二年级上册语文课件口语交际、语文园地五｜人教(部编版)_2

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级上册语文课件-口语交际、语文园地五-人教(部编版),二年级上册语文课件-口语交际、语文园地五-人教(部编版),在,生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。你会怎样跟别人商量呢？和同学说一说吧。,交,际,内,容,在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。你,1,.,分小组讨论，想想跟别人商量事情时应注意些什么。,交,际,方,法,2,.,明确商量时要注意的事项：,态度要诚恳，要运用礼貌,用语。,要用商量的语气,。,要把自己的想法说清楚。,被拒绝要表示理解。,1.分小组讨论，想想跟别人商量事情时应注意些什么。交际方法2,3,.,小组内选择课文中的一种情况，进行口语交际。,4,.,选派小组代表在班上表演，评一评哪个小组,说,得,最好，演得最棒。,3.小组内选择课文中的一种情况，进行口语交际。4.选派小组代,林林,：,乐乐，你上个星期借给我的这本书，我还没看完，你能让我多借几天吗？我保证一看完马上就还给你。,交,际,范,例,林林：乐乐，你上个星期借给我的这本书，我还没看,乐乐,：,可以的，我现在还不急着看这本书，你可以慢慢看。,林林,：,好的，谢谢你！,乐乐：可以的，我现在还不急着看这本书，你可以慢,琪,琪：,爸爸，跟您商量一件事情可以吗？我最喜欢的动画片要开始放了，您让我先看，好不好？,琪琪：爸爸，跟您商量一件事情可以吗？我最喜欢的,爸爸,：,可以呀。,琪琪：,谢谢爸爸！,爸爸：可以呀。,大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极地探索钻研，解决更多的难题。,结,束,语,大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独,语文园地五,语文园地五,山（,）,蜜（,）,刀（,）,锋,峰,蜂,峰,识字加油站,爱（）,扫（）,开（）,幕,墓,慕,蜂,锋,慕,墓,幕,f,ng,f,ng,f,ng,m,m,m,m,so,山（）锋峰识字加油站爱（）幕蜂锋慕墓幕fngf,（）饭,（）闹,（）写,吵,抄,炒,炒,吵,抄,ch,o,ch,o,cho,我能根据字形特点判断怎么连。,（）饭吵炒吵抄chochocho我能根据字形特点,我会认,m,蜜,fng,蜂,m,幕,s,o,扫,fng,锋,m,慕,ch,o,抄,ch,o,炒,m,墓,我会认m蜜fng蜂m幕so扫fng锋m慕cho,名,师,来,讲,这,项练习是让我们区别三组形声字，认识,9,个生字。我们可先自己读一读，再借助形声字形旁表义的特点，大体了解这几个形声字的意思，最后照样子连一连，组成词语。,解,名师来讲 这项练习是让我们区别三组形声字，认识9,字词句运用,读一读，猜一猜词语的意思。,不言不语 只言片语 三言两语 千言万语,豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语,字词句运用读一读，猜一猜词语的意思。不言不语 只言片语,名,师,来,讲,解,这,8,个都是关于“言语”的词语。读完词语后，就会发现，这,8,个词语都含有“言”“语”这两个字。我们可以用字义综合法猜测词语的意思。先分开解释词语中的每个字，再把每个字义综合起来解释词语。知道了这一方法后，再猜测词语的意思就容易多了。注意“言”和“语”都是指说话。,名师来讲解 这8个都是关于“言语”的词语。读完词语,不言不语,：,不说话，闷声不响。,只言片语,：,个别的词句；片段的话语。,三言两语,：,指很少的几句话。,千言万语,：,形容说的话很多。,豪言壮语,：,指充满英雄气概的豪迈语言。,少言寡语,：,指平时说话不多。,自言自语,：,自己跟自己说话；独自低声说话,。,甜言蜜语：,为了讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。,参 考 答 案,不言不语：不说话，闷声不响。参 考 答 案,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵,雪白的小花。,茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个,个绿色的凉棚。,注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵茂密的枝叶向四面展开,（）天空飘着（）气球。,（）池塘开满（）荷花。,（）天空飘着（）气球。（,名,师,来,讲,读,完例句后，我们会发现，例句中加点的词语都是形容词，都是用来具体说明后面的事物怎么样。这些词语使例句变得更加生动、具体、形象,。,解,名师来讲 读完例句后，我们会发现，例句中加点的词语,那么,，我们怎样才能把下面两个句子写生动、写具体呢,？,首,先要发挥想象力，想想“天空、气球、池塘、荷花”各是什么样的；其次，用词要准确；最后，再试着在括号中填写恰当的词语。补充完整后，再读一读，看所填词语是否恰当。,那么，我们怎样才能把下面两个句子写生动、写具,（）天空飘着（）气球。,（）池塘开满（）荷花。,参 考 答 案,蓝蓝的,五颜六色的,碧绿的,粉色的,（）天空飘着（）气球。（,观,呼,书写提示,有的字左边短，右边长。,观,呼,观呼书写提示 有的字左边短，右边长。观呼,忙,如,忙,如,有的字左边长，右边短。,忙如忙如 有的字左边长，右边短。,名,师,来,讲,本次,要求,练习书写,的四个字都是左右结构，写的时候要注意：有的字左边短，右边长，如“观”“呼”；有的字左边长，右边短，如“忙”“如”,。同学们在书写,的时候还要注意字的间架结构以及在田字格中的位置。然后按笔顺先描红，再仿影，最后临摹书写。,解,名师来讲 本次要求练习书写的四个字都是左右结构，写,江 雪,唐,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠,翁，,独钓寒江,雪。,日积月累,绝：,无，没有。,径：,小路。,踪：,踪迹。,蓑笠：,蓑衣和斗笠。,江 雪日积月累绝：无，没有。,柳宗元,（,773819,），字子厚，河东解（今山西运城市西南）人，世称柳河东。唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。其主要作品有,江雪,小石潭记,捕蛇者说,黔之驴,等。,作,者,简,介,柳宗元（773819），字子厚，河东解（今山西运城市西南）,所有,的山都不见飞鸟的踪影，所有的路都不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁，独自在漫天风雪中垂钓。,理,解,诗,意,所有的山都不见飞鸟的踪影，所有的路都不见行人的足迹。,这,首五言绝句可能创作于诗人谪居永州期间。这首诗就是他借助隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上的苦闷和压抑。全诗用简单而细腻的语言描绘出了一幅寒江独钓图，一个“绝”字和一个“灭”字，把一切活动着的事物全从视野中排除了，余下的便是一望无际的皑皑白雪。广阔寂寥的背景空间，更加突出了独钓的渔翁。诗人淡墨轻描，寓情于景，渲染出一个洁静、绝美的世界。,赏 析：,这首五言绝句可能创作于诗人谪居永州期间。这首诗,我爱阅读,刻 舟 求 剑,(,原文略，见教材,P70),我爱阅读刻 舟 求 剑(原文略，见教材P70),名,师,来,讲,刻舟求剑,是,一篇寓言故事。,讲,的是有一个人的宝剑掉进江里了，他不去捞，而是在船舷上刻了一个记号，要等船靠岸了再去捞。这则故事讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们事物是发展变化的，要用发展的眼光看问题。,解,名师来讲 刻舟求剑是一篇寓言故事。解,选字填空。,幕,暮,夜,（）（）,色,（）,秋,（）,布,巩,固,练,习,幕,暮,暮,幕,选字填空。幕暮夜（）（）色（）秋（）,作,做,请,（）（）,客,（）,完,座,坐,（）,位,（）,文,（）,业,客,作,做,座,作,作,作做请（）（）客（）完座坐（）位（）文,例,：,（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，,开 出,了几朵（雪白的）小花。,（）天空飘着（）气球。,（）池塘开满（,）荷花。,（）大海上飞着（）海鸥。,（）公园盛开着（）鲜花。,照样子，写句子。,蓝蓝的,五彩的,碧绿的,粉红的,辽阔的,洁白的,热闹的,美丽的,例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开 出了几朵（雪白的）小花,感谢聆听,感谢聆听,