教育专题：这条小鱼在乎

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词语宝宝,你还记得吗？,这 条 小 鱼 在 乎,它们被困在浅水洼里，尽管大海,近在咫尺,，却,回不去,了。,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒,吸干,，被太阳,蒸干,。这些小鱼就会,干死,。,他,边走边看,，,不停,地在每个水洼旁,弯,下,腰去，,捡,起,里面的小鱼,用力,地把它们,扔,回,大海。,一连串动词的运用，表现出了小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着。,小男孩明明知道水洼里的小鱼救不过来，为什么还要把小鱼一条条地扔进海？, “,我知道。”小男孩儿,头也,不抬,地回答。,一条小鱼就是一条生命，虽然他救不完，但他努力了，尽自己最大的努力来挽救了每一条生命。表现了小男孩对生命的关爱。,孩子，水洼里有,成百上千,条小鱼，你是救不过来的,那你为什么还在扔？谁,在乎,呢？,“,这条小鱼,在乎,！,”,小男孩儿一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海，,“,这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条,”,里面的省略号在文中所起的作用是什么？由此你想到了什么？（省略号表示还有很多很多的小鱼需要有人去拯救，起省略的作用。由此我想到了我们应该向小男孩学习，拯救受伤的小动物，维护生态平衡，保护大自然，保护人类的地球！）,想一想：,你觉得这是一个什么样的小男孩？,善良 真诚 执着,热爱生命，关心小动物,作业,1,、积累文中的自己喜欢的词句。,2,、学了这篇文章，把你的感受、想法写下来。,