教育专题：15-4-1光的直线传播

谁把世界装扮得如此美丽？,1,、自学教材，什么是光源？举例说明哪些是自然光源？哪些是人造光源？,2,、小组探究光的传播路径有什么规律？,3,、小组讨论：用光的直线传播解释生活中的一些现象。,4,、自学教材，物理学里怎样描述光的传播路径？,5,，自学教材，光在不同的介质中的传播速度是多少？,光现象之光的传播,学习目标：,自然光源,人造光源,自学教材完成目标一：什么是光源？,月亮是不是光源？,星星是不是光源？,恒星是光源：如太阳,行星不是光源,课桌？水中沙石？人眼？,目标二：小组合作,探究光的传播路径有什么规律？介质不同，介质不均匀呢？,猜想：？,利用提供的器材，设计实验论证光在空气，水，玻璃中的传播路径！,分析：,光在空气中的传播路径是,。,光在水中的传播路径是,。,光在玻璃中的传播路径是,。,得出结论：光在同种均匀物质中是沿,直线,传播的。,光是沿直线传播的吗？,沿直线传播,沿直线传播,沿直线传播,如果介质不均匀呢？透过火堆看对面的风景是怎样的？,目标四,、自学教材，怎样描述光的传播路径,光线,：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的,传播路径,和,方向,，将这条带箭头的直线称为,光线,。,光线是一种抽象出来的物理模型，,并不实际存在，但,光,是实际存在的。,请你画出青蛙在一口枯井坐井观天的观看到的光线范围，只画一只眼的观看范围。,传播路径,方向,目标三、,用光的直线传播解释生活中的一些现象,1,、激光准直,激光引导掘进方向,2,、,影子是怎样形成的？,由于光在同一种均匀的介质中沿直线传播，在不透光的物体后面就会形成阴影区域。,3,、日食是怎样形成的？,当月球运动到太阳与地球之间时，在月球后的阴影区中的人就能看到日食现象。,钻戒形日环食,4,、光的直线传播的应用：,用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，就算瞄准了这是什么道理？,由于光在同一种均匀介质里是沿直线传播的，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，表明它们在同一条直线上，枪就瞄准了，确保从枪口射出的子弹射中瞄准点,5,、体育委员怎么知道队伍站直了？,6,、回忆：,（,1,）、正中午时，透过旧瓦房子的太阳光落在桌子上是什么形状的？为什么？,（,2,）、夏天正中午，,茂盛大树下中间部分的亮斑,是什么形状的？为什么？,小孔成像的原理是什么？,小组实验：,像的大小，像的形状，像的倒正是怎样的？,6,、小孔成像原理,:,光的直线传播；,倒立的实像，像的形状取决于物体的形状，,像的大小与物体到孔的距离、光屏到孔的距离有关,小孔成像的应用,针孔相机,小孔成像的应用,针孔相机,构造：一个针孔加上一个装胶片的暗盒，舍弃对焦机构，由于针孔摄影的光圈通常都是非常小、曝光时间比较长，快门结构也就可以做得非常简单，甚至一段黑胶布就可以解决问题，制作简单。,小孔成像原理,目标五、自学教材，不同介质的光速是怎样的关系？,光在真空中的传播速度达到,310,8,m/s,在水中每秒传播的距离约是真空中的,3/4,，,光在玻璃中每秒传播的距离约是真空中的,2/3,。,爱因斯坦指出,:,真空中的光速是物体运动的极限速度。,小结：这节课你有什么收获？,光的直线传播,.,光源,人造光源,天然光源,.,光在同一种均匀介质中沿直线传播,.,光线,影子的形成、日食与月食，小孔成像,排队对齐、激光掘进,4.,光速,1,光在同种均匀介质中沿,_,传播的光在真空中传播的速度是,_,光在各种物质中传播的速度都,_,光在真空中的传播速度,2,判断正误：（,1,）光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播（,）（,2,）我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷（,）（,3,）工程技术中常用激光准直，这是利用了光沿直线传播的规律（,）,3,太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，,则在地面上产生光点的形状是（）,A,圆形的,B,正方形的,C,不规则的,D,成条形的,4,晴天的时候树荫下的地面上，会出现圆形,的光斑，这光斑是（）,A,太阳的影子,B,太阳的像,C,树叶间的缝隙,D,以上说法都不对,自主评价,关于小孔成像的实验，下列说法中正确的是（）,A,像的形状决定于小孔的形状,B,屏离小孔越远，像越大,C,像和光源（或物体）的关系是上下倒置，左右互换,思考,：,C,延伸阅读,古老的光,回答问题：,光年是什么单位,?1,光年等于多少米？,