教育精品：262《在实践中追求和发展真理》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二、在实践中追求和发展真理,第六课 求索真理的历程,复习：,1,、实践的定义,2,、实践的三个特点,3,、实践是认识的基础表现在哪四个方面,?,据医学史料记载，,17,世纪,20,年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。,19,世纪,80,年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到,1901,年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。,上述材料是怎样体现,“实践是认识的基础”,这个道理的？,（,1,）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明,实践是认识的来源。,（,2,）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明,实践是认识发展的动力。,（,3,）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血,的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，,直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解,决，说明,实践是检验认识的标准。,（,4,）为救人而输血失败的原因，直至发现人的,确定血型系统，从而最终解决输血问题，,说明实,践是认识的根本目的。,学习要求：,1,、理解：真理的含义。,2,、理解：真理是客观的、具体的、有条件的。,3,、理解：认识具有反复性、无限性、上升性。在实践中不断追求真理。,一、真理的含义,1,、真理的含义：,真理是标志主观同客观,相符合,的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的,正确,反映。,2,、谬误的含义：,谬误是人们对客观事物及其规律的,错误,反映。,探究：,针对“发射,神州七号飞船,”,这一事件，下面三位同学各有自己的看法。,甲说：,发射“神州七号”飞船，耗费人才、物力、财力，得不偿失。,乙说：,发射“神州七号”飞船，对国家有利对老百姓不利。,丙说：,发射“神州七号”飞船，促进了我国航天和国防科技事业又好又快地发展。,探究：,思考,1,：为什么对同一个事物人们会产生不同的认识？,思考,2,：针对“发射,神州七号飞船,”这一事件，正确的认识能有多少个？错误的认识会有多少个？,1,、真理的最基本属性是什么？,客观性,2,、为什么说,客观性是真理的最基本属性？,二、真理是客观的,第一，真理的内容来自于物质世界的客观,事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的,主观意志；,第二，检验真理的标准是客观的社会实践。,注意：,1,、所谓真理的客观性，也就是说,真理是不以人的意志为转移的,，它不会受到权利、地位、金,钱的影响。如黑板是黑的，它不会说胡锦涛来了，黑板就会变成红色的了,2,、这里所讲客观性，主要是从真理的内容，也就是其所反映的对象角度来讲的。因此，真理在,内容上,是客观的。,3,、真理在,形式上,是主观的,4,、正是因为真理具有客观性，所以说,真,理面前人人平等。,思考：下雨是好事还是坏事？,说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。,古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。 一天，有个老和尚问她：,“,老人家，你为什么哭得这么伤心？,”,老婆婆说：,“,我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？,”,说完，又悲悲怯怯地哭了起来。,“,老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？,”,老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。,三、真理是具体的有条件的,1,、真理都是有条件的,任何真理都有自己的适用条件和范围。,2,、 真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的,具体的,历史的,统一,。,指主观认识符合,当地,的实际,.,指主观认识符合,当时,的实际,.,前苏联的,社会主义革命,中国的,社会主义革命,“,先在城市夺取政权”,理论,“,农村包围城市”,理论,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的,具体的历史的统一,。,例：,判断：真理永远都是正确的。,真理的具体性要求我们：主观与客观要做到,具体的历史的统一，做到与时俱进。,结论：,真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。,在人们探索真理的过程中，错误是难免的。,犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。,1986,年,1,月,28,日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空,72,秒后爆炸，包括一名教师在内的,7,名美国宇航勇士丧生。,里根总统曾说，,在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免,，可是,“,未来不属于怯懦者，未来属于勇者,”,。,1981,年,4,月,21,日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。,航天飞机最长的一次太空飞行，是,1996,年,11,月,19,日起飞、,12,月,7,日降落的哥伦比亚号，历时,17,天,1 5,小时,53,分钟。,2003,年,2,月,1,日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上,7,人全部丧生。,思考：,当我们在实践中遭遇失败时，应该怎样看待已经获得的,认识,？,四、追求真理是一个过程,（,1,）、认识具有反复性,实践,认识,再实践,再认识,（条件的限制）,(,为什么,?),认识受到各种条件的限制,从主体来看,，会受到主观（？）与客观（？）的限制；,从客体来看,，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。,(,指什么,?),人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践,认识,实践”的多次反复才能完成,火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思,人类的对火星的探索早在上世纪,60,年代就开始了。,1965,年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。,1969,年美国同时派两艘飞船去探测火星,.,拍下了,100,多张照片。,1976,年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素。,1996,年美国宇航局的“火星全球调查者号” 发射，科学家们意识到火星表面下可能有水。,目前，美国的两个火星探测器仍在火星轨道工作；另外，欧洲发射 了“火星快车”探测器。,人类对火星的认识还会发展吗？,为什么？,3,、追求真理是一个过程,（,1,） 认识具有反复性,（,2,） 认识具有无限性,认识的主体（人类）,认识的基础（实践）,世代延续,不断发展,人类认识无限发 展,每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。,认识的对象,(,物质世界,),无限变化,3,、追求真理是一个过程,（,1,）,.,认识具有反复性,（,2,）,.,认识具有无限性,（,3,）,.,认识具有上升性（,真理是不断向前发展的）,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升,课堂小结,二,.,在实践中追求和发展真理,1,、真理是客观的,（,1,）什么是真理？,（,2,）真理最基本的属性,2,、真理是具体的有条件的,（,1,）真理都是有条件的,（,2,）真理都是具体的,（,3,）真理与谬误相伴而行,3,、追求真理是一个过程,（,1,）认识具有反复性,（,2,） 认识具有无限性,（,3,）认识具有上升性,习题：,1,、从“实践,认识”和从“认识,实践”是不是一样的？为什么？,2,、现在的电脑比第一台电脑为什么先进了几百倍？,判断题：,1,、真理是有用的，有用的观念就是真理。,2,、多数人的意见就是真理。,3,、真理是人们对事物及其规律的反映。,4,、,人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。,5,、追求真理是一个永无止境的过程。,6,、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。,选择：,“,只要再多走一小步，哪怕是朝同一方向迈进的一小步，真理就会变成谬误。”这句话说明,A,真理面前人人平等,B,真理和谬误是认识过程的两个阶段,C,真理和谬误没有确定的界限,D,真理是有条件的,D,选择：,蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。某青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般在黑夜发生，过程很短，然后马上吃掉；还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况，他发明了通过控制光线、在水中获取、用光照引吸幼虫喂养等技术获取蟾衣的方法，终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富之路。巧获蟾衣的过程体现了,一个正确认识的获得需要多次反复的认识过程,发挥主观能动性是认识和利用规律的条件,人在自然和社会规律面前是自由的,人在自然和社会规律面前是不自由的,A, B, C, D,B,选择：,日本提出了“零排放”的概念，中国提出三个“零增长”；日本提出“循环型经济社会”，中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的“科学发展观”，这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。这说明,A,认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展,B,在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的,C,由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识,D,实践中获得的认识都是正确的,A,选择：,党的十六大提出，初次分配注重效率，再分配注重公平。党的十七大提出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。这说明了,A,十六大的提法是错误的，十七大的提法是正确的,B,真理具有多样性,C,认识具有上升性,D,真理具有绝对性,C,思考：,一庙前有两尊石兽被暴雨冲入河中。十年后，庙僧派人下河寻找。按庙僧想法，河水东流，石兽理应顺流东下，向东找了十里不见其踪影。一守堤老兵说：“应求之于上游。”众人愣。老兵释道：“石兽重而河沙又松，西来的河水冲不动，反而把石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽向西翻跟斗一样。”众人听后，无不佩服。结果，真的在西边找到石兽。,庙僧按照常理，认为石兽应顺流而下。从真理的具体性分析其失当之处。,（,1,）任何真理都是具体的，抽象的真理是没有的。真理的具体性是指真理是在一定的时间、地点、条件下主观同客观的符合，它是受条件的制约的，并随着条件的变化而变化；离开了具体的时间、地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。,（,2,）河水东流，石兽顺流而下，这是常理，但它是在一定条件下才是有效的。庙僧的失当之处在于离开了一定的条件，抽象地对待常理，因而判断失误。,三、考点详解,（理解）,真理的含义。,判断：真理是有用的，有用的观念就是真理。,真理是正确的意识，能对人们的实践起着巨大的指导作用，因此,“,真理是有用的,”,说明了真理的作用，是正确的；,“,有用的观念就是真理,”,，则把,“,有用性,”,当作真理的基本属性，否认了客观性是真理的基本属性这一观点，是一种实用主义、唯心主义真理观。,三、考点详解,（理解）,真理的含义。,判断：多数人的意见就是真理。,多数人的意见不一定是真理。,“,少数服从多数,”,是一个组织原则，与认识论有一定的联系，但不是一回事。当多数人的观点被实践证明是错误时，多数人就会放弃原有的意见。,判断：真理是人们对事物及其规律的反映。,