健康,概述,02,员工常见,心理问题,03,教你拥有健康心态,04,教你拥有健康身体,目录/,CONTENTS,01 员工心理健康概述02 员工常见心理问题03 教你,PART ONE,员工心理健康,概述,PART ONE,01,员工心理健康,概述,员工心理健康,现状,人才的成长并不仅凭智力因素，一个人即使智力条件并不优越，但如果他具备了健康的心理，培养了良好的心理素质，不懈地努力奋斗，并注意加强自身的修养，他就会具有较高的情商。,在做事时，他会有很高的视点，会表现出透彻的智慧，有做事的艺术，有创造的天才，有成功的战略，有自在洒脱的境界。这种人的成功机会就可能比别人多。,01 员工心理健康概述员工心理健康现状人才的成长并不仅凭智,1,健康现状,多年来的研究结果证实,:,20,的员工有,心理问题，,3.5,有心理障碍，出现失眠、消瘦等症状，,1.5,有精神病，失去自制能力，分不清现实与幻觉，后两类人群需要医生解决。,2,抑郁障碍,对生活质量的要求生活节奏加快、竞争加剧。,WHO,估计：,抑郁症的年患病率,17.1%,。,全球,100,万人自杀,/,年、,1000,万人自杀未遂。,3,抑郁障碍,抑郁症在疾病的总负担中：,1990,年是第四位，,2020,年将要上升为第一位。,01,员工心理健康,概述,1 健康现状多年来的研究结果证实:2 抑郁障碍对生活质量,1,心理,健康概述,1946,年，世界卫生组织就明确指出：“健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现，健康乃是身体上、心理上与社会适应方面良好而完满的状态。”,1989,年世界卫生组织提出了,21,世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、 心理健康、 社会适应良好和道德健康。”,01,员工心理健康,概述,1 心理健康概述1946年，世界卫生组织就明确指出：“健康,01,充分的适应力,02,充分了解自己，并且能对自己的能力做出适当的评价。,03,生活目标切合实际。,04,与现实环境保持接触。,01,员工心理健康,概述,美国人本主义心理学家马斯洛提出的十条标准,数数你满足多少条？,01充分的适应力02充分了解自己，并且能对自己的能力做出适当,01,员工心理健康,概述,5.,保持人格的完整和谐。,06,07,08,09,10,05,6.,具有从经验中学习的能力。,7.,保持良好的人际关系,8.,要调整控制好情绪，要有适当的情绪发泄及控制,9.,在不违背集体利益的前提下，能做有限度的个性的发挥,10.,在不违背社会规范的前提下，对个人的基本需求做恰当的满足,十条标准,01 员工心理健康概述5.保持人格的完整和谐。060708,PART TWO,员工常见,心理问题,PART TWO,02,员工常见,心理问题,心理障碍与心理疾病,必须进行心理咨询和药物治疗等,一般心理问题,可自我调节或通过心理咨询调节,1.,不同心理问题的区分,02 员工常见心理问题心理障碍与心理疾病一般心理问题1.不,02,员工常见,心理问题,与学习有关的问题,学习不适应、对学校或专业不满、,个人志趣的压抑、轻度的考试焦虑,情感与性方面的问题,爱情问题，家庭其他成员的关系和情感问题，,同性恋,人际交往与社会适应问题,同性间的人际关系和异性间的人际关系,就业和未来发展的问题,就业压力，未来生存压力,02 员工常见心理问题与学习有关的问题学习不适应、对学校或,躁狂发作,心境障碍,抑郁症,双,相障碍,02,员工常见,心理问题,躁狂发作心境障碍抑郁症双相障碍02 员工常见心理问题,01,02,03,04,02,员工常见,心理问题,心境障碍,是以心境显著而持久的改变（高涨或低落）为基本临床表现，并伴有相应的认知和行为异常的一类精神障碍。,躁狂发作,具有三高症状：情感高涨、思维奔逸和言语活动增多。,抑郁症,是一类以心境（情绪）低落为主要表现的心理障碍。抑郁症的特点：一般说来，抑郁症具有“懒、呆、变、忧、虑”五大临床特点，即“五,D,征”。,双相障碍,极端的情感失调，或者是情绪状态从极低（抑郁）到极高（躁狂）的漂移。在躁狂状态的病人有欢快的情绪或者易激惹；这些症状表现持续超过一周。,0102030402 员工常见心理问题心境障碍是以心境显著,PART THREE,教你拥有健康心理,PART THREE,03,教你拥有健康心理, 生活中遇到有重大选择，犹豫不定时；, 学习压力大，无力承受但不能自行调节时；, 初涉世事，对新环境适应困难时；, 经受挫折后，精神一蹶不振时；, 过分自卑，经常感到心情压抑时；, 社交方面自感有障碍时（如怯懦、自我封闭等）；,如果自我调试不过来,当你遇到下列情况时,可考虑约见心理咨询老师,:, 情感受挫后，心灵创伤无法“自愈”时；, 宿舍、班级人际关系不和睦，渴望通过改善时；, 留级、休学或受纪律处分后感到压力时；, 患有某种身体疾病，对此产生心理压力时；, 经常厌食或暴食时；, 经常失眠时；, 出现轻度性心理障碍时,03 教你拥有健康心理 生活中遇到有重大选择，犹豫不定时,03,教你拥有健康心理,要有知己,(,倾诉,),要会和人分享快乐,学会和人愉快相处,乐于助人,学会换位思考,学会宽恕,要有目标和追求,偶尔放纵一下自己,知足常乐,应对挫折,03 教你拥有健康心理要有知己(倾诉)要会和人分享快乐学会,02,心理健康的程度与类型,添加标题,添加标题,添加标题,请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。,02 心理健康的程度与类型添加标题添加标题添加标题请在此处,PART FOUR,教你拥有健康身体,PART FOUR,03,教你拥有健康身体,每天锻炼一小时，健康生活,50,年。,要锻炼身体，锻炼意志，就必须坚持不懈，持之以恒。,健康体魄是新时代对人的基本要求。,03 教你拥有健康身体每天锻炼一小时，健康生活50年。要,员工心理健康,预防心理疾病 关爱身心健康,汇报人,：,XXX,时间：,20XX.X,员工心理健康预防心理疾病 关爱身心健康汇报人：XXX时间：,
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