英语句子分析

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,English Sentence Analysis,nlsis,英语句子分析,-2012-09,Keypoints,：,1.Constituents,knsttunt,Analysis of English Sentence,英语句子成分分析,2.Analysis of English Sentence Structure,英语句子结构分析,1.Constituents Analysis of English Sentence,英语句子成分分析,WARM-UP,：,1)The teacher in the classroom.,2)Sang many songs and danced happily.,3)Many people living in the country.,4)All the books on the desk,over there.,以上这些形式都不能构成英语句子,!,Sentence,句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。,1,）主语,Subject,：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：,Students study.(,学生学习。,),We are friends.(,我们是朋友,),这两句话中单词,students,是个名词，,we,是代词，它们在句中做主语。,Eg:The,secret of success is to start from,scratchskrt,(,擦伤，擦，刮）,and keep on scratching.,成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。,2,）谓语,Predicate,：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：,Students study.(,学生学习。,),We are friends.(,我们是朋友,),这两句话中单词,study,和,are,都是动词，,study,叫做实意动词，,are,叫做,be,动词，它们在句中作谓语。,8 Constituents:,3,）宾语,Object,：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：,They are teachers.(,他们是老师。,),I play with him.(,我和他一起玩。,),这两句话中单词,teachers,是名词，单词,him,是代词，它们在句中作宾语,4,）定语,Attribute,tribju:t,：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相 当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：,This is a red sun.(,这是个红太阳,.),He is a tall boy.,（他是个高个子男孩。）,这两句话中单词,red,和,tall,都是形容词，它们作定语。,）状语,Adverbial,dvbil,是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：,The students study hard.(,这些学生学习努力。,),I often write to him.(,我常给他写信。,),The bag is too heavy.(,这个书包太重了。,),这三句话中单词,hard,和,often,修饰的都是动词，第三句话中单词,too,修饰的是形容词，它们都作状语。,）表语,Predicative,：用来说明主语的性质或状态,(,跟在系动词后,).,一般由名词或者形容词担任。如：,This table is long.(,这个桌子是长的。,),Time is money.,时间就是金钱。,Three oclock is always too late or too early for anything you want to do.,你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。,7,）补语,Complement,：补充说明。（由动词类别来决定）,主语补语,Tom was made monitor.,宾语补语,I made Tom monitor.,表语补语,I am sure to succeed.,8,）同位语,Appositive,pzitiv,：一个名词,(,或其它形式,),对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词,(,或其它形式,),就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。,由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。,Mr.Smith,our new teacher,is very kind to us.,我们的新老师史密斯先生对我们很好。（,our new teacher,是主词,Mr.Smith,的同位语,指同一人。）,如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开,;,如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。,He told me that his brother John is a world-famous doctor.,他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。,通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。,句子的成分分布如下：,（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）,如：,(The tall)boy(often)go(to the big)zoo.,(The happy)child-went(his)home yesterday.,请分析下面句子的结构说出各个成分,1,）,I have two elder sisters.,（我有两个姐姐。）,2)They dont swim very well.,（他们游泳不太好。）,3)Do you go to school every day?,（你每天去上学吗？）,4)I really want a cup of tea.,（我真的想要一杯茶。）,5)Miss Smith teaches English very well.,（史密斯先生教英语非常好。）,英语句子八呀八大块，主谓宾表真呀真实在；,补语跟着宾语表语跑，定语同位（语）专把名词踹。,状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。,浑身的毛病真呀真不少，前后乱窜它还会加塞。（,RAP,）,Tips:,谓语：,(1),由“不及物动词”、“及物动词,+,宾语”或“系动词,+,表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：,He travelled in space for the first time.(,他首次在太空旅行。,)/Who teaches you English this year?(,今年谁教你们的英语？,)/The pizza has gone bad.(,那块烤馅饼已经变坏。,),(2),谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：情态动词,+,时态助动词,+,语态助动词,+,主要动词,(,不一定全部出现,),。记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如,I am sorry I am making so much noise but I have to.(,对不起我发出了太大的声音但是只能这样。,)/He cant have finished reading the 800-page-long novel.(,他不可能读完了那本长达,800,页的小说。,)/Something must be done to stop the fowl flu from spreading out.(,该采取措施防止,禽流感蔓延。,),(3),谓语动词切忌用“行为动词,1+,原形动词”、“,be+,原形动词”。,记住使用下列正确形式：,情态动词,+,原形动词。如：,Youd better go over the lesson.,（你最好复习这一课。）,shall/will/would+,原形动词。如：,They should have been there once.,（他们应该去过那儿。）,be+,现在分词或者过去分词。如：,What are you doing this evening?,（今晚你打算做什么？）,/Many trees have been cut down since 1970s.,（自从,20,世纪,70,年代大批树木被砍伐。）,have+,过去分词。如：,Many trees have been cut down since 1970s.,（意思同上）,一般时问句和否定句中：,do/does/did+,原形动词。如：,He does not enjoy himself very much.,（他日子过的不好。）,/Did any of you see dinosaur eggs?,（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）,行为动词,1+,行为动词,2(,不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式,),。,He made up his mind to be a vet.,（他拿定主意要做个兽医。）,/Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.,（自尊自爱是享受生活的根本。）,/They wake up the other family members,calling,“Merry,Christmas!”,（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）,/The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves.,（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）,(4),不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。,(5),谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：,is,was,has,does,以及“动词,+s”,；复数形式的动词有：,are,were,have,以及动词原形。其他动词不分单、复数。,谓语部分第一个动词的形式 单数形式,+,复数形式一般现在时,be(,是,),动词；,现在某些时态和语态的助动词,beam(,单一,);are(,单二,);is(,单三,);,一般过去时,be(,是,),动词；,过去某些时态和语态的助动词,bewas(,单一,);were(,单二,);was;(,单三,),一般现在时,have(,有,),动词；,现在完成时态的助动词,have,have,(,单一,);have(,单二,);has(,单三,);,一般现在时行为动词和助动词,do,do,(,单一、单二,);does(,单三,),实意动词和连系动词的一般现在时动词（否定和疑问句除外）原形动词,(,单一、单二,);,动词,+s/,es,(,单三,),记住：,主语、谓语单复数必须保持一致。,Air and water is necessary to us all.(,空气和水对于我们大家是必不可少的。,),(6),一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词,(,be,will,have,do,以及变形,),。如：,The Olympic Games is held every other year,isnt it?-Yes,it is.(,奥运会每两年举办一次,是吗？,-,是的。,),宾语,：,(1),只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词。,Liste