【全程复习方略】2014高考语文一轮复习_扩展语句_压缩语段配套专题强化复习课件_苏教版

第 五 讲 扩 展 语 句 ， 压 缩 语 段 扩 展 语 句 要 求 考 生 在 准 确 把 握 题 目 限 制 条 件 的 基 础 之 上 ，从 原 有 的 语 句 中 悟 出 所 暗 示 的 扩 展 方 向 和 方 法 ， 然 后 在 原 句 段所 限 制 的 范 围 内 充 分 地 扩 展 表 达 。 因 其 综 合 考 查 阅 读 理 解 、 想象 联 想 和 语 言 表 达 能 力 ， 所 以 一 直 是 高 考 命 题 者 关 注 的 对 象 之一 。 如 ： 考 向 一 扩 展 语 句 2012年 浙 江 卷 使 用 下 面 的 词 语 写 一 段 描 写 性 文 字 ， 要 求 运用 比 喻 、 拟 人 的 修 辞 方 法 。 （ 不 超 过 60字 ） 2011年 天 津 卷 请 从 以 下 7个 词 语 中 任 选 4个 ， 写 一 段 话 。 要求 语 意 完 整 ， 合 乎 情 理 ， 不 超 过 48字 【 规 律 总 结 】 从 具 体 的 考 题 可 知 扩 展 语 句 主 要 考 查 四 个 方 面 的 能 力 ： （ 2012 浙 江 卷 ） 使 用 下 面 的 词 语 写 一 段 描 写 性 文 字 ， 要 求 运用 比 喻 、 拟 人 的 修 辞 方 法 。 （ 不 超 过 60字 ） （ 4分 ）银 杏 树 初 冬 疾 风 骤 雨 凋 零 【 审 题 推 断 】 细 审 本 题 ， 写 出 你 读 出 的 有 效 信 息 和 由 此 推 断 出 的 结 论 。【 信 息 】银 杏 树 初 冬 疾 风 骤 雨 凋 零推 论 ：“ 银 杏 树 ” 是 描 写 对 象 ， “ 初 冬 ” 是 描 写 文 段 需 体 现 出 的 时 令色 彩 ， “ 凋 零 ” 是 银 杏 树 在 特 定 环 境 下 的 外 在 形 象 特 点 ， 而“ 疾 风 骤 雨 ” 则 是 “ 凋 零 ” 的 外 力 原 因 。 【 解 题 指 导 】 第 一 步 ： 审 读 题 目 ， 明 确 要 求 。 解 答 本 题 需 明 确 三 方 面 要求 ： 所 写 的 文 段 为 描 写 性 文 字 ； 所 用 修 辞 方 法 是 比 喻 、 拟人 ； 字 数 要 求 不 超 过 60字 。 第 二 步 ： 认 真 体 会 材 料 中 的 隐 含 信 息 ， 挖 掘 蕴 含 的 主 旨 ，从 而 确 定 扩 展 方 向 。 按 照 题 干 隐 性 要 求 ， 确 定 以 “ 银 杏 树 ” 为中 心 ， 紧 扣 “ 初 冬 ” 背 景 的 描 写 方 向 描 写 “ 初 冬 ” “ 银 杏 树 ”在 “ 疾 风 骤 雨 ” 下 “ 凋 零 ” 的 景 象 。 第 三 步 ： 要 设 身 处 地 地 进 行 联 想 ， 发 散 思 维 ， 发 挥 想 象 ，合 理 创 设 意 境 。 要 注 意 语 境 的 限 制 ， 作 答 本 题 应 先 设 置 一 个在 “ 疾 风 骤 雨 ” 下 “ 凋 零 ” 的 场 景 ， 通 过 这 个 场 景 把 四 个 词语 联 系 起 来 ， 然 后 运 用 比 喻 、 拟 人 等 修 辞 手 法 将 这 个 场 景 描绘 出 来 。 第 四 步 ： 选 取 最 佳 扩 展 方 案 ， 巧 借 修 辞 ， 扩 出 文 采 和 意蕴 ， 运 用 简 明 、 连 贯 、 得 体 的 语 言 连 缀 成 文 段 。 需 特 别 注 意运 用 比 喻 、 拟 人 等 修 辞 方 法 描 写 “ 银 杏 树 ” 和 “ 疾 风 骤 雨 ” 。另 外 ， 答 案 字 数 要 符 合 要 求 。请 你 组 织 答 案 ： _ 【 规 范 答 案 】 时 序 刚 刚 进 入 初 冬 ， 老 天 便 迫 不 及 待 地 显 示 出 它的 神 威 。 一 阵 疾 风 骤 雨 ， 片 片 凋 零 的 银 杏 树 叶 如 同 翻 飞 的 金 色蝴 蝶 ， 簌 簌 落 下 。 【 阅 卷 手 札 】现 场 答 案 得 失 分 评 析 能 将 题 目 提 供 的 词 语 连 缀成 句 ， 得 1分 该 答 案 侧 重 论 述 ， 且 忽 略了 修 辞 手 法 的 运 用 。 失 3分实 际 得 分 ： 1分 增 分 提 示 ： 答 题 时 注 意 审 明 题 目 的 限 制 条 件 ， 依 据 要 求 进 行 扩 展 ，确 定 好 扩 展 中 心 ， 围 绕 中 心 进 行 合 理 想 象 ， 借 助 修 辞 手 法 加以 生 动 描 写 ， 运 用 规 定 的 词 语 时 要 合 理 、 恰 当 ， 不 能 露 出 拼凑 的 痕 迹 。 高 考 专 家 如 是 说 ： 本 题 是 串 词 设 境 型 扩 展 语 句 ， 通 过 分 析四 个 词 语 所 提 供 的 信 息 ， 可 以 判 定 其 要 求 描 绘 的 是 初 冬 风 雨 过后 银 杏 树 的 景 象 。 这 几 个 词 给 考 生 提 供 了 一 定 的 想 象 空 间 ， 而对 这 个 空 间 的 填 充 ， 则 是 对 考 生 思 维 的 信 度 和 广 度 的 检 验 ， 也是 本 题 题 旨 。 而 对 比 喻 、 拟 人 修 辞 手 法 的 要 求 ， 则 提 示 考 生 要借 助 一 定 的 修 辞 手 法 将 想 象 空 间 描 绘 出 来 ， 传 递 给 读 者 ， 对 大多 数 考 生 而 言 本 题 难 度 不 大 ， 但 对 语 言 组 织 能 力 的 要 求 颇 高 ，因 为 本 题 有 字 数 的 限 制 。 高 考 状 元 如 是 说 ： 我 答 题 时 首 先 分 析 题 干 ， 弄 清 楚 答 题 的要 求 （ 表 达 方 式 、 修 辞 手 法 和 字 数 ） ， 充 分 考 虑 到 语 境 （ “ 初冬 ” 和 “ 疾 风 骤 雨 ” ） 的 限 制 ， 明 确 了 语 句 明 示 及 暗 示 的 扩 展方 向 ， 然 后 想 象 疾 风 骤 雨 之 后 银 杏 树 的 情 景 ， 再 遣 词 造 句 ， 连句 成 段 。 阅 卷 老 师 如 是 说 ： 本 题 在 阅 卷 过 程 中 暴 露 出 来 的 问 题 ， 主要 有 ： 情 境 分 辨 不 清 ， 扩 展 后 的 语 句 与 规 定 的 语 境 不 相 符 ，比 如 本 题 需 符 合 “ 初 冬 ” 的 季 节 和 “ 疾 风 骤 雨 ” 的 天 气 特 点 ； 重 点 把 握 不 准 ， 偏 离 了 中 心 ， 比 如 本 题 需 围 绕 “ 银 杏 树 ” 展开 描 写 ； 描 写 想 象 苍 白 ， 语 言 不 够 形 象 ， 甚 至 所 写 并 非 描 写 ，没 有 按 照 题 目 要 求 落 实 表 达 方 式 。 这 就 要 求 考 生 在 扩 写 时 ， 一定 要 审 准 题 干 要 求 ， 把 握 扩 展 重 点 和 表 达 特 点 ， 运 用 恰 当 的 表达 技 巧 ， 避 免 盲 目 性 和 随 意 性 。 （ 2010 四 川 卷 ） “ 采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 ” 中 的 “ 南 山 ”是 陶 渊 明 不 经 意 间 所 见 。 请 对 诗 中 “ 南 山 ” 之 景 展 开 合 理 想 象 ，进 行 生 动 描 写 ， 表 达 诗 人 的 “ 悠 然 ” 之 情 。 （ 100字 内 ） （ 6分 ） 【 审 题 推 断 】 细 审 本 题 ， 写 出 你 读 出 的 有 效 信 息 和 由 此 推 断 出 的 结 论 。【 信 息 】“ 悠 然 见 南 山 ” ， 不 经 意 间 所 见 ， 描 写 “ 南 山 ” 之 景 ， 表 达“ 悠 然 ” 之 情 。推 论 ：“ 南 山 ” 之 景 ， 为 诗 人 于 东 篱 采 菊 时 ， 不 经 意 间 所 见 之 景 ， 需展 开 合 理 想 象 ， 围 绕 “ 南 山 ” ， 抓 住 “ 幽 静 ” 特 点 ， 进 行 生 动描 写 ； 不 经 意 间 所 见 “ 南 山 ” ， 体 现 了 “ 悠 然 ” 之 情 ， 这 种 闲适 自 得 之 情 和 清 幽 自 然 之 景 是 密 不 可 分 的 。 【 解 题 指 导 】 第 一 步 ： 审 读 题 干 ， 明 确 要 求 ， 全 面 理 解 和 落 实 题 目 的 各项 要 求 。 解 答 此 题 要 认 真 审 读 题 干 ， 弄 明 白 题 干 中 对 于 “ 悠 然见 南 山 ” 的 解 读 ， 以 及 对 写 景 内 容 （ “ 南 山 ” 之 景 ） 和 景 物 情调 （ “ 悠 然 ” 之 情 ） 的 限 制 。 同 时 还 要 注 意 语 言 风 格 （ 生 动 ） 、表 达 方 式 （ 描 写 ） 、 字 数 （ 100字 内 ） 方 面 的 要 求 。 第 二 步 ： 读 透 诗 句 ， 全 面 理 解 和 把 握 主 旨 ， 认 真 领 悟 诗 句中 的 景 情 关 系 。 诗 人 正 是 置 身 平 静 、 安 详 的 田 园 之 中 ， 于 篱 下采 菊 ， 无 意 间 抬 头 见 山 ， 才 生 出 悠 闲 自 得 之 情 。 景 之 幽 静 与 情之 悠 然 是 浑 然 一 体 ， 不 可 分 割 的 。 第 三 步 ： 把 握 诗 句 内 容 和 诗 人 情 感 ， 对 诗 句 情 景 进 行 合 理的 想 象 与 描 摹 。 这 两 句 诗 通 过 诗 人 采 菊 东 篱 ， 遥 望 南 山 ， 表 达出 作 者 悠 然 自 得 的 心 境 。 因 此 扩 展 时 所 描 绘 的 “ 南 山 ” 景 物 都应 该 含 有 “ 悠 然 ” 之 情 。 第 四 步 ： 通 读 所 写 文 段 ， 确 保 在 内 容 与 形 式 上 均 符 合 要 求 。请 你 组 织 答 案 ： _ 【 规 范 答 案 】 我 在 不 经 意 间 抬 起 头 ， 那 薄 暮 时 分 的 南 山 层 峦 耸翠 ， 郁 郁 葱 葱 ， 让 人 心 旷 神 怡 ， 山 中 雾 气 缭 绕 ， 犹 如 人 间 仙 境 ；空 中 盘 旋 的 飞 鸟 啼 声 婉 转 悠 扬 ， 大 概 是 在 呼 朋 唤 侣 结 伴 而 归 吧 ，我 已 深 深 地 陶 醉 在 这 美 丽 的 景 色 中 了 。 【 阅 卷 手 札 】现 场 答 案 得 失 分 评 析 本 答 案 抓 住 了 扩 写 的 重 点 ， 紧 扣“ 南 山 ” 之 景 展 开 想 象 ， 描 写 生 动形 象 。 得 2分 忽 视 了 题 干 所 要 求 表 达 的 “ 诗 人的 悠 然 之 情 ” ， 所 扩 展 语 段 给人 以 凄 凉 之 感 ， 与 诗 的 意 境 不 合 ，即 想 象 不 够 合 理 。 失 4分实 际 得 分 ： 2分 增 分 提 示 ： 解 答 扩 诗 成 文 型 扩 展 语 句 题 ， 审 题 时 不 仅 要 注 意 扩 展 重 点 、 字数 要 求 等 ， 还 要 注 意 扩 展 的 语 句 必 须 符 合 原 诗 的 意 境 ， 还 原 到 原 诗 中 ， 要 合 乎 情 理 。 一 、 读 懂 两 个 要 求 ， 扩 展 有 方 向 扩 展 语 句 的 题 目 在 设 置 时 往 往 会 明 确 以 下 内 容 ： 陈 述 对象 、 感 情 倾 向 、 表 达 方 式 、 修 辞 要 求 及 字 数 限 制 。 因 此 ， 在审 题 的 时 候 ， 一 定 要 明 白 命 题 者 所 提 出 的 要 求 。 这 类 要 求 有两 个 层 面 ： 一 是 显 性 要 求 ， 二 是 隐 性 要 求 。 显 性 要 求 指 命 题 者 在 题 干 中 明 确 限 制 扩 展 后 必 须 具备 的 条 件 。 诸 如 以 什 么 为 重 点 ， 运 用 什 么 修 辞 方 法 或 表 达 方式 ， 要 补 充 什 么 内 容 ， 应 有 多 少 字 数 等 。 隐 性 要 求 指 在 题 干 中 没 有 明 确 要 求 和 具 体 限 制 ， 而隐 含 在 所 提 供 的 具 体 语 境 中 的 条 件 。 如 用 什 么 样 的 文 体 ， 应 有什 么 样 的 感 情 色 彩 ， 应 该 表 现 什 么 样 的 感 情 和 道 理 等 。 扩 展 语 句 的 答 题 方 向 一 般 情 况 下 是 隐 性 的 ， 它 往 往 通 过 题干 或 语 言 材 料 进 行 暗 示 。 所 以 ， 在 进 行 语 句 扩 展 的 时 候 ， 一 定要 认 真 审 视 题 干 和 所 提 供 的 语 言 材 料 ， 从 中 挖 掘 出 信 息 ， 明 确扩 展 的 方 向 。 例 ： 请 展 开 想 象 ， 写 一 段 描 绘 某 种 情 境 的 话 ， 其 中 必 须 包含 “ 好 诗 ” “ 浪 花 ” “ 弯 月 ” 和 “ 露 珠 ” 四 个 词 语 。 （ 50个 字左 右 ） 【 剖 析 】 这 四 个 词 语 貌 似 风 马 牛 不 相 及 ， 但 是 如 果 我 们 仔细 想 一 想 就 可 以 发 现 ， 这 四 者 之 间 实 际 上 存 在 着 本 体 和 喻 体 的关 系 ， 即 “ 好 诗 ” 是 本 体 ， 而 “ 浪 花 ” “ 弯 月 ” 和 “ 露 珠 ” 则是 三 个 不 同 的 喻 体 。 那 么 ， 我 们 就 可 以 通 过 三 个 比 喻 句 ， 采 用博 喻 的 形 式 对 “ 好 诗 ” 进 行 具 体 的 描 绘 ， 从 而 达 到 扩 展 的 目 的 ，这 就 是 扩 展 的 方 向 。 参 考 答 案 ： 一 首 好 诗 ， 往 往 只 是 一 朵 浪 花 ， 让 你 去 想 象 大海 的 浩 渺 ； 往 往 只 是 一 钩 弯 月 ， 让 你 去 想 象 夜 空 的 宁 静 ； 往 往只 是 一 颗 露 珠 ， 让 你 去 想 象 黎 明 的 清 新 ： 它 总 是 能 够 最 大 限 度地 刺 激 和 调 动 你 的 想 象 力 。 二 、 运 用 四 种 技 巧 ， 扩 展 有 思 路 1.把 握 情 境 无 论 词 语 型 扩 展 ， 还 是 句 子 型 扩 展 ， 都 提 供 了 语 言 材 料 ，只 有 全 面 领 悟 材 料 的 信 息 ， 把 握 材 料 所 明 示 或 暗 示 的 情 境 ， 才能 确 定 扩 展 的 具 体 内 容 。 明 确 试 题 所 提 供 的 情 境 要 求 ， 进 行 具体 展 现 和 合 理 扩 展 ， 使 内 容 和 形 式 做 到 和 谐 统 一 。 例 ： 请 根 据 下 面 小 令 中 的 画 线 句 扩 写 一 个 场 景 。 要 求 ： 想象 合 理 ； 语 言 生 动 ； 不 超 过 60字 。 常 记 溪 亭 日 暮 ， 沉 醉 不 知 归 路 。 兴 尽 晚 回 舟 ， 误 入 藕 花 深处 。 争 渡 ， 争 渡 ， 惊 起 一 滩 鸥 鹭 。 【 剖 析 】 题 干 中 给 出 了 整 首 词 ， 也 就 设 置 了 所 要 扩 展 的 语句 的 情 景 ， 词 人 畅 游 溪 亭 ， 为 景 色 所 沉 醉 ， 不 识 归 路 ， 结 果 误入 藕 花 深 处 ， 奋 力 划 桨 激 起 的 水 声 惊 飞 了 滩 上 的 鸥 鹭 。 所 要 扩展 描 绘 的 词 句 体 现 的 是 “ 兴 尽 ” 之 后 的 一 场 余 兴 ， 扩 展 语 句 必须 体 现 出 词 人 “ 兴 尽 ” 的 情 怀 和 欢 快 的 气 氛 。 参 考 答 案 ： 词 人 奋 力 挥 动 双 桨 ， 桨 儿 激 起 哗 哗 的 水 声 。 一群 原 本 静 栖 于 荷 塘 深 处 的 鸥 鹭 受 到 突 来 的 惊 扰 ， 扑 棱 棱 地 飞 向了 天 空 。 2.巧 加 修 饰 扩 展 简 单 句 子 可 以 采 用 补 充 附 加 成 分 的 办 法 。 句 子 的 主 干只 是 单 纯 的 陈 述 与 支 配 的 关 系 ， 而 句 子 的 附 加 成 分 （ 定 语 、 状语 、 补 语 ） 能 起 到 修 饰 、 限 制 和 补 充 的 作 用 ， 要 使 句 子 扩 展 开 ，变 得 生 动 具 体 ， 就 要 发 挥 附 加 成 分 的 作 用 。 例 ： 扩 展 下 面 的 语 句 ， 要 求 突 出 梅 花 不 畏 严 寒 的 品 格 。 梅 花 开 放 了 。 【 剖 析 】 扩 展 简 单 句 子 ， 就 要 通 过 添 加 修 饰 限 制 成 分 使 短句 丰 富 生 动 起 来 。 所 给 语 句 ， 是 由 主 谓 结 构 组 成 的 单 句 ， 因 此可 对 主 语 “ 梅 花 ” 进 行 修 饰 ， 也 可 对 谓 语 “ 开 放 ” 进 行 扩 展 ，如 增 加 梅 花 开 放 的 时 节 、 地 点 、 情 态 等 内 容 ， 把 其 作 为 状 语 成分 或 定 语 成 分 对 “ 开 放 ” 进 行 限 制 ， 突 出 梅 花 “ 不 畏 严 寒 ” 的品 格 。 参 考 答 案 ： 【 当 积 雪 压 断 枝 头 的 时 候 】 ， 【 当 冰 凌 高 挂 悬崖 的 时 候 】 ， 【 当 百 花 纷 纷 凋 零 的 时 候 】 ， （ 断 桥 边 的 ） （ 那几 束 ） 梅 花 【 迎 着 风 雪 】 【 带 着 微 笑 】 【 悄 悄 地 】 开 放 了 。 注 ： 【 】 标 示 状 语 ， （ ） 标 示 定 语 。 有 些 语 句 只 补 充 附 加 成 分 ， 不 能 满 足 具 体 生 动 的 要 求 ， 特别 是 串 词 设 境 型 扩 展 语 句 ， 这 就 需 要 以 原 句 （ 词 语 ） 为 基 础 展开 合 理 的 联 想 ， 并 运 用 生 动 具 体 的 语 言 加 以 描 摹 渲 染 。 例 ： 利 用 下 面 三 个 短 语 ， 运 用 描 写 手 法 将 其 扩 展 成 一 个 内容 丰 富 的 语 段 ， 给 人 以 美 的 享 受 。 瀑 布 雷 鸣 彩 练 【 剖 析 】 “ 瀑 布 ” 的 情 景 是 什 么 样 的 ？ “ 雷 鸣 ” 般 的 声 音是 怎 样 的 ？ “ 彩 练 ” 般 的 形 态 色 彩 是 怎 样 形 成 的 ？ 学 生 可 以 调动 自 己 的 日 常 积 累 ， 充 分 展 开 联 想 与 想 象 ， 运 用 自 己 所 擅 长 的描 写 手 法 ， 从 色 彩 、 形 状 、 动 态 、 声 音 、 感 受 等 方 面 着 手 描 写 。 参 考 答 案 ： 远 听 瀑 布 ， 就 如 丘 壑 雷 鸣 ， 就 如 万 马 奔 腾 ， 震动 天 地 ， 激 荡 耳 鼓 。 走 近 一 看 ， 只 见 一 股 洪 流 直 冲 而 下 ， 在 日光 的 映 射 下 ， 像 是 悬 空 的 彩 练 ， 珠 花 迸 发 ， 犹 如 巨 龙 吐 珠 。 3.补 充 论 证 对 于 给 出 话 题 或 中 心 句 的 扩 展 语 句 题 ， 可 以 根 据 要 求 找 出中 心 句 的 内 在 逻 辑 关 系 ， 运 用 常 用 的 论 证 方 法 （ 因 果 论 证 法 、举 例 论 证 法 、 正 反 论 证 法 等 ） 进 行 阐 发 ， 使 中 心 更 加 明 确 ， 内容 更 加 丰 富 具 体 。 例 ： 把 “ 勿 以 善 小 而 不 为 ， 勿 以 恶 小 而 为 之 ” 扩 展 成 一 段话 ， 不 少 于 50字 。 【 剖 析 】 此 题 扩 展 ， 重 要 的 是 阐 明 这 句 话 的 含 意 以 及 向 深处 挖 掘 探 求 其 根 源 及 意 义 ， 即 解 决 “ 为 什 么 ” 的 问 题 ， 可 以 运用 因 果 论 证 法 ， 使 中 心 更 加 明 确 ， 更 能 站 得 住 脚 。 参 考 答 案 ： “ 勿 以 善 小 而 不 为 ， 勿 以 恶 小 而 为 之 ” ， 即 不要 因 为 好 事 太 小 不 屑 去 做 ， 也 不 要 因 为 坏 事 太 小 做 了 也 无 所 谓 。因 为 量 变 会 引 起 质 变 ， 好 事 做 多 了 就 会 积 善 成 德 ， 坏 事 做 多 了就 会 堕 落 沉 沦 。 所 以 ， 对 于 好 事 要 从 点 滴 做 起 ， 对 于 坏 事 要 防微 杜 渐 。 4.借 助 修 辞 修 辞 不 仅 可 以 使 语 句 丰 富 ， 而 且 可 以 使 我 们 扩 展 的 语 句 更生 动 形 象 ， 所 以 借 助 常 见 的 修 辞 方 法 来 对 语 句 进 行 扩 展 是 十 分有 效 的 解 题 途 径 。 运 用 这 种 方 法 需 要 我 们 能 够 充 分 挖 掘 所 提 供的 语 言 材 料 中 的 信 息 ， 寻 找 到 可 供 我 们 选 用 的 那 些 “ 修 辞 点 ” 。 例 ： 把 “ 歌 声 传 到 很 远 的 地 方 ” 扩 展 成 一 段 话 ， 使 句 子 内容 丰 富 起 来 。 至 少 运 用 两 种 修 辞 方 法 。 【 剖 析 】 要 使 该 句 变 得 丰 富 起 来 ， 我 们 可 以 对 “ 歌 声 ” 这一 对 象 进 行 具 体 的 描 绘 ， 将 “ 歌 声 ” 作 为 一 个 “ 点 ” 扩 展 下去 ， 既 可 以 描 绘 它 的 情 态 ， 也 可 以 描 绘 人 们 听 到 歌 声 时 的 感觉 ， 或 者 二 者 兼 而 有 之 。 还 可 以 通 过 丰 富 多 彩 的 表 达 技 巧 描写 ， 如 比 喻 、 拟 人 、 排 比 等 。 参 考 答 案 ： （ 运 用 比 喻 绘 听 歌 的 感 觉 ， 从 听 觉 入 手 ）（ 运 用 拟 人 描 歌 声 的 情 态 ， 从 视 觉 入 手 ）很 远 很 远 的 地 方 。 穿 过 树 林 ， 掠 过 村 庄 ， 飘 过 山 冈 ， 这 悠 扬 的 歌 声 一 直 传 到像 小 溪 ， 像 轻 风 ， 像 流 云 ， （ 2009 江 西 卷 ） 请 展 开 想 象 ， 写 一 段 描 绘 某 种 情 境 的 话 ， 其中 必 须 包 含 “ 流 水 ” 、 “ 星 辰 ” 和 “ 读 ” 三 个 词 语 。 （ 50个 字左 右 ） 答 ： _ 教 师 讲 解 第 一 步 ： 明 确 方 向 。 扩 写 需 符 合 “ 描 绘 某 种 情 境 ” 的 要 求 。 依 据 题 目 所 给 的 三个 关 键 词 语 ， 展 开 想 象 ， 写 一 段 描 写 性 的 文 字 ， 而 不 能 写 成 叙述 或 说 理 性 的 文 字 。 文 段 除 要 出 现 “ 流 水 ” “ 星 辰 ” 和 “ 读 ”三 个 词 语 外 ， 还 应 做 到 重 点 突 出 ， 想 象 合 理 ， 生 动 形 象 。 第 二 步 ： 辨 析 情 境 。 把 三 个 词 语 连 缀 起 来 ， 运 用 描 写 的 手 法 营 造 一 种 情 境 ， 这样 描 写 出 来 的 情 境 才 能 符 合 题 目 的 要 求 。 其 中 “ 读 ” 设 定 了 人的 行 为 方 式 ， “ 流 水 ” “ 星 辰 ” 提 供 了 人 所 处 的 具 体 环 境 ， 两者 之 间 可 以 建 立 起 某 种 具 体 联 系 。 第 三 步 ： 巧 加 修 饰 。 扩 展 时 ， 可 在 “ 流 水 ” 和 “ 星 辰 ” 两 个 名 词 前 加 上 定 语 ，在 动 词 “ 读 ” 前 加 上 主 语 ， 还 可 以 在 最 后 写 一 句 概 括 情 境 或 表述 感 受 的 话 加 以 总 结 或 评 价 。 第 四 步 ： 借 助 修 辞 。 根 据 情 境 描 绘 的 需 要 ， 为 达 到 表 达 生 动 、 富 有 文 采 的 扩 展效 果 ， 一 般 需 要 运 用 比 喻 、 拟 人 、 排 比 等 修 辞 手 法 ， 使 描 写 文辞 优 美 ， 诗 意 氤 氲 。 参 考 答 案 （ 示 例 ） ： 月 光 下 的 流 水 闪 着 点 点 碎 光 ， 如 天 上 的 星辰 坠 入 其 中 ， 我 独 自 站 在 夜 里 欣 赏 ， 贪 婪 地 呼 吸 着 这 恬 静 、 清新 的 空 气 ， 如 读 一 首 好 诗 ， 让 人 回 味 无 穷 。 压 缩 语 段 就 是 用 提 炼 、 概 括 、 归 纳 等 方 法 将 内 容 丰 富 的长 语 段 按 照 要 求 浓 缩 成 语 言 简 洁 、 意 思 明 了 的 短 语 段 甚 至 一句 话 、 几 个 词 ， 以 考 查 概 括 、 归 纳 、 整 合 为 重 点 。 压 缩 语 段是 语 文 阅 读 的 重 要 能 力 ， 也 是 备 受 高 考 命 题 者 青 睐 的 考 查 热点 题 型 ， 如 ： 考 向 二 压 缩 语 段 2011年 江 苏 卷 下 面 这 段 文 字 的 结 论 是 从 哪 些 方 面 推 导 出来 的 ？ 请 简 要 概 括 ， 不 超 过 15个 字 2010年 江 苏 卷 阅 读 下 面 一 段 文 字 ， 找 出 “ 碳 链 式 反 应 ”过 程 的 三 个 关 键 性 词 语 2012年 重 庆 卷 下 列 材 料 对 “ 蝴 蝶 鱼 ” 作 了 介 绍 ， 请 筛 选信 息 ， 用 四 个 短 语 加 以 概 括 。 要 求 ： 保 留主 要 内 容 ， 每 个 短 语 不 超 过 10字 【 规 律 总 结 】 压 缩 语 段 要 求 考 生 根 据 题 目 要 求 ， 分 析 材 料 的 层 次 关 系 ，提 取 关 键 词 句 ， 准 确 而 全 面 地 筛 选 主 要 信 息 ， 既 不 能 主 次 颠 倒 ，更 不 能 舍 本 逐 末 ； 然 后 要 对 保 留 信 息 加 以 整 合 ， 合 并 相 同 信 息 ，删 除 次 要 信 息 ， 从 而 简 明 扼 要 地 概 括 答 案 。 在 具 体 的 考 题 中 主要 考 查 三 方 面 的 能 力 ： 1.（ 2011 江 苏 卷 ） 下 面 这 段 文 字 的 结 论 是 从 哪 些 方 面 推 导 出来 的 ？ 请 简 要 概 括 ， 不 超 过 15个 字 。 （ 4分 ） 我 国 大 陆 海 区 处 于 宽 广 的 大 陆 架 上 ， 海 底 地 形 平 缓 ， 近 海水 深 大 都 在 200米 以 内 ， 相 对 较 浅 。 从 地 质 构 造 上 看 ， 只 有 营口 郯 城 庐 江 大 断 裂 纵 贯 渤 海 ， 其 余 沿 海 地 区 很 少 有 大断 裂 层 和 断 裂 带 ， 也 很 少 有 岛 弧 和 海 沟 。 专 家 查 阅 相 关 资 料 发现 ， 两 千 年 来 ， 我 国 仅 发 生 过 10次 地 震 海 啸 。 因 此 ， 即 使 我 国大 陆 海 区 发 生 较 强 的 地 震 ， 一 般 也 不 会 引 起 海 底 地 壳 大 面 积 的垂 直 升 降 变 化 ， 发 生 地 震 海 啸 的 可 能 性 极 小 。 【 审 题 推 断 】 细 审 本 题 ， 写 出 你 读 出 的 有 效 信 息 和 由 此 推 断 出 的 结 论 。【 信 息 1】请 简 要 概 括 语 段 末 句 的 结 论 是 从 哪 些 方 面 推 导 出 来 的 。 不 超 过15个 字 。推 论 ：压 缩 的 指 向 性 明 确 ， 要 求 概 括 结 论 的 推 导 角 度 。 【 信 息 2】 “ 我 国 大 陆 海 区 处 于 宽 广 的 大 陆 架 上 ， 海 底 地 形 平 缓 ， 近 海水 深 大 都 在 200米 以 内 ， 相 对 较 浅 ” ； “ 从 地 质 构 造 上 看 ，只 有 营 口 郯 城 庐 江 大 断 裂 纵 贯 渤 海 ， 其 余 沿 海 地 区 很少 有 大 断 裂 层 和 断 裂 带 ， 也 很 少 有 岛 弧 和 海 沟 ” ； “ 两 千 年来 ， 我 国 仅 发 生 过 10次 地 震 海 啸 ” 。推 论 ： 句 写 海 区 平 缓 、 较 浅 ， 句 写 地 质 构 造 少 断 裂 ， 句 写 地 震海 啸 的 历 史 记 载 较 少 ， 这 三 句 包 含 了 推 导 出 结 论 的 角 度 。 【 解 题 指 导 】 第 一 步 ： 吃 透 题 意 ， 定 条 件 。 本 题 对 语 段 压 缩 提 出 了 明 确 要 求 ， 要 求 从 推 导 出 结 论 的角 度 加 以 概 括 ， 既 不 让 概 括 原 因 ， 更 不 让 概 括 结 论 。 解 答 本题 时 ， 需 准 确 理 解 题 意 ， 紧 扣 题 目 要 求 ， 划 定 答 题 区 间 ， 分清 结 构 层 次 ， 提 取 关 键 词 语 ， 概 括 作 答 ， 并 将 答 案 控 制 在 15字 以 内 。 第 二 步 ： 辨 明 材 料 ， 定 思 路 。 语 段 属 于 解 释 事 理 的 说 明 性 材 料 ， 为 分 总 结 构 ， 其 信 息 要点 应 包 括 “ 概 念 ” “ 特 点 ” 和 “ 原 因 ” 等 。 “ 概 念 ” 即 地 震 海啸 ， “ 特 点 ” 是 指 语 段 的 结 论 ， 即 我 国 大 陆 海 区 发 生 地 震 海 啸的 可 能 性 较 小 ， “ 原 因 ” 就 需 要 到 文 章 相 关 区 间 分 析 提 取 ， 若“ 原 因 ” 找 到 了 ， 推 导 出 结 论 的 角 度 就 不 言 自 明 了 。 第 三 步 ： 分 清 层 次 ， 定 信 息 。 语 段 共 四 句 话 。 末 句 为 结 论 ， 前 三 句 为 原 因 。 第 一 句 写 海区 平 缓 较 浅 ， 第 二 句 写 地 质 构 造 少 断 裂 ， 第 三 句 写 地 震 海 啸 的历 史 记 载 较 少 ， 这 三 句 因 包 含 了 推 导 出 结 论 的 角 度 ， 抓 住 了 这三 句 就 等 于 锁 定 了 答 题 区 间 。 在 语 段 各 层 大 意 的 表 述 语 句 中 ，处 于 陈 述 主 语 位 置 的 词 语 就 是 答 题 所 需 的 有 效 信 息 ， 如 “ 地 质构 造 ” 和 “ 历 史 记 载 ” 等 。 第 四 步 ： 审 清 题 型 ， 定 表 达 。 语 段 为 说 明 性 材 料 。 题 目 要 求 简 要 概 括 结 论 的 推 导 角 度 ，答 案 不 超 过 15个 字 ， 如 果 推 导 角 度 有 三 个 方 面 ， 每 一 方 面 平 均不 超 过 5个 字 ， 一 般 选 用 偏 正 关 系 的 名 词 性 短 语 为 宜 。 当 然 ，语 言 表 述 要 做 到 规 范 准 确 ， 简 洁 自 然 。请 你 组 织 答 案 ： _【 规 范 答 案 】 海 区 特 点 ； 地 质 构 造 ； 历 史 记 载 。 【 阅 卷 手 札 】现 场 答 案 得 失 分 评 析 概 括 出 两 个 推 导 角 度 ， 得 3分 另 一 点 答 成 了 原 因 ， 失 1分实 际 得 分 ： 3分 增 分 提 示 ： 解 答 此 类 题 目 ， 特 别 需 要 审 准 题 目 要 求 ， 明 确 筛 选 指 向 ，理 清 答 题 思 路 ， 否 则 徒 劳 无 功 。 高 考 专 家 如 是 说 ： 本 题 选 取 了 说 明 性 语 段 ， 按 照 “ 定 向 筛选 ， 分 点 概 括 ” 的 命 题 角 度 ， 设 置 了 具 体 的 概 括 要 求 和 表 达 限制 。 解 答 本 题 ， 关 键 在 于 审 清 题 意 。 题 目 并 非 要 求 提 取 结 论 或筛 选 依 据 ， 而 是 要 求 归 纳 概 括 推 导 出 结 论 的 诸 项 依 据 所 属 的 方面 ， 且 答 案 表 述 规 定 了 字 数 限 制 。 答 题 时 若 不 能 审 清 题 旨 ， 一旦 选 错 答 题 方 向 ， 就 会 导 致 答 非 所 问 。 高 考 状 元 如 是 说 ： 我 感 觉 审 清 题 目 要 求 和 分 析 层 次 大 意 是解 答 此 类 题 目 的 关 键 环 节 。 由 题 干 概 括 “ 结 论 是 从 哪 些 方 面 推导 出 来 的 ” 可 知 ， 本 题 要 求 归 纳 的 是 结 论 的 若 干 推 导 角 度 。 审明 题 意 之 后 ， 就 要 进 行 语 段 分 析 。 语 段 由 四 句 话 组 成 ， 第 四 句话 是 结 论 ， 前 三 句 是 原 因 或 依 据 ， 即 答 题 的 有 效 区 间 。 先 感 知前 三 句 各 句 大 意 ， 再 归 纳 各 项 推 导 依 据 ， 最 后 概 括 出 各 项 推 导依 据 的 所 属 方 面 。 阅 卷 老 师 如 是 说 ： 本 题 在 高 考 阅 卷 过 程 中 暴 露 出 来 的 问 题 ，主 要 集 中 在 ： 没 有 审 清 题 意 ， 误 以 为 是 要 求 概 括 结 论 或 推 导结 论 的 依 据 ； 语 段 层 次 内 容 分 析 有 误 ， 无 法 准 确 概 括 答 案 要点 ， 次 要 信 息 仍 有 保 留 ， 关 键 词 语 多 有 疏 漏 ； 答 案 不 能 符 合题 干 中 “ 简 要 概 括 ” 的 要 求 ， 表 达 不 够 简 洁 明 确 ， 甚 至 答 案 明显 超 出 了 字 数 限 制 。 这 就 提 醒 我 们 ： 审 清 题 意 和 准 确 分 析 语 段是 解 答 此 类 题 目 的 关 键 。 2.（ 2012 重 庆 卷 ） 下 列 材 料 对 “ 蝴 蝶 鱼 ” 作 了 介 绍 ， 请 筛 选信 息 ， 用 四 个 短 语 加 以 概 括 。 要 求 ： 保 留 主 要 内 容 ， 每 个 短 语不 超 过 10字 。 （ 4分 ） 蝴 蝶 鱼 ， 属 蝴 蝶 鱼 科 ， 是 热 带 海 洋 观 赏 鱼 的 名 角 之 一 ， 有120余 种 ， 90%生 活 在 印 度 洋 和 太 平 洋 。 它 们 拥 有 美 艳 的 体 色 、娇 美 的 轮 廓 ， 两 侧 扁 平 椭 圆 的 体 型 ， 既 小 又 尖 的 嘴 巴 。 许 多 蝴蝶 鱼 尾 部 都 有 一 个 似 眼 的 黑 圆 斑 点 ， 那 是 它 们 用 来 诱 骗 攻 击 者的 假 眼 ， 作 用 在 于 使 攻 击 者 错 误 地 攻 击 其 坚 硬 的 背 鳍 刺 端 ， 以确 保 自 己 的 安 全 。 其 食 性 以 藻 类 、 海 绵 珊 瑚 为 主 ， 有 些 品 种 也会 吃 一 些 小 动 物 及 浮 游 生 物 。 【 审 题 推 断 】 细 审 本 题 ， 写 出 你 读 出 的 有 效 信 息 和 由 此 推 断 出 的 结 论 。【 信 息 1】 筛 选 信 息 ， 用 四 个 短 语 加 以 概 括 ； 保 留 主 要 内 容 。推 论 ：保 留 主 要 内 容 ， 删 除 次 要 内 容 ， 用 四 个 短 语 概 括 “ 蝴 蝶 鱼 ” 的特 征 。 【 信 息 2】蝴 蝶 鱼 “ 是 热 带 海 洋 观 赏 鱼 的 名 角 之 一 ” “ 有 120余 种 ” “ 拥有 美 艳 体 型 ” ， 有 “ 假 眼 ” ， “ 食 性 以 藻 类 为 主 ” 。推 论 ：文 段 主 要 介 绍 了 蝴 蝶 鱼 的 种 类 、 体 型 、 生 活 习 性 等 内 容 ， 概 括时 应 从 这 几 个 方 面 提 取 关 键 信 息 。 【 解 题 指 导 】 第 一 步 ： 审 读 题 干 ， 明 确 要 求 。 题 干 要 求 “ 用 四 个 短 语 加 以 概 括 ” “ 每 个 短 语 不 超 过 10字 ” 。 这 一 要 求 除 了 限 定 短 语 的 个 数 外 ， 还 限 定 短 语 的 长 度 。这 决 定 了 我 们 要 对 提 炼 出 的 信 息 进 行 合 并 。 同 时 题 干 中 “ 保 留主 要 内 容 ” 的 要 求 暗 示 我 们 在 无 法 达 到 第 一 条 要 求 的 时 候 ， 可以 将 一 些 次 要 内 容 舍 弃 。 第 二 步 ： 审 读 语 言 ， 分 清 层 次 并 概 括 每 层 的 主 要 内 容 。 语 段 层 次 变 化 往 往 通 过 标 点 或 关 联 词 体 现 出 来 ， 从 中 也 可以 捕 捉 到 有 助 于 找 出 关 键 词 的 信 息 。 语 段 一 共 四 句 话 ， 每 句 话分 别 介 绍 了 “ 蝴 蝶 鱼 ” 的 某 些 信 息 ： 句 子 主 要 内 容 第 句 蝴 蝶 鱼 的 科 属 、 种 类 和 生 活 范 围 第 句 体 色 、 轮 廓 、 体 型 和 嘴 巴 的 特 点 第 句 尾 部 的 斑 点 和 作 用 第 句 食 性 题 干 要 求 用 四 个 短 语 概 括 ， 语 段 提 供 四 个 句 子 讲 述 了 蝴 蝶鱼 四 个 方 面 的 特 点 ， 这 在 一 定 程 度 上 暗 示 了 我 们 提 取 信 息 的 方向 ， 即 将 四 个 句 子 所 讲 述 的 主 要 内 容 加 以 概 括 和 提 炼 。 第 三 步 ： 比 较 信 息 ， 剔 除 次 要 ， 保 留 主 要 ， 优 化 内 容 使 之符 合 要 求 。 将 提 炼 出 的 信 息 进 行 优 化 整 合 和 比 较 ， 剔 除 次 要 信 息 ， 如第 句 提 供 的 信 息 有 蝴 蝶 鱼 的 科 属 、 种 类 及 生 活 范 围 ， 如 果 都归 纳 的 话 ， 肯 定 是 超 出 字 数 要 求 的 ， 那 我 们 需 要 对 这 三 项 信 息进 行 比 较 ， 结 合 整 个 语 段 ， 判 定 三 个 信 息 的 地 位 ， 通 过 比 较 ，可 以 保 留 的 信 息 是 蝴 蝶 鱼 的 种 类 。 其 余 三 句 依 次 类 推 。 第 四 步 ： 检 查 核 实 ， 确 保 无 误 。 组 织 好 答 案 后 ， 对 答 案 再 进 行 一 遍 核 实 ， 确 保 信 息 无 遗 漏 ，形 式 和 篇 幅 符 合 要 求 。 请 你 组 织 答 案 ： _【 规 范 答 案 】 热 带 海 洋 观 赏 鱼 形 体 很 美 有 用 以 诱 敌 的 假眼 以 藻 类 、 海 绵 珊 瑚 为 食 【 阅 卷 手 札 】现 场 答 案 得 失 分 评 析 能 提 取 出 部 分 有 效 信 息 ，得 2分 信 息 筛 选 不 全 ， 主 要 信 息被 遗 漏 ； 概 括 力 度 不 够 ， 字数 超 过 限 定 ， 失 2分实 际 得 分 ： 2分 增 分 提 示 ： 严 格 按 照 题 干 要 求 作 答 ， 无 论 是 数 量 还 是 篇 幅 均 要 合 乎要 求 ； 信 息 取 舍 恰 当 ， 突 出 重 点 ， 莫 求 面 面 俱 到 。 （ 2012 安 徽 卷 ） 请 筛 选 、 整 合 下 面 文 字 中 的 主 要 信 息 ， 拟 写一 条 “ 年 画 ” 的 定 义 。 要 求 ： 语 言 简 明 ， 不 超 过 40字 。 （ 5分 ） 年 画 是 民 间 很 常 见 的 一 种 图 画 ， 大 多 于 农 历 新 年 到 来 时 张贴 。 年 画 画 面 线 条 单 纯 ， 色 彩 鲜 明 。 传 统 年 画 多 为 木 版 水 印 制作 ， 主 要 产 地 有 天 津 杨 柳 青 、 苏 州 桃 花 坞 和 山 东 潍 坊 等 ； 现 代年 画 则 多 为 机 器 印 制 。 年 画 的 常 见 题 材 有 合 家 欢 、 看 花 灯 、 胖娃 娃 、 五 谷 丰 登 等 ， 也 有 以 神 话 传 说 和 历 史 故 事 为 题 材 的 ， 多含 有 吉 祥 喜 庆 的 意 义 。 年 画 历 史 悠 久 ， 早 在 宋 代 就 有 相 关 记 载 ；清 代 中 期 ， 年 画 尤 为 盛 行 ； 至 今 还 深 受 人 民 群 众 喜 爱 。 【 审 题 推 断 】 细 审 本 题 ， 写 出 你 读 出 的 有 效 信 息 和 由 此 推 断 出 的 结 论 。【 信 息 】年 画 是 民 间 很 常 见 的 一 种 图 画 。推 论 ：“ 年 画 是 图 画 ” 可 作 为 主 干 句 ， 成 为 该 定 义 的 核 心 。 【 解 题 指 导 】 第 一 步 ： 吃 透 题 意 ， 定 条 件 。 下 定 义 ， 是 一 种 用 简 洁 明 确 的 语 言 对 事 物 的 基 本 属 性 和 本质 特 征 作 概 括 说 明 的 方 法 。 本 题 要 求 筛 选 、 整 合 语 段 的 主 要 信息 ， 拟 写 一 条 “ 年 画 ” 的 定 义 ， 就 需 准 确 把 握 概 念 的 基 本 属 性和 本 质 特 征 ， 以 及 其 他 必 要 信 息 。 第 二 步 ： 辨 明 材 料 ， 定 思 路 。 语 段 属 于 说 明 性 材 料 ， 内 容 要 点 一 般 需 包 括 说 明 对 象 及 其特 征 等 。 压 缩 后 的 内 容 要 突 出 说 明 对 象 “ 年 画 ” 、 基 本 属 性“ 图 画 ” 及 其 他 本 质 特 征 ， 这 些 本 质 特 征 一 般 应 包 括 并 列 关 系的 多 项 要 点 。 第 三 步 ： 分 层 提 要 ， 定 信 息 。 语 段 包 含 五 句 话 。 其 中 第 一 、 二 和 三 句 涵 盖 了 关 于 “ 年 画 ”的 信 息 要 点 ， 包 括 基 本 属 性 、 画 面 特 点 和 使 用 情 况 等 内 容 ， 均为 诠 释 “ 年 画 ” 的 必 要 信 息 。 答 题 时 ， 需 将 语 段 的 关 键 词 句 摘取 出 来 ， 在 筛 选 并 整 合 这 些 主 要 信 息 以 外 ， 还 要 剔 除 “ 主 要 产地 ” “ 常 见 题 材 ” “ 制 作 方 法 ” “ 悠 久 历 史 ” 等 次 要 信 息 。 第 四 步 ： 审 清 材 料 ， 定 表 达 。 题 型 特 点 不 同 ， 概 括 重 点 就 不 同 ， 表 达 方 式 就 有 别 。 下 定义 多 采 用 判 断 单 句 的 形 式 ， 其 格 式 多 为 “ （ 种 概 念 ） 是 的 （ 属 概 念 ） ” 。 本 题 要 求 拟 写 “ 年 画 ” 的 定 义 ，答 案 须 表 述 为 一 个 以 “ 年 画 ” 开 头 的 判 断 单 句 。 答 题 时 ， 在 不改 变 原 意 的 原 则 之 上 ， 推 敲 表 述 ， 做 到 表 意 清 晰 、 表 达 准 确 和语 句 连 贯 ， 且 要 符 合 字 数 要 求 。请 你 组 织 答 案 ： _【 规 范 答 案 】 年 画 是 春 节 时 张 贴 的 ， 画 面 线 条 单 纯 、 色 彩 鲜 明 ，含 有 吉 祥 喜 庆 意 义 的 图 画 。 【 阅 卷 手 札 】现 场 答 案 得 失 分 评 析 能 抓 住 概 念 的 本 质 特 征 和部 分 概 念 的 基 本 信 息 。 得 3分 遗 漏 重 要 信 息 年 画 因特 殊 时 期 张 贴 而 被 赋 予 的 特殊 意 义 。 失 2分实 际 得 分 ： 3分 增 分 提 示 ： 解 答 此 类 题 一 定 要 把 有 效 信 息 提 取 全 面 ， 可 采 用 分 点 标注 的 方 法 来 确 保 信 息 的 无 遗 漏 。 对 信 息 进 行 合 并 时 ， 要 保 留概 念 的 本 质 特 征 ， 切 记 不 能 以 类 别 代 替 概 念 。 高 考 专 家 如 是 说 ： 命 题 要 求 考 生 用 高 度 压 缩 的 信 息 ， 揭 示出 “ 年 画 ” 的 基 本 属 性 和 本 质 属 性 ， 既 有 对 信 息 采 集 能 力 的 要求 ， 也 有 对 语 句 组 织 能 力 的 考 查 。 所 提 供 语 段 对 “ 年 画 ” 的 说明 既 有 具 体 信 息 ， 又 有 次 要 信 息 ， 考 生 需 要 准 确 筛 选 有 效 信 息 ，确 保 重 点 内 容 不 缺 失 ， 又 要 整 合 同 类 信 息 ， 删 除 冗 余 信 息 ， 保证 语 句 简 洁 ， 符 合 字 数 要 求 。 高 考 状 元 如 是 说 ： 给 概 念 下 定 义 ， 重 在 材 料 中 有 效 信 息 的分 析 和 甄 选 ， 什 么 信 息 才 是 该 定 义 的 必 要 信 息 呢 ？ 我 认 为 能 够标 明 此 概 念 区 别 于 彼 概 念 的 信 息 才 是 重 要 信 息 ， 像 那 些 表 述 其“ 历 史 ” “ 形 成 ” “ 分 类 ” 的 信 息 就 属 于 次 要 信 息 。 而 图 画 、画 面 特 点 和 意 义 内 涵 则 属 于 重 要 信 息 ， 因 此 ， 我 把 它 们 保 留 了下 来 并 按 下 定 义 的 格 式 进 行 整 合 。 阅 卷 老 师 如 是 说 ： 本 题 在 高 考 阅 卷 过 程 中 暴 露 出 来 的 问 题 ，主 要 集 中 在 ： 不 能 准 确 筛 选 有 效 信 息 ， 致 使 重 要 信 息 有 所 漏选 ， 冗 余 信 息 太 多 ， 无 法 准 确 地 诠 释 概 念 ； 语 言 表 述 不 够 流畅 自 然 ， 表 意 不 明 ， 导 致 无 法 准 确 揭 示 年 画 的 特 征 。 由 此 可 以告 诉 大 家 ， 阅 读 和 练 笔 是 学 好 语 文 的 两 大 利 器 。 1.吃 透 题 意 定 条 件 做 题 前 ， 必 须 明 确 题 干 中 有 无 以 下 内 容 （ 如 图 ） ， 从 而据 此 确 立 概 括 重 点 、 方 向 和 思 维 方 式 ， 否 则 可 能 出 现 方 向 性偏 差 。 题 干 要 求 不 同 ， 解 题 的 方 法 就 往 往 有 区 别 。 如 果 是 概 括 要点 ， 那 么 就 要 注 意 要 点 的 完 备 ； 如 果 是 拟 定 题 目 ， 那 么 主 要 侧重 中 心 内 容 的 把 握 ， 还 要 注 意 标 题 的 文 体 特 征 等 。 总 之 ， 解 题时 一 定 要 紧 扣 题 干 要 求 。 2.辨 明 文 体 定 思 路 在 压 缩 语 段 的 题 目 中 ， 把 握 语 段 的 主 要 信 息 十 分 重 要 ， 而不 同 表 达 方 式 的 语 段 其 承 载 信 息 的 特 点 不 相 同 ， 因 此 ， 不 同 类型 语 段 其 关 注 点 也 有 所 区 别 ， 具 体 如 下 ： （ 1） 记 叙 性 材 料 信 息 要 点 时 间 、 地 点 、 陈 述 对 象 和中 心 事 件 （ 含 结 果 或 意 义 ） 等 ； （ 2） 议 论 性 材 料 信 息 要 点 论 题 、 论 点 、 论 据 和 论 证等 ； （ 3） 说 明 性 材 料 信 息 要 点 介 绍 事 物 的 形 状 、 构 造 、类 别 、 成 因 、 性 质 、 特 征 、 功 能 等 ； 阐 释 事 理 的 概 念 、 含 义 、特 点 、 成 因 等 。 另 外 ， 若 是 新 闻 材 料 ，