综合探究一从地图上获取信息

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合探究一从地图上获取信息,从地图上获取信息,一、选择合适的地图,一选择合适的地图-从比例尺看地图获取信息,在图幅大小相同、比例尺不同的地图上，你能获取哪些信息。,详,小,略,大,想一想:,比例尺大小与地图内容的详略和表示范围大小有什么关系？,地图比例尺越,大,地图所表示的实际空间范围越,图中的内容越,地图比例尺越,小,地图所表示的实际空间范围越,图中的内容越,建 构 知 识,小,详细,大,粗略,大小详，小大粗,从地图上获取信息,一、选择合适的地图,二、巧用地图,情境1,1、读图112，设计出从北京至杭州的最短铁路线。,2、量算北京杭州的距离，根据时间充裕程度，决定交通方式、路线和时间。,3、根据图113，设计出在杭州市内游览尽可能多的景点，且不走重复的路线。,北京,上海,杭州,根据图113，设计出在杭州市内游览尽可能多的景点，且不走重复的路线,情境2,讨论问题：,1,、,图上的河流的分布有什么特点？为什么是这样？,2,、,从山麓一山顶怎样走才能使爬山的距离最短？,3,、如果从登山出发点出发，怎样走既近又安全？,.A.B.C.D.E.F,分别代表什么？,.,甲乙两地高低如何？,丙,丁,甲乙丙丁分代表什么？,情境3,、找到进入风景区的入口？你准备从哪儿进？哪儿出？,、为了节约行程的路线，应选择哪个地点住宿？,、大致确定出第一天和第二天分别要游览的景区,、,具体确定每天的旅游线路,情境4,A、1949,年前的非农业用地是怎样分布的？有什么特点？,B、1985,年前的非农业用地与1949年前的非农业用地相比，有什么变化？为什么会有这样的变化？,C、1985,年以后非农业用地又有了什么变化？为什么会发生这样的变化？,