(闫岚)科学而有效地关注孩子的学习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,本作品采用,知识共享署名,-,非商业性使用,2.5,中国大陆许可协议,进行许可。,专业交流,模板超市,设计服务,NordriDesign,中国专业,PowerPoint,媒体设计与开发,本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（简称“,CCPL”,或“许可”）条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。,如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。,查看全部,科学而有效地关注孩子的学习,主讲 克拉玛依市准东二小闫岚,由,NordriDesign,提供,LOGO,克拉玛依市准东二小,2010,秋季六年级家长培训,科学而有效地关注孩子的学习,科学而有效地关注,学习习惯,学习能力,学习品质,人要有,12,个基本好习惯,（,1,）做人：真诚待人、诚实守信、,认真负责、自信自强；,（,2,）做事：遵守规则、讲究效率、,友善合作、合理消费；,（,3,）学习：主动学习、独立思考、,学用结合、总结反思。,科学而有效地关注孩子的学习,科学而有效地关注孩子的学习,学习习惯,良好的学习习惯包括,主动学习 独立思考,学用结合 总结反思,主动学习的表现：,学习有计划 求知有方向 学习时间有保障 课余生活有安排,上课认真听讲 积极举手发言 回家主动按时按量完成作业 管理好自己的时间和学习用品,科学而有效地关注孩子的学习,学习习惯,独立思考的表现：,勤于动脑 敢于提问和质疑 主动与人讨论 大胆想象和联想,能独立完成学习任务，不需要家长督促，不抄袭别人的作业等等；,科学而有效地关注孩子的学习,学习习惯,科学而有效地关注孩子的学习,学习习惯,家长在指导孩子学习时容易走入的误区,误区一：包办代替,误区二：监督挑错,误区三：关注过度,误区四：放手不管,科学而有效地关注孩子的学习,学习习惯,家长如何引导孩子自主学习,（主讲 天津肖庆兰）,讲稿地址：,http:/ 闫 岚,http:/ 注意能力,书写能力 表达能力,自控能力,科学而有效地关注孩子的学习,学习能力,木桶原理,(,短板效应,),：盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成，人们把这一规律总结为“木桶原理”。,关注孩子存在的短板,一是学科之中存在短板,二是能力方面存在的短板,科学而有效地关注孩子的学习,学习能力,科学而有效地关注孩子的学习,学习品质,高考其实就是考人品,人品包括一个人的生活态度、价值观、意志品质、吃苦精神、宽阔的视野和胸怀、博大的爱心，,“人品好，知和识才好，知识好了，人品更好。”,学生的情绪稳定，意志顽强，能够吃苦，能够处理好周边的人际关系，对孩子能否升学有非常重要的影响。,科学而有效地关注孩子的学习,学习品质,父母们觉醒吧,一位觉悟醒父亲的陈述,（濮阳油田岳升杰）,现在孩子是多为家长而活而学习，是痛苦的。我们明白了孩子的苦衷，我们就应该爱孩子，帮孩子！如果父母不去无条件的爱孩子，只关注学习成绩，孩子的心灵就孤独恐惧，不仅成绩上不去，还可能导致其他悲剧的发生。假如我们无条件的爱孩子，哪怕孩子在外面受到伤害，受到冷漠，父母的爱也能让他安心、温暖，宁静。只有心安了，才能健康成长。,科学而有效地关注孩子的学习,结束语,科学而有效地关注孩子的学习,观察孩子的,学习习惯,及时加以培养；,关注孩子的,学习能力,及时加以提升；,关心孩子的,学习品质,及时加以磨练！,让我们一起努力！,再见,谢谢大家,克拉玛依市准东二小,2010,秋季六年级家长培训,