九年级上语文2018部编版版2016部编版

北 方 冬 天 的 雪 ， 纷 纷 扬 扬 地 飘 落 ， 它 覆盖 着 原 野 、 山 峰 、 村 庄 、 道 路 。 漫 天 皆 白 ，玉 龙 飞 舞 ， 引 得 古 往 今 来 无 数 文 人 墨 客 诗 兴大 发 。 毛 泽 东 同 志 既 是 一 位 伟 大 的 革 命 家 ，同 时 也 是 一 位 杰 出 的 诗 人 ， 他 的 词 作 沁 园春 雪 就 是 咏 雪 的 名 篇 。 古 往 今 来 ， 多 少 文 人 墨 客 歌 咏 过 那 洁 白如 银 的 大 雪 ， 大 家 能 背 诵 几 句 吗 ？ 导 入 岑 参 白 雪 歌 送 武判 官 归 京 “ 北 风 卷地 白 草 折 ， 胡 天 八 月即 飞 雪 。 忽 如 一 夜 春风 来 ， 千 树 万 树 梨 花开 。 ” 李 白 北 风 行 “ 燕 山 雪 花 大 如 席 ，片 片 吹 落 轩 辕 台 。 ” 柳 宗 元 江 雪 “ 千 山鸟 飞 绝 ， 万 径 人 踪 灭 。 孤舟 蓑 笠 翁 ， 独 钓 寒 江 雪 。 ” 韩 愈 左 迁 至 蓝 关示 侄 孙 孙 湘 “ 云 横秦 岭 家 何 在 ， 雪 拥 蓝关 马 不 前 。 ” 李 颀 古 从 军 行 “ 野营 万 里 无 城 郊 ， 雨 雪 纷 纷 连大 漠 。 ” 作者简介: 毛泽东， 字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国共产党第一代领导集体的核心。 他的诗词创作，艺术性很高，充满革命豪情，享誉海内外，一个外国朋友曾说：“一个诗人赢得了一个新中国。” 本文选自毛泽东诗词集 写 作 背 景 沁 园 春 雪 写 于 1936年 2月 。 当 时 ,遵 义 会 议 确 立 了毛 泽 东 同 志 在 全 党 的 领 导 地 位 。 毛 泽 东 同 志 率 领 长 征 部 队 胜利 到 达 陕 北 之 后 ， 领 导 全 党 展 开 了 反 抗 日 本 帝 国 主 义 的 伟 大斗 争 。 在 陕 北 清 涧 县 ， 毛 泽 东 同 志 曾 于 一 场 大 雪 之 后 攀 登 到海 拔 千 米 、 白 雪 覆 盖 的 塬 上 视 察 地 形 ， 欣 赏 “ 北 国 风 光 ” ，过 后 饱 含 激 情 地 写 下 了 这 首 气 吞 山 河 的 壮 丽 诗 篇 。 抗 战 胜 利 后 公 开 发 表 。 1945年 8月 重 庆 谈 判 期 间 ， 爱 国民 主 柳 亚 子 向 毛 泽 东 “ 索 句 ” ,毛 泽 东 即 赠 此 词 。 柳 读 后 ，评 价 道 ： “ 展 读 之 余 ， 以 为 中 国 有 词 以 来 第 一 作 手 ， 虽 苏 、辛 未 能 抗 ， 况 余 子 乎 ？ ” 公 开 发 表 后 ， 在 中 国 革 命 何 去 何 从的 紧 要 关 头 ， 给 人 民 以 鼓 舞 。 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 折腰成吉思汗 数风流人物qn ro hn读 一 读 ： mng guxn fnsh zh 北 国 风 光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 引无数英雄竞折腰。 江山如此多娇， 唐太宗惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣数风流人物还看今朝 找出上下片之间的过渡句，并分析它的作用。江山如此多娇，引无数英雄/竞/折腰。（过渡句）承上启下 概括上下两阕的主要内容上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。下阕：引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人抱负。 放声朗诵词的上片，用“我最喜欢这一句，读着这个句子，我仿佛看到”的句式描述你想象中的画面。例：一轮红日喷薄而出，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪，红艳艳的太阳与雪白的大地交相辉映，云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！ 总写。互文、对偶修辞，“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。动静结合营造了冰天雪地、广袤无垠的境界。 沁园春雪 总写：北国雪景上片 冰：封（静态）雪：飘（动态） “望”长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 夸张。“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快、寒威之烈。 “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，比喻、拟人、化静为动，使大自然显得生气勃勃。形象地写出了群山高原活泼奔放的态势和奋发竞争的活力. 沁园春雪 总写：北国雪景上片 冰：封（静态）雪：飘（动态）具体写：“望” 长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔群山：山舞银蛇高原：原驰蜡象欲与天公试比高 沁园春雪 总写：北国雪景上片 冰：封（静态）；雪：飘（动态）具体写：“望” 长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔群山：山舞银蛇高原：原驰蜡象欲与天公试比高想象：晴日景象 红装素裹，分外妖娆 实景虚景描写北方壮丽雪景赞美祖国大好河山。 小结上片 “惜”中含褒，肯定这些英雄人物的功绩及他们在中国历史上的巨大影响。“惜”包含哪些意思？ “惜”中含贬，饱含惋惜又有批判，委婉批评他们短于文治，文学才华欠缺。在政治、思想、文化方面建树不多。 “只识”，有惋惜，还有嘲讽，传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。“略输、稍逊、只识”用词准确有分寸。 作者认为，这些历史上的英雄人物缺少治国的策略和文学才华，他为何要评说古代帝王？ 能建功立业的英雄人物，在文治和武功两方面都有更杰出的才能，有着文韬武略。有更伟大抱负的人，应该是人民群众，也应该是无产阶级英雄，还应该是诗人的自况。 谁是真正的风流人物？ 怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？ 下片在表达方式上有何特点？表达了诗人怎样的思想感情？ 议论与抒情相结合。由评论历史人物到歌颂无产阶级革命英雄和广大人民群众。抒发了诗人作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负。 沁园春雪 总写：北国雪景上片 冰：封（静态）；雪：飘（动态）具体写：“望” 长城：惟余莽莽。大河：顿失滔滔群山：山舞银蛇。高原：原驰蜡象欲与天公试比高想象：晴日景象 红装素裹，分外妖娆 实景虚景惜 秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚成吉思汗只识弯弓射大雕 委婉批评，短于“文治”数 今朝风流人物 文韬武略议论、抒情下片评论历史人物，歌颂无产阶级革命英雄，抒发伟大抱负 承上启下引入议论：江山多娇，引无数英雄折腰 议论抒情描写北方壮丽雪景，赞美祖国大好河山。 沁园春长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作沁园春长沙此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。 沁园春 长沙里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在沁园春 雪中是否有了回答？“俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 同学们，毛泽东望的仅仅是北国风光吗？他望的是祖国万里的河山，是中华几千年的历史舞台，望的是中国美好的未来。老师根据沁园春雪的上阕，写了一句上联，你能根据词的下阕，对出下联吗？望万里河山见雄浑壮丽，美也！祖国！评千古帝王显胸襟气魄，壮哉！领袖自己的名字！ 此词是一首写景抒怀之作。上片描写雄伟壮阔又妖娆美好的北国雪景，表达诗人对祖国壮丽山河的热爱。下片纵论历史上的英雄人物。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。意境壮美，感情奔放，胸襟豪迈，格调高昂。赞美无产阶级革命英雄和革命人民。抒发了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。 沁园春雪 总写：北国雪景上片 冰：封（静态）；雪：飘（动态）具体写：“望” 长城：惟余莽莽。大河：顿失滔滔群山：山舞银蛇。高原：原驰蜡象欲与天公试比高想象：晴日景象 红装素裹，分外妖娆 实景虚景惜 秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚成吉思汗只识弯弓射大雕 委婉批评，短于“文治”数 今朝风流人物 文韬武略议论、抒情下片评论历史人物，歌颂无产阶级革命英雄，抒发伟大抱负 承上启下引入议论：江山多娇，引无数英雄折腰 议论抒情描写北方壮丽雪景，赞美祖国大好河山。 作业布置 你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质？请写一短评论。 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 折腰成吉思汗 数风流人物qn ro hn读 一 读 ： mng guxn fnsh zh 原驰蜡象 原驰蜡象 总写。互文、对偶修辞，“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。动静结合营造了冰天雪地、广袤无垠的境界。 总写。互文、对偶修辞，“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。动静结合营造了冰天雪地、广袤无垠的境界。 沁园春雪 总写：北国雪景上片 冰：封（静态）雪：飘（动态）具体写：“望” 长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔群山：山舞银蛇高原：原驰蜡象欲与天公试比高 下片在表达方式上有何特点？表达了诗人怎样的思想感情？ 议论与抒情相结合。由评论历史人物到歌颂无产阶级革命英雄和广大人民群众。抒发了诗人作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负。