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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,位置,泉坝镇中心完小 何涛,在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的,位置,对于宇航员来说是一项非常重要的工作。,熊民,王艳,孙芳,赵强,李刚,周明,李小东,王宏伟,第,1,组,第,2,组,第,3,组,第,4,组,第,5,组,第,6,组,说一说,(1),小青的位置是（,，,）。,小青的位置在第,3,列第,2,行,小青,第,1,列,第,2,列,第,3,列,1,2,3,2,小青的位置也可表示为（,3,2,）,说一说,(2),小敏的位置是（,，,）。,第,2,列,2,小 敏,第,1,列,小敏的位置在第,2,列第,3,行,说一说,(2),小敏的位置是（,，,）。,2,小 敏,小敏的位置在第,2,列第,3,行,小敏的位置也可表示为（,2,3,）,1,2,3,3,说一说,(3),小林的位置是（,，,）。,4,小林的位置在第,4,列第,3,行,第,4,列,小 林,第,1,列,第,2,列,第,3,列,说一说,(3),小林的位置是（,，,）。,4,小林的位置在第,4,列第,3,行,第,4,列,小 林,第,1,列,第,2,列,第,3,列,1,2,3,小林的位置也可表示为（,4,3,）,3,说一说,（,1,）（,1,，,4,）这一点的位置是第,列第,行；,（,5,，,2,）这一点的位置是第,列第,行。,（,2,）张亮的位置是（,2,3,）李明的位置是（,3,2,）他们的位置一样吗？,1,4,5,2,熊民,王艳,孙芳,张亮,赵强,李刚,周明,李明,李小东,王宏伟,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,（,2,3,）,（,3,2,）,纵轴,横轴,第3列第4行,（3，4）,第7列第5行,（7，5）,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,0,下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。,银行,邮局,图书馆,公园,商店,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,学校在地图上的位置是（,3,，,2,）。,下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。,银行,邮局,图书馆,公园,商店,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,邮局的位置是（,，,）；银行的位置是（,，,）,公园的位置是（,，,）；商店是位置是（,，,）,1,2,1,1,4,3,4,1,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,例,2,我用（,3,0,）表示大门的位置。,熊猫馆在,（，）,3,5,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他场馆所在位置吗？,（,1,，,4,）,大象馆,猴山,（,2,，,2,）,海洋馆,（,6,，,4,）,在图上标出下面场馆的位置。,飞禽馆（,1,，,1,）猩猩馆（,0,，,3,）狮虎山（,4,，,3,）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,例,2,想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：,（列数，行数）,1,列,2,列,3,列,4,列,5,列,1,行,2,行,3,行,4,行,5,行,6,行,（,1,）的位置是（），的位置是（）。,（,1,）的位置是（），的位置是（）。,1,6,2,4,3,3,5,6,（,4,，,2,）,的位置是（），表示第（）列，第（）行。,1,列,2,列,3,列,4,列,5,列,1,行,2,行,3,行,4,行,5,行,6,行,4,2,1,列,2,列,3,列,4,列,5,列,1,行,2,行,3,行,4,行,5,行,6,行,确定位置的习惯是先看（），再看（），的位置是,（,1,，,1,），,第一个,1,代表（），后一个,1,代表（）。,列,行,第一列,第一行,（,9,，,8,）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？,（,9,，,8,）（,6,，,11,）（,12,，,11,（,5,，,10,）（,13,，,10,（,6,，,10,）（,12,，,10,）（,7,，,10,）（,11,，,10,）（,6,，,9,）（,12,，,9,）（,4,，,6,）（,14,，,6,）（,4,，,5,）（,14,，,5,）（,5,，,4,）（,13,，,4,）（,6,，,3,）（,12,，,3,）（,7,，,2,）（,11,，,2,）（,8,，,1,）（,9,，,1,）（,10,，,1,）,（,9,，,8,）,（,6,，,11,）,（,12,，,11,）,（,5,，,10,）,（,9,，,8,）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？,（,9,，,8,）（,6,，,11,）（,12,，,11,（,5,，,10,）（,13,，,10,（,6,，,10,）（,12,，,10,）（,7,，,10,）（,11,，,10,）（,6,，,9,）（,12,，,9,）（,4,，,6,）（,14,，,6,）（,4,，,5,）（,14,，,5,）（,5,，,4,）（,13,，,4,）（,6,，,3,）（,12,，,3,）（,7,，,2,）（,11,，,2,）（,8,，,1,）（,9,，,1,）（,10,，,1,）,（,9,，,8,）,（,6,，,11,）,（,12,，,11,）,（,5,，,10,）,（,13,，,10,）,名称,白棋子,黑棋子,王,后,车,马,象,兵,照样子写出图中字母的位置。,A,（,5,，,8,）,B,（，）,C,（，）,D,（，）。,2,5,5,2,8,5,描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。,A,（,5,，,9,）,B,（,2,，,1,）,C,（,9,，,6,）,D,（,1,，,6,）,E,（,8,，,1,）,B,C,D,E,6,、,2 3,4 1,C,A,B,C,A,B,，,，,，,，,，,，,.,王玲家,赵华家,六年级（,5,）班的同学进行队列表演，,每组人数相等，小明站在最后一组的最后一,个，用数对表示是（,8,，,6,），请问他们班有,多少人参加了队列表演？,拓展练习,8,6,48,（人）,答：有,48,人参加了队列表演。,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,6,10,9,请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。,（,1,，,3,）,（,3,，,3,）,（,3,，,4,）,（,4,，,4,）,（,4,，,5,）,（,5,，,5,）,（,5,，,4,）,（,7,，,4,）,（,8,，,3,）,（,10,，,3,）,（,8,，,1,）,（,3,，,1,）,（,1,，,3,）,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,6,10,9,请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。,（,1,，,3,）,（,3,，,3,）,（,3,，,4,）,（,4,，,4,）,（,4,，,5,）,（,5,，,5,）,（,5,，,4,）,（,7,，,4,）,（,8,，,3,）,（,10,，,3,）,（,8,，,1,）,（,3,，,1,）,（,1,，,3,）,
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