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小小姑娘满身黑，,谜语导入,身带剪刀满天飞。,从小立志除害虫，,秋去江南春来归，,你猜出来是什么了吗？,一身黑色的羽毛，腹部白色，有一双剪刀似的尾巴，经常在房檐下筑巢。燕子出现，就说明春天来了，百花盛开，万物复苏,春天，燕子,是,从南方飞来，你眼中的燕子什么样,的,？看到燕子你想到了什么？,“,燕,”,是个象形字，,“,廿,”,表示燕子的头，,“,口,”,表示燕子的身子，,“,北,”,表示燕子的翅膀，,“,灬,”,表示尾巴。书写时各部分要紧凑。,统编,三年级语文下册,2,燕 子,1.,认读,“,伶、俐,”,等,8,个生字，,2,个,多音字,“,散、杆,”,，,正确书写,“,拂,”,等,13,个生字，读写,“,乌黑、聚拢,”,等,15,个词语。,学习目标,3.,学习作者细致的观察方法和一些表达方法,，积累好词,佳句。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第,1-3,自,然段。理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，,感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,。,18981958,福建长乐人，现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。,1958,年,10,月，因飞机突然失事遇难殉职，享年,60,岁。代表作有,欧行日记,海燕,山中杂记,等。,作者简介,郑振铎,作者会介绍燕子的什么呢？带着问题,自由朗读课文,，读准字音，读通句子。,初读课文,掠过,y,伶俐,l,ng l,乌黑,飞倦,y,ng,ju,n,荡漾,纤细,活泼,l,xin,字词学习,哪些字音比较难读？,圈出来,再读一读。,谁来读一读？不会读的认真听。,几痕细线,一,圆晕,gn,沾,zhn,电线,杆,y,n,h,n,闲,散,xi,n sn,这一组词易读错，让我们借助拼音读一读。,杆,gn,gn,（ ）,（ ）,散,s,n,sn,（,）,（,）,杠杆,电线杆,闲散,分散,几痕细线,小圆,晕,gn,沾,zhn,电线,杆,y,n,h,n,闲,散,xi,n s,n,我们一起再来读一读。,光彩夺目的图画,旷亮无比的天空,大家读得一遍比一遍好。男女生一起读！,这些短语会读吗？先想一想，体会一下再读这些词。,剪刀似的尾巴,伶俐可爱的小燕子,读对了，怎样读好呢？想想，什么样的尾巴？怎样的小燕子？有体悟才能读得好！,多美的尾巴，多可爱的小燕子，要读得轻快！再读！一起读！,这些词组能不能读好？谁来试试？,再读读，将重音落在事物的特点上。,乌黑亮丽的羽毛,轻快有力的翅膀,清脆爽朗的笑声,这样的词语，你还能说出哪些？,这篇课文用词用句就是如此清新优美。打开课本，自己大声地,朗读一遍课文,。,初读课文,可爱、漂亮、灵活,文中的小燕子给你留下了怎样的印象？,默读课文,，读完一个自然段想一想，这个自然段写的是燕子的哪个方面。结合关键词，简单,概括每一段的主要内容,，并写在自然段的后面。,整体感知,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,（外形）,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。,这一段描写的是燕子的什么方面？,（为春光增添生趣）,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,（空中飞行）,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,（湖面横掠）,掠,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上,休憩,嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,（停歇）,课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线杆上休息的情景，赞美了生机勃勃的春天，表达了作者对大自然的热爱之情。,归纳总结,结合这五个自然段的理解，简单,概括课文内容,。,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,品读外形,这是一群什么样的燕子？认真读读这段话。,一身（ ）羽毛，一对（ ）翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）小燕子。,读着这段话，你仿佛看见了一只只怎样的燕子？,一身羽毛，一身,乌黑的,羽毛。,一对翅膀，一对,轻快有力的,翅膀。,尾巴，,剪刀似的,尾巴。,和同桌美美地读一读，读出燕子的美丽和可爱。,我们试着将关键词加进去，和老师合作读一读。,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,先整体，再局部。,再读一读这句话，想想作者是按什么顺序介绍燕子的外形的？,一身（ ）羽毛，一对（ ）翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）小燕子。,背诵指导,能将这段话补充完整吗？,看图，和同桌互相背一背这段话。,小练笔,仿照作者的写法，写一种自己熟悉的小动物的外形。,一身雪白的绒毛，一对高高竖起的耳朵，一条短短的兔尾巴，再加上一双,红宝石般的眼睛，构成了一,只俏皮可爱的小兔子。,尔,沾,纤,结构：上下,部首：小,组词：偶尔,结构：左右,部首：氵,组词：沾水,结构：左右,部首：纟,组词：纤细,书写指导,左右结构，左窄右宽，,书写指导,横画较多，间距等宽。,偶,凑,拂,倦,你发现这些字有什么特点？书写时要注意什么？,第二课时,一身（ ）羽毛，一对（ ）翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了,(,）小燕子。,复习导入,上节课，我们了解了燕子独特的外形，谁还记得它们可爱的样子？,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。,生机盎然，生机勃勃、光彩夺目,阅读感悟,闭上眼睛，听老师读，说说你看到一幅怎样的春景图？,能用你的朗读将这美丽的画面读出来吗？试一试。,能用一个词来形容这幅春景图吗？,拿起笔，找找你看到的春天美景。,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着,千条万条的柔柳,谁能做出,“,拂,”,的动作？,你想到了哪首诗？一起背一背。,微风吹拂，什么发生了最明显的变化？,如毛的细雨由天上洒落着,细细的、密密的、轻轻柔柔的，落在地上，一点声音都没有,你的朗读让我感受到,“,如毛的细雨,”,的样子，它是怎样的？,五颜六色的花迫不及待地开放，小草返青，树叶抽出绿芽，到处一派生机盎然的景象,形,红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,这是一番怎样的情形？你仿佛看到了什么？,赶,这里指花、草、叶都在这时迸发出旺盛的生命力，如同人们赶集一样热闹。,本意指很多人到集市上做买卖或玩耍。,集,聚,结构：上下,部首：耳,组词：聚会,红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,读出这热闹的景象！,这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。,小燕子叽叽喳喳，飞来飞去，给大自然带来了美丽的身影、悦耳的歌声还有优美的舞蹈。,为什么说燕子为春光平添了许多生趣？,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，,那么伶俐可爱的小燕子，也由南方,飞来，加入这光彩夺目的图画,中，为春光平添了许多生趣。,让我们用朗读，读出这幅生机盎然的春光燕子图吧！,在美丽的春光里，小燕子们是怎么展示它们的活力的？,自由读一读,第三、四、五自然段。,感受活力,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,燕子飞得快，动作很轻盈。,从这一段，你感受到了什么？,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,哪些词让你感到燕子飞得快且轻？,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,燕子的翼尖轻轻掠过湖面，留下波纹一圈圈散开去,从这些词，你脑海中浮现出怎样的画面？,还有哪些地方可以感受到燕子动作的轻盈？,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,让我们做一只小燕子，读出小燕子轻快飞行的感觉吧！,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩,嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,燕子飞倦了，要休息一下。一个同学读，其他同学边听边画，画出你觉得写得很棒的句子！,闲散地在纤细的电线上休憩,燕子很自由，很惬意，身子很灵巧。,闲,你见过这样的燕子吗？你感受到什么？,几痕细线连于杆与杆之间,“,几痕,”,写出了电线很高很远，隐隐约约的样子。让人感受到燕子的自由。,痕,书写要点：,“,疒,”,左边点、提紧挨,“,丿,”,“,艮,”,偏右，捺写舒展，与竖、撇呼应。,为什么用,“,几痕,”,不用,“,几根,”,呢？,嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,对照着课文插图，我们边想象画面边读。,燕子的外形,美好春光里的燕子,燕子的飞行与停歇,背诵指导,试着按照这个顺序，谁能,背诵课文,的,第1-3自然段,？,回顾一下，课文,是,按照什么顺序介绍燕子,的,？,春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子有了春天的衬托，更显得可爱！,一起背诵课文！,燕子,语言优美，生动自然，多年来受读者所喜爱。里面有不少的好词好句，让人浮想联翩。课下,将你所喜欢、所欣赏的词语和句子抄下来,，记在积累本上吧！,外形,增添生趣,飞行,休憩,燕 子,羽毛,翅膀,尾巴,快,闲散,美丽,活泼可爱,无比喜爱,结构梳理,轻,1.,晕头转向（ ）,2.,旗杆（ ）,3.,分散（ ）,随堂练习,一、给加点的多音字标上正确的读音。,晕车（ ）,枪杆（ ）,一杆枪（ ）,闲散（ ）,散开（ ）,yn,y,n,gn,gn,gn,s,n,s,n,sn,凉,（ ）,痕,（ ）,偶,（ ）,很,（ ）,遇,（ ）,掠（ ）,凉爽,掠过,偶尔,遇见,伤痕,很好,二、比一比，再组词。,三、照样子，写词语。,剪刀似的尾巴,_,手掌似的梧桐叶,琳琅满目的商品,沁人心脾的花香,旷亮无比的天空,_,光彩夺目的图画,_,_,_,_,_,_,_,_,_,本课反思,1.,请你,说一说本节课的收获。,2.,本课学习中你还有什么疑惑吗？,下,课,课后交流,你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。,您的支持，是我最大的动力。,你的需要，是我最大的愿望。,谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！,【致读者】,再见！,感 谢 您 的 参 与。,
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