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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,羚 羊 木 雕,张之路,学习目标,有感情的朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。,细细品味对话中生动传神的语言，从中体会说话者的心理、情感。,学会辩论，有理有据的阐述自己的观点。,羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访，或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。,一、文学常识：,1,、作者：张之路，当代作家，代表作电影文学作品,霹雳贝贝,等。,2,、体裁：记叙文。,3,、出处：,东方少年,二、识生字,：,抹,伤疤,羚羊,寒战,树杈,怦怦,逮,攥,脸颊,lng,b,png,ch,ji,zun,di,m,zhn,三、读课文,感知内容,理清情节结构,标题“羚羊木雕”的作用：,是线索，贯穿全文，推动情节发展。,全文结构：,1.(1-16),父母,查问逼要木雕,，我感到非常伤心。,2.,（,17-23,）插叙“我”与万芳之间的友情，交代“我 ”把木雕送给万芳的 理由及经过。,3,、（,24-38,）写“我”在无奈与痛苦中从万芳那里要回了木雕。,1.,文中写了一只什么样的木雕？,2.,围绕这只贵重的木雕写了一件什么事？,（妈妈查问出“我”将羚羊木雕送给了好朋友万芳后，逼“我”取回了木雕。）,3.,这件事情的起因、经过、结果各是什么？,起因：“我”将羚羊木雕赠送给了好朋友万芳。,经过：妈妈查问“我”羚羊木雕的下落，并逼“我”去要回羚羊木雕。,结果：“我”被逼要回羚羊木雕。,查问逼要木雕,（,1-16,段）,赠 送 木 雕,（,17-23,段）,索要取回木雕,（,24-38,段）,4.,想想：围绕羚羊木雕送给朋友这件事，表现了几种不同的态度和情感？,三种：,爸爸妈妈：很看重贵重财物，视友情于不顾，逼女儿去要回木雕。,奶奶：很看重友谊，但做不了主，对此无可奈何。,“我”：把友情看得重于财物，被逼反悔时，伤心万分。,解决难点,5,、作者的感情倾向是怎样的？（抓几个关键句）, 奶奶,着重刻画我悲伤的心情,反衬父母，批评他们的不良行径。,渲染我所受到的伤害，指出父母的错误。,批评父母,解决难点,1,、本文写了发生在三个时间的三件小事，作者是如何布局的？有何好处？,今 天,逼我要回了木雕,解决难点,昨 天,我送给万芳木雕,上星期,万芳拿自己的新,裤子换我的破裤子,笼罩了紧张的氛围,使,情节更紧凑,（,四）全文的记叙的顺序,1723,段的记叙顺序,插叙,倒叙,插叙就是在叙述的过程中插入一段从前发生的事；对人物或情况作一些说明和介绍,。,插叙可以起到丰富情节、扩展内容、交代人物、说明因果、深化主题等作用,。 插叙的内容必须与原来叙述的内容密切相关，并应注意不能喧宾夺主。,1,插叙我和万芳之间的友谊，交代“我”把木雕送给万芳的理由和经过。,插叙的作用：,2,突出文章中心，,表现出我们友谊的深厚、情义的珍贵，批评父母的重财轻义的行为。,3,为上文做补充，为下文做铺垫，使文章情节完整，结构紧凑。,（五）品析人物形象：,文中刻画了几个个性鲜明的人物，请分别说说他们各是怎样的人？,人物分析,重财轻义,妈妈,爸爸,我,重友情、单纯,守信,奶奶,明白事理,人物分析,用奶奶的通情达理反衬了父母重财轻义的行为是不足取的。,万芳,关心体谅他人、,仗义,明理,人物分析,细 致 揣 摩,圈 点 勾 画,1,、“我手里攥着万芳送给我的小刀”中“攥”字用得好在哪儿？,2,、“我慢慢从口袋里掏出小刀”中“慢慢”表现了我当时怎样的心情？,3,、“万芳看了我一眼”这“一眼”包含了哪些感情？,索要取回木雕,（,24-38,段）,慢慢,表现了“我”当时的矛盾、为难。,攥,表现了“我”痛苦、为难、无奈的心情。,对“我” 的责怪、失望,、,伤心,索要取回木雕,（,24-38,段）,4,、“月亮出来了，冷冷的”属于什么描写？有什么作用？,景物描写，烘托了“我”当时哀伤的心情。,索要取回木雕,（,24-38,段）,5,、 “我不禁打了个寒颤”，“我”为什么会打“寒颤”呢？,“我”为自己被逼反悔而难过，为失去友谊而感到悲凉,索要取回木雕,（,24-38,段）,6,、最后万芳跑出来把小藏刀还给了“我”，这在你意料之中吗？为什么？,应该在意料之中，因为万芳是一个重情谊，珍视同学间感情的人。,7,、 如何理解文章,37,段中的流泪？,那是感激的 泪水：朋友体谅我 的 难处，友情依然完好。那是伤心的泪水：父母完全不 了解孩子的心灵，而我迫于压力对朋友反悔。,索要取回木雕,（,24-38,段）,8,、 “我”为什么是“世界上最伤心的人”？,因为父母的重财轻义，使“我”对朋友反悔了，做了一件不光彩的事，伤害了“我”与万芳间的友谊。,9,、 如何理解文章结尾的反问句？,这句饱含着愤怒、痛苦和无奈的问句，揭示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害，给读者留下了一个发人深省的问题。,概括中心：,文章通过写“我”赠送与被迫要回羚羊木雕的经过，赞美了小朋友之间真诚无私的友谊，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫父母应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。,全文的 启示：,1.,儿童的心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，不知孩子心灵贵重，是愚蠢的。,全文的 启示：,2.,对孩子来说，一方面，要从小学会思考，有主见。另一方面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。,
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