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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,尝试创作诗歌,诗歌是情感的抒发，生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，,将这种情感分行写出来,，就有诗的模样了；如果再,适当融人联想和想象,，就有诗的味道了。,写诗可以,直抒胸臆,，也可以借助具体可感的 形象来抒写情志，有时二者还可以有机地结合在,起。,初学写诗时要注意学习这种写法，,努力为自己的情感寻找一些具体的形象,，借助于对这些形象的描写来抒发情感。,写诗，还要注意,语言的简洁、凝练,。,写诗还要,注意韵律和节奏,。古代诗歌很讲究 韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏、韵律，让人读起来朗朗上口。,模仿本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿,我爱这土地,乡愁,，创作一首同题诗歌；模仿,你是人间的四月天,致云雀,，,以,你,或,致,为题，创作一首表现形式相近的诗歌。,提示：,1.,回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的情感，将这些作为诗歌表现的内容。,2.,模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些形象表达自己的情感。,审题立意：,审清题干，确定主题。可以从最 能触动你心灵的事物入手，所写主题可以是赞美 繁荣富强的祖国、美丽的家乡,选取意象：充分发挥联想和想象，可以借助 小鸟、蝴蝶、蒲公英、小草等具体的意象来抒发 感情。,运用修辞：,诗歌要抒发强烈的感情，就需 要运用各种修辞手法强化诗歌的感情，常用的修 辞手法有：比喻、夸张、反复等。,思路指导,我爱这土地,假如我是一只鸟，,我也要用清脆的喉咙歌唱：,这高峡出平湖的三峡大坝，,这可上九天揽月的神舟飞船，,这见证着国人光荣与梦想的鸟巢和水立方，,和那来自灾区的小朋友们纯真的笑脸,然后我笑了，,连笑声也渗透进土地里面。,为什么我的眼里常含笑意？,因为我对这土地爱得深情,素材,生日祝福,朋友，今天,是个美丽的日子，,你与圣灵的雪花一起绽放，,你红红的笑脸挂满了欢乐，挂满了幸福。,让我为你点燃所有的蜡烛吧！,烛光里，雪儿祝你生日快乐。,朋友，看到了吗,雪花正在为你狂欢飞舞，,以六角花为你编织最圣洁的祝福。,朋友，听到了吗？,那声声发自内心的祝福，,源源而来。,
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