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,21,古诗三首,古诗三首,第一课时,人教五年级上册,九月九日忆山东兄弟,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,激趣导入,这是谁的一首古诗？对，是王维，我们来学习王维的一首诗,山居秋暝,。,王维（约,701-,约,761,），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。唐代山水田园诗人。其诗似浅而实深，似淡而实腴，体物精细，状写传神，具有独特成就。他又精通绘画，擅作平远之景，擅绘人物、丛竹等。有,王右丞集,。,作者简介,自学提示,1,、听朗读。,2,、结合注释，读懂全诗。,3,、诵读全诗。,标题：,“,山居秋暝,”,，,“,山居,”,即其隐居的别墅，点明了地点；,“,秋,”,点明了季节；,“,暝,”,，傍晚，点明了具体时间。整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所见的景物。,解题,诗人用淡淡的几笔就勾画出一幅雨后山村的晚景图，清新宁静而又洋溢着和平安乐的气氛，犹如世外桃源一般。,诗中有画,1,、我们首先找出诗中的写景部分。,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,2.“,空山新雨后，天气晚来秋。,”,首联写出了什么样的意境？,明确：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境。,明确：颔联用了,“,明月、松、清泉、石,”,等意象，表现出山村的自然美。颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等意象，表现出了山村的生活美。颔联侧重写物，颈联侧重写人。,3,、颔联,“,明月松间照，清泉石上流。,”,和颈联,“,竹喧归浣女，莲动下渔舟,”,都是写景，有什么不同？,颔联与首联有何联系？,空气清新方可见月光之皎洁；新雨之后才能显清泉之声响。,明确：是。浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同,“,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽,”,一样。人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动静结合，以动衬静。,4、颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静，清新，幽雅的环境是否和谐？并说说原因。,5,、六句写景的句子，哪几句可以作为画面的主体？学生概括。,明确：明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。,第二课时,“泊”： 停泊。,枫桥夜泊,1,、看能不能读出诗的节奏与新的感觉来。,2,、学生自学自读。,3.,指名生读。请大家认真听，听一听他的朗读停顿是否合理，节奏是否恰当。,初读诗意,朗读指导： “到,客,船”，这节奏一放慢，声调一降低，就有一种余音袅袅的感觉。来，一起来读后两句。,感“眠”悟“愁”，“对”出愁思,1,、抓一“眠”字，进入情景。,（,1,）请同学们默读古诗，哪些字眼哪些词语向我们透露出张继没有睡觉的消息？,（,2,）学生默读、圈划。,（,3,）谁来说说你从哪些字眼看出张继的不眠？,抓一“愁”字，感受愁意。,（,1,）旅途本辛劳，本应该早点歇歇，张继却久久不眠，为什么？,一个字，愁。学生说带“愁”字的词语。,抓一“对”字，感悟“愁”思,（,1,）读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”思考：这里的“对”字是什么意思？,张继到底在愁什么？此时此刻你到底在想些什么呢？,请问，这午夜的寒山寺的钟声似乎在向张继述说着什么呢？请拿起笔，写下你的述说。,长相思,纳兰性德,清,长 相 思,纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒（,gu,）碎乡心梦不成，故园无此声。,纳兰性德（,1655-1685,），本名成德，字容若，号楞伽山人，清带著名词人，满洲正黄旗人。其父为康熙朝大学士明珠。康熙十四（,1675,），年方二十岁的纳兰性德科考应殿试，赐进士出身。选授一等侍卫。凡康熙出行，其必扈从。纳兰性德虽为皇帝近侍，却以诗文名世，文学成就以词为最。工存词三百四十二首，尤以小令见长，时人誉为,“,清代第一词人,”,，词集名为,纳兰词,。著有,通志堂集,。,诗人简介,指风雪交加的声音。,字词理解,程,:,道路、路程，山一程、水一程，即山高水长。,榆关,:,山海关。,那畔,:,那边，此处指关外。,帐,:,军营的帐篷，千帐指军营之多。,更,:,旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即整夜风雪交加。,聒,:,声音嘈杂。,此声,:,山,一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,词意：,将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声,。,词,意：,入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。,同学们想象一下，下面的诗句说明了怎样的情景？,山一程，水一程,远离故乡，行军途中翻山越岭，,跋山涉水，行军十分艰难。,作者身在行军的征途上,。,同学们想象一下，下面的诗句说明了怎样的情景？,风一更，雪一更,一会刮风，一会下雪，天气非常恶劣。,
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