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考 向 二 体 会 语 句 含 意 ， 品 味 表 达 艺 术 一 、 体 会 语 句 含 意 体 会 散 文 重 要 语 句 的 丰 富 含 意 ， 指 体 味 和 推 敲 文 中 重 要 句子 在 具 体 的 语 境 中 的 内 涵 ， 分 析 句 意 及 其 作 用 。 简 而 言 之 ， 重要 语 句 主 要 有 五 大 类 ： 意 蕴 丰 厚 的 哲 理 句 ， 揭 旨 明 理 的 议 论 句 ，观 点 鲜 明 的 抒 情 句 ， 语 意 深 长 的 双 关 句 ， 生 动 形 象 的 修 辞 句 。对 重 要 词 句 的 理 解 ， 是 命 题 者 青 睐 的 热 点 之 一 。 如 ：2009年 江 苏 卷 上 善若 水 文 中 说 都 江 堰 “ 才 真 正 是 人 类 智 慧的 结 晶 ” ， 作 者 这 样 评 价 的 理 由 是什 么 ？2012年 安 徽 卷 往 事（ 二 ） “ 清 静 伟 大 ， 照 射 光 明 的 生 活 ， 原不 止 灯 台 守 ， 人 生 宽 广 得 很 ！ ” 父亲 的 这 句 话 在 文 中 有 什 么 作 用 ？ 请作 简 要 分 析 【 规 律 总 结 】 高 考 散 文 阅 读 题 中 ， 考 查 句 意 理 解 主 要 有 两 种 形 式 ： 一 是从 文 中 选 取 重 要 语 句 ， 要 求 解 说 其 含 意 （ 或 考 查 “ 用 意 ” ， 或考 查 “ 理 解 ” ） 及 作 用 ； 二 是 体 会 文 中 标 题 的 含 义 。 而 考 查 句子 含 意 则 会 涉 及 三 个 层 次 ： 二 、 品 味 表 达 艺 术 散 文 的 表 达 艺 术 ， 从 广 义 上 说 ， 是 指 作 品 运 用 的 写 作 原 则 、规 律 和 方 法 ； 从 狭 义 上 说 ， 是 指 灵 活 运 用 一 般 写 作 原 则 、 规 律 、方 法 所 表 现 出 来 的 具 体 而 又 特 殊 的 艺 术 手 法 。 广 义 的 表 现 手 法 可 以 包 括 以 下 五 个 方 面 ： 一 是 狭 义 的 语 言艺 术 手 法 ； 二 是 各 种 修 辞 手 法 ； 三 是 各 种 写 作 手 法 ； 四 是 对 表达 方 式 的 艺 术 性 运 用 ， 如 细 节 描 写 、 叙 议 结 合 等 ； 五 是 对 人 称方 式 的 灵 活 运 用 。 品 味 表 达 艺 术 也 是 文 学 类 文 本 阅 读 的 主 要 题型 ， 也 是 命 题 者 重 点 关 注 的 内 容 之 一 。 如 ： 2009年 江 苏 卷 上善 若 水 本 文 写 的 是 都 江 堰 ， 但 不 以 描 写见 长 ， 请 具 体 说 明 它 在 艺 术 表 现上 有 哪 些 特 色2012年 浙 江 卷 母亲 的 中 药 铺 简 析 第 三 段 中 的 “ 抓 药 ” 细 节赏 析 文 中 画 线 的 句 子 【 规 律 总 结 】 高 考 对 此 考 点 的 考 查 ， 主 要 有 两 个 角 度 ： 大 处 着 眼 ， 小处 设 题 ， 即 从 某 一 句 或 某 一 段 的 表 达 特 色 入 手 ； 大 处 着 眼 ，大 处 设 题 ， 考 查 全 篇 的 艺 术 特 色 。 命 题 要 求 侧 重 于 多 角 度 切 入 ，既 包 括 对 表 达 技 巧 的 辨 识 ， 又 包 括 对 其 手 法 及 表 达 效 果 的 具 体解 析 。 （ 2012 安 徽 卷 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成1 4题 。 （ 24分 ）往 事 （ 二 ） a冰 心 是 除 夜 的 酒 后 ， 在 父 亲 的 书 室 里 。 父 亲看 书 ， 我 也 坐 近 书 几 ， 已 是 久 久 的 沉 默 我 站 起 ， 双 手 支 颐 ， 半 倚 在 几 上 ， 我 唤 ：“ 爹 爹 ！ ” 父 亲 抬 起 头 来 。 “ 我 想 看 守 灯 塔去 。 ” 批 注 阅 读 密 码 向 父 亲 提 出 自 己“ 看 守 灯 塔 ” 的 愿望 ， “ 久 久 的 沉 默 ”表 明 满 怀 期 待 和 紧张 。 父 亲 笑 了 一 笑 ， 说 ： “ 也 好 ， 整 年 整 月 地守 着 海 只 是 太 冷 寂 一 些 。 ” 说 完 仍 看 他 的书 。 我 又 说 ： “ 我 不 怕 冷 寂 ， 真 的 ， 爹 爹 ！ ” 父 亲 放 下 书 说 ： “ 真 的 便 怎 样 ？ ” 这 时 我 反 无 从 说 起 了 ！ 我 耸 一 耸 肩 ， 我 说 ：“ 看 灯 塔 是 一 种 最 伟 大 ， 最 高 尚 ， 而 又 最 有 诗意 的 生 活 ” 父 亲 点 头 说 ： “ 这 个 自 然 ！ ” 他 往 后 靠 着椅 背 ， 是 预 备 长 谈 的 姿 势 。 这 时 我 们 都 感 着 兴味 了 。 面 对 父 亲 的 不理 解 ， 据 理 力 争 ，说 明 看 守 灯 塔 是“ 最 有 诗 意 的 生活 ” ， 表 达 对 看守 灯 塔 充 满 了 兴奋 与 憧 憬 。 我 仍 旧 站 着 ， 我 说 ： “ 只 要 是 一 样 的 为 人 群服 务 ， 不 是 独 善 其 身 ； 我 们 固 然 不 必 避 世 ， 而 因着 性 之 相 近 ， 我 们 也 不 必 避 避 世 ！ ” 父 亲 笑 着 点 头 。 我 接 着 ： “ 避 世 而 出 家 ， 是 我 所 不 屑 做 的 ，奈 何 以 青 年 有 为 之 身 ， 受 十 方 供 养 ？ ” 父 亲 只 笑 着 。 我 勇 敢 地 说 ： “ 灯 台 守 的 别 名 ， 便 是 光 明的 使 者 。 他 抛 离 田 里 ， 牺 牲 了 家 人 骨 肉 的 团聚 ， 一 切 种 种 世 上 耳 目 纷 华 的 娱 乐 ， 来 整 年 整 月 “ 我 ”选 择 为 人群 服 务 ，不 屑 避 世而 出 家 。 地 对 着 渺 茫 无 际 的 海 天 。 除 却 海 上 的 飞 鸥 片 帆 ，天 上 的 云 涌 风 起 ， 不 能 有 新 的 接 触 。 除 了 骀 荡 的海 风 ， 和 岛 上 崖 旁 转 青 的 小 草 ， 他 不 知 春 至 。 我抛 却 乐 群 ， 只 知 敬 业 ” 父 亲 说 ： “ 和 人 群 大 陆 隔 绝 ， 是 怎 样 的 一 种牺 牲 ， 这 情 绪 ， 我 们 航 海 人 真 是 透 彻 中 边 b的 了 ！ ”言 次 ， 他 微 叹 。 我 连 忙 说 ： “ 否 ， 这 在 我 并 不 是 牺 牲 ！ 我 晚上 举 着 火 炬 ， 登 上 天 梯 ， 我 觉 得 有 无 上 的 倨 傲 与光 荣 。 几 多 好 男 子 ， 轻 侮 别 离 ， 弄 潮 破 浪 ， 狎 习了 海 上 的 腥 风 ， 驱 使 着 如 意 的 桅 帆 ， 自 以 为 不 为 了 心 中 的理 想 ， “ 我 ”宁 愿 抛 却 “ 乐群 ” ， 只 知“ 敬 业 ” ， 不怕 与 世 隔 绝 。 可 一 世 ， 而 在 狂 飙 浓 雾 ， 海 水 山 立 之 顷 ， 他们 却 蹙 眉 低 首 ， 捧 盘 屏 息 ， 凝 注 着 这 一 点 高悬 闪 烁 的 光 明 ！ 这 一 点 是 警 觉 ， 是 慰 安 ， 是导 引 ， 然 而 这 一 点 是 由 我 燃 着 ！ ” 父 亲 沉 静 的 眼 光 中 ， 似 乎 忽 忽 地 起 了 回忆 。 “ 晴 明 之 日 ， 海 不 扬 波 ， 我 抱 膝 沙 上 ， 悠然 看 潮 落 星 生 。 风 雨 之 日 ， 我 倚 窗 观 涛 ， 听浪 花 怒 撼 崖 石 。 我 闭 门 读 书 ， 以 海 洋 为 师 ，以 星 月 为 友 ， 这 一 切 都 是 不 变 与 永 久 。 “ 我 ” 神 往 看 守灯 塔 的 倨 傲 与 光 荣 ，不 怕 牺 牲 。 “ 诗 意 ” 之 一 ：欣 赏 美 景 ， 与 海 洋星 月 结 为 师 友 ， 感悟 自 然 的 不 变 与 永久 。 “ 三 五 日 一 来 的 小 艇 上 ， 我 不 断 地 得 着 世外 的 消 息 ， 和 家 人 朋 友 的 书 函 ； 似 暂 离 又 似 永别 的 景 况 ， 使 我 们 永 驻 在 的 的 如 水 的 情 谊之 中 。 我 可 读 一 切 的 新 书 籍 ， 我 可 写 作 ， 在文 化 上 ， 我 并 不 曾 与 世 界 隔 绝 。 ” 父 亲 笑 说 ： “ 灯 塔 生 活 ， 固 然 极 其 超 脱 ，而 你 的 幻 象 ， 也 未 免 过 于 美 丽 。 倘 若 病 起 来 ，海 水 拍 天 之 间 ， 你 可 怎 么 办 ？ ” 我 也 笑 道 ： “ 这 个 容 易 一 时 虑 不 到 这些 ！ ” “ 诗 意 ” 之 二 ：与 亲 友 暂 离 ， 又不 隔 绝 ， 感 受“ 的 的 如 水 ” 的情 谊 。 “ 诗 意 ” 之 三 ：读 书 写 作 ， 享 受文 化 上 与 世 界 相通 的 乐 趣 。 父 亲 道 ： “ 病 只 关 你 一 身 ， 误 了 燃 灯 ， 却 是 关 于 众 生 的光 明 ” 我 连 忙 说 ： “ 所 以 我 说 这 生 活 是 伟 大 的 ！ ” 父 亲 看 我 一 笑 ， 笑 我 词 支 ， 说 ： “ 我 知 道 你 会 登 梯 燃 灯 ；但 倘 若 有 大 风 浓 雾 ， 触 石 沉 舟 的 事 ， 你 须 鸣 枪 ， 你 须 放艇 ” 我 郑 重 地 说 ： “ 这 一 切 ， 尤 其 是 我 所 深 爱 的 。 为 着 自 己 ，为 着 众 生 ， 我 都 愿 学 ！ ” 父 亲 无 言 ， 久 久 ， 笑 道 ： “ 你 若 是 男 儿 ， 是 我 的 好 儿子 ！ ” 我 走 近 一 步 ， 说 ： “ 假 如 我 要 得 这 种 位 置 ， 东 南 沿 海 一带 ， 爹 爹 总 可 为 力 ？ ” 父 亲 看 着 我 说 ： “ 或 者 但 你 为 何 说 得 这 般 的 郑 重 ？ ” 我 肃 然 道 ： “ 我 处 心 积 虑 已 经 三 年 了 ！ ” 父 亲 敛 容 ， 沉 思 地 抚 着 书 角 ， 半 天 ， 说 ： “ 我 无 有 不 赞成 ， 我 无 有 不 为 力 。 为 着 去 国 离 家 ， 吸 受 海 上 腥 风 的 航 海 者 ，我 忍 心 舍 遣 我 唯 一 的 弱 女 ， 到 岛 山 上 点 起 光 明 。 但 是 ， 唯 一的 条 件 ， 灯 台 守 不 要 女 孩 子 ！ ” 我 木 然 勉 强 一 笑 ， 退 坐 了 下 去 。 又 是 久 久 的 沉 默 父 亲 站 起 来 ， 慰 安 我 似 的 ： “ 清 静 伟 大 ，照 射 光 明 的 生 活 ， 原 不 止 灯 台 守 ， 人 生 宽 广得 很 ！ ” 我 不 言 语 。 坐 了 一 会 ， 便 掀 开 帘 子 出 去 。 弟 弟 们 站 在 院 子 的 四 隅 ， 燃 着 了 小 爆 竹 。彼 此 抛 掷 ， 欢 呼 声 中 ， 偶 然 有 一 两 支 掷 到 我身 上 来 ， 我 只 笑 避 实 在 没 有 同 他 们 追 逐的 心 绪 。 父 亲 的 话 理 性 、睿 智 ， 深 化 了 题旨 ， 也 启 发 了“ 我 ” 的 思 考 ，为 下 文 写 “ 我 ”思 想 的 变 化 做 铺垫 。 回 到 卧 室 ， 黑 沉 沉 地 歪 在 床 上 。 除 夕 的 梦 纵使 不 灵 验 ， 万 一 能 梦 见 ， 也 是 慰 情 聊 胜 无 。 我 一念 至 诚 地 要 入 梦 ， 幻 想 中 画 出 环 境 ， 暗 灰 色 的 波涛 ， 岿 然 的 白 塔 一 夜 寂 然 奈 何 连 个 梦 都 不 能 做 ！ 这 是 两 年 前 的 事 了 ， 我 自 此 后 ， 禁 绝 思 虑 ；又 十 年 不 见 灯 塔 ， 我 心 不 乱 。 这 半 个 月 来 ， 海 上 瞥 见 了 六 七 次 ， 过 眼 时 只悄 然 微 叹 。 失 望 的 心 情 ， 不 愿 它 再 兴 起 。 而 今 夜浓 雾 中 的 独 立 ， 我 竟 极 奋 迅 地 起 了 悲 哀 ！ 理 想 注 定 不能 实 现 ， 表 现了 “ 我 ” 的 怅惘 与 不 悦 ， 失望 与 无 奈 。 丝 雨 蒙 蒙 里 ， 我 走 上 最 高 层 ， 倚 着 船 阑 ， 忽 然 见 天 幕 下 ，四 塞 的 雾 点 之 中 ， 夹 岸 两 嶂 淡 墨 画 成 似 的 岛 山 上 ， 各 有 一 点星 光 闪 烁 船 身 微 微 地 左 右 欹 斜 ， 这 两 点 星 光 ， 也 徐 徐 地 在 两 旁 隐约 起 伏 。 光 线 穿 过 雾 层 ， 莹 然 ， 灿 然 ， 直 射 到 我 的 心 上 来 ，如 招 呼 ， 如 接 引 ， 我 无 言 ， 久 久 ， 悲 哀 的 心 弦 ， 开 始 策策 c而 动 ！ 有 多 少 无 情 有 恨 之 泪 ， 趁 今 夜 都 向 这 两 点 星 光 挥 洒 ！ 凭吟 啸 的 海 风 ， 带 这 两 年 前 已 死 的 密 愿 ， 直 到 塔 前 的 光 下 从 兹 了 结 ！ 拈 得 起 ， 放 得 下 ， 愿 不 再 为灯 塔 动 心 ， 也 永 不 作 灯 塔 的 梦 。 无 希 望 的永 古 不 失 望 ， 不 希 冀 那 不 可 希 冀 的 ， 永 古无 悲 哀 ！ 愿 上 帝 祝 福 这 两 个 塔 中 的 燃 灯 者 ！ 愿 上 帝 祝 福 有 海 水 处 ， 无 数 塔 中 的 燃灯 者 ！ 愿 海 水 向 他 长 绿 ， 愿 海 山 向 他 长 青 ！愿 他 们 知 道 自 己 是 这 一 隅 岛 国 上 无 冠 的 帝王 ， 只 对 他 们 ， 我 愿 致 无 上 的 颂 扬 与 羡 慕 ！ “ 我 ” 决 心 要 放下 心 愿 了 ， 不 再“ 作 灯 塔 的 梦 ” 。注 意 思 考 ： 作 者 真的 能 “ 放 得 下 ” 么 ？ 又 见 灯 塔 ,勾 起了 自 己 对 往 事 的 回忆 ， 表 达 了 对 为 着众 生 的 奉 献 者 的 赞美 和 美 好 祝 愿 。 一 九 二 三 年 八 月 二 十 八 日 ， 太 平洋 舟 中 。 （ 选 自 冰 心 散 文 ， 有 改 动 ） 【 注 】 a.本 文 是 冰 心 往事 （ 二 ） 中 的 第 八 篇 。 b.中 边 ：内 外 ， 表 里 。 c.策 策 ： 悲 戚 的 样子 。 【 阅 读 启 示 录 】 重 要 语 句 ， 或 承 载 着 作 品 主旨 和 作 者 情 感 ， 或 运 用 了 某 种 特殊 的 手 法 。 概 括 主 题 、 梳 理 情 感脉 络 或 者 品 味 表 达 艺 术 时 ， 往 往需 要 通 过 这 些 重 要 语 句 。 比 如“ 看 灯 塔 是 一 种 最 伟 大 ， 最 高 尚 ，而 又 最 有 诗 意 的 生 活 ” 表 现 了 作者 的 憧 憬 ， “ 我 木 然 勉 强 一 笑 ，退 坐 了 下 去 ” 则 表 现 了 希 望 落 空的 失 望 。 所 以 在 阅 读 散 文 时 ， 就要 敏 锐 地 发 现 并 准 确 理 解 重 要 语句 。 1 “ 我 ” 认 为 看 守 灯 塔 是 “ 最 有 诗 意 的 生 活 ” ， 其 理 由 有 哪些 ？ （ 6分 ）【 审 题 推 断 】 细 审 文 本 及 题 干 ， 写 出 你 读 取 的 有 效 信 息 和 由 此 推 断 出 的结 论 。【 信 息 1】“ 我 抱 膝 沙 上 ， 悠 然 看 潮 落 星 生 ” “ 我 倚 窗 观 涛 ， 听 浪 花 怒 撼崖 石 ” “ 这 一 切 都 是 不 变 与 永 久 ” 。推 论 ：欣 赏 海 上 美 景 ， 感 悟 自 然 的 不 变 与 永 久 。 【 信 息 2】“ 和 家 人 朋 友 的 书 函 ” “ 永 驻 在 的 的 如 水 的 情 谊 之 中 ” 。推 论 ：与 暂 离 的 亲 友 书 函 沟 通 ， 更 能 感 受 彼 此 的 深 切 情 意 。【 信 息 3】“ 我 可 读 一 切 的 新 书 籍 ， 我 可 写 作 ， 在 文 化 上 ， 我 并 不 曾 与 世界 隔 绝 ” 。推 论 ：静 静 地 读 书 写 作 ， 享 受 文 化 上 与 世 界 相 通 的 乐 趣 。 【 解 题 指 导 】 第 一 步 ： 审 读 题 干 要 求 ， 明 确 答 题 方 向 。 本 题 考 查 对 文 本信 息 的 筛 选 与 整 合 ， 答 题 时 首 先 要 整 体 把 握 文 章 ， 明 确 主 题 ，即 对 看 守 灯 塔 的 无 限 神 往 ， 所 以 才 认 为 看 守 灯 塔 是 “ 最 有 诗 意的 生 活 ” 。 第 二 步 ： 研 读 父 女 对 话 ， 检 索 相 关 信 息 。 面 对 父 亲 的 种 种担 忧 ， “ 我 ” 执 着 地 认 为 看 守 灯 塔 是 “ 最 有 诗 意 的 生 活 ” ， 然后 展 开 对 这 种 生 活 的 憧 憬 ， 相 关 信 息 就 在 这 些 美 好 的 憧 憬 之 中 。 第 三 步 ： 整 合 相 关 信 息 ， 组 织 规 范 答 案 。 组 织 答 案 时 要 注意 概 括 提 炼 ， 做 到 信 息 完 整 ， 条 理 清 晰 ， 层 次 分 明 。 请 你 组 织 答 案 ： _【 规 范 答 案 】 可 以 欣 赏 海 上 美 景 ， 感 悟 自 然 的 不 变 与 永 久 。 可 以 与 暂 离 的 亲 友 书 函 沟 通 ， 更 能 感 受 彼 此 的 深 切 情 谊 。 可 以 静 静 地 读 书 写 作 ， 享 受 文 化 上 与 世 界 相 通 的 乐 趣 。得 失 反 思 ： 筛 选 整 合 信 息 要 注 意 对 相 关 信 息 的 转 化 和 提 炼 。在 与 父 亲 的 对 话 中 ,作 者 憧 憬 了 看 守 灯 塔 的 生 活 ， 答 题 时 需 要对 这 些 描 述 进 行 提 炼 ， 概 括 出 其 中 的 “ 诗 意 ” ， 如 果 大 量 照抄 原 文 ， 势 必 会 影 响 得 分 。 2 文 章 前 一 部 分 是 回 忆 往 事 ， 请 用 简 明 的 语 言 梳 理 这 段 往 事中 “ 我 ” 的 感 情 发 展 脉 络 。 （ 4分 ）【 审 题 推 断 】 细 审 文 本 及 题 干 ， 写 出 你 读 取 的 有 效 信 息 和 由 此 推 断 出 的结 论 。【 信 息 1】“ 已 是 久 久 的 沉 默 ” “ 看 灯 塔 是 一 种 最 伟 大 ， 最 高 尚 ， 而 又 最有 诗 意 的 生 活 ” 。推 论 ：“ 我 ” 紧 张 期 待 又 兴 奋 憧 憬 。 【 信 息 2】“ 我 不 怕 冷 寂 ” “ 避 世 而 出 家 ， 是 我 所 不 屑 做 的 ” “ 为 着 自 己 ，为 着 众 生 ， 我 都 愿 学 ” 。推 论 ：“ 我 ” 为 着 心 中 的 理 想 而 坚 定 执 着 。【 信 息 3】“ 我 木 然 勉 强 一 笑 ， 退 坐 了 下 去 ” “ 实 在 没 有 同 他 们 追 逐 的 心绪 ” “ 黑 沉 沉 地 歪 在 床 上 ” 。推 论 ：得 知 理 想 不 得 实 现 后 的 失 望 无 奈 。 【 解 题 指 导 】 第 一 步 ： 审 读 题 干 要 求 ， 明 确 答 题 方 向 。 本 题 考 查 对 作 者情 感 发 展 脉 络 的 梳 理 ， 梳 理 的 范 围 是 文 章 的 前 半 部 分 对 往 事 的回 忆 ， 答 题 时 要 在 规 定 的 范 围 之 内 进 行 提 炼 整 合 。 第 二 步 ： 抓 住 关 键 语 句 ， 概 括 情 感 变 化 。 在 相 关 的 区 域 内 ，找 出 直 接 或 间 接 体 现 作 者 情 感 的 句 子 ， 加 以 提 炼 ， 并 且 发 现 其发 展 的 脉 络 ， 从 “ 久 久 的 沉 默 ” “ 双 手 支 颐 ” 可 见 其 紧 张 期 待 ，“ 为 着 自 己 ， 为 着 众 生 ， 我 都 愿 学 ” 可 见 其 坚 定 执 着 ， 而 从“ 我 木 然 勉 强 一 笑 ， 退 坐 了 下 去 ” 可 见 其 失 望 无 奈 。 第 三 步 ： 整 合 相 关 信 息 ， 组 织 规 范 答 案 。 依 据 题 干 要 求 ，梳 理 出 情 感 发 展 的 脉 络 ， 要 做 到 信 息 完 整 ， 条 理 清 晰 ， 层 次 分明 。请 你 组 织 答 案 ： _【 规 范 答 案 】 紧 张 、 期 待 兴 奋 憧 憬 、 坚 定 执 着 失 望 无 奈得 失 反 思 ： 梳 理 情 感 发 展 的 脉 络 ， 一 方 面 要 抓 住 关 键 语 句 ， 提炼 出 作 者 的 情 感 态 度 ， 另 一 方 面 还 要 注 意 对 信 息 的 转 化 和 整 合 ，避 免 出 现 信 息 重 复 或 者 信 息 遗 漏 ， 体 现 出 一 种 发 展 的 脉 络 。 【 体 会 语 句 含 意 】 3 “ 清 静 伟 大 ， 照 射 光 明 的 生 活 ， 原 不 止灯 台 守 ， 人 生 宽 广 得 很 ！ ” 父 亲 的 这 句 话 在 文 中 有 什 么 作 用 ？请 作 简 要 分 析 。 （ 6分 ）【 审 题 推 断 】 细 审 文 本 及 题 干 ， 写 出 你 读 取 的 有 效 信 息 和 由 此 推 断 出 的结 论 。【 信 息 1】 文 中 “ 父 亲 ” 虑 及 看 守 灯 塔 会 遇 到 的 种 种 困 难 ， 比 如 冷 寂 、 与世 隔 绝 、 生 病 等 。推 论 ：父 亲 的 理 性 、 睿 智 。 年 轻 人 应 理 性 对 待 理 想 。 【 信 息 2】“ 我 自 此 后 ， 禁 绝 思 虑 ” “ 不 希 冀 那 不 可 希 冀 的 ， 永 古 无 悲哀 ” 。推 论 ：父 亲 的 话 启 发 了 “ 我 ” 的 思 考 ， 引 起 “ 我 ” 情 感 的 变 化 。 【 解 题 指 导 】 第 一 步 ： 审 读 题 干 要 求 ， 明 确 答 题 方 向 。 本 题 考 查 对 重 要语 句 的 理 解 ， 答 题 时 既 要 关 注 句 子 本 身 所 蕴 含 的 哲 理 ,更 要 将其 放 回 到 语 境 当 中 ,分 析 其 在 结 构 、 主 题 以 及 人 物 塑 造 等 方 面的 作 用 。 材 料 位 于 开 头 部 分 ， 就 要 考 虑 对 下 文 的 作 用 。 第 二 步 ： 立 足 全 文 ， 研 读 语 句 。 首 先 看 句 子 内 容 ， “ 人 生宽 广 得 很 ” ， 启 示 青 年 人 要 理 性 对 待 理 想 ， 富 含 哲 理 ， 深 化 文意 ， 凸 显 了 一 位 睿 智 的 父 亲 形 象 。 然 后 看 上 下 文 ， 正 是 父 亲 的这 句 话 ， 引 发 了 作 者 的 思 考 ， 才 有 了 后 面 作 者 情 感 的 转 变 。 第 三 步 ： 整 合 信 息 ， 组 织 作 答 。 从 内 容 和 结 构 两 个 方 面 分条 作 答 ， 要 做 到 条 理 清 晰 ， 层 次 分 明 。请 你 组 织 答 案 ： _【 规 范 答 案 】 深 化 文 意 。 强 调 青 年 人 需 要 理 性 对 待 理 想 。 为 后 文 做 铺 垫 。 启 发 “ 我 ” 的 思 考 ， 是 后 文 写 “ 我 ” 的 情 感 变化 的 铺 垫 。 凸 显 父 亲 形 象 。 显 示 出 父 亲 的 理 性 、 睿 智 与 慈 爱 。 得 失 反 思 ： 本 题 考 查 对 文 章 语 句 理 解 ， 答 题 时 要 把 语 句 还 原 到语 境 中 来 理 解 ， 联 系 作 品 主 旨 及 作 者 情 感 ， 切 不 可 只 关 注 句 子本 身 内 容 ， 那 样 极 易 造 成 断 章 取 义 ， 影 响 得 分 。 再 者 ， 还 要 结合 文 本 具 体 内 容 进 行 分 析 ， 不 可 泛 泛 地 只 谈 理 论 。 高 考 专 家 如 是 说 ： 语 句 是 组 成 作 品 的 基 本 单 位 ， 文 章 的 主旨 和 作 者 的 情 感 往 往 就 是 通 过 一 些 关 键 语 句 体 现 出 来 ， 所 以 体会 重 要 语 句 成 为 历 年 高 考 常 考 的 题 型 。 如 果 单 纯 考 查 对 句 子 内容 的 理 解 或 是 对 语 言 形 式 的 赏 析 ， 题 目 会 比 较 容 易 ， 没 有 区 分度 。 于 是 就 从 “ 作 用 ” 的 角 度 命 题 ， 这 样 ， 学 生 既 要 理 解 句 子含 意 ， 又 得 考 虑 其 在 文 中 的 作 用 ， 增 加 了 思 考 的 难 度 ， 体 现 了高 考 选 拔 性 特 点 。 高 考 状 元 如 是 说 ： 我 首 先 认 真 审 题 ， 看 试 题 是 从 哪 个 角 度来 考 查 句 子 的 ， 老 师 说 过 ， “ 理 解 ” “ 赏 析 ” 和 “ 作 用 ” 题 ，答 题 的 侧 重 点 会 有 不 同 。 语 句 “ 作 用 ” 类 题 目 在 平 时 复 习 的 时候 练 得 比 较 多 ， 老 师 也 给 总 结 了 好 些 答 题 的 思 路 ， 比 如 抓 关 键词 、 联 系 上 下 文 语 境 、 联 系 文 章 主 旨 情 感 等 ， 解 答 时 根 据 平 时所 掌 握 的 知 识 ， 联 系 前 面 的 内 容 可 知 ， 父 亲 的 话 对 “ 我 ” 影 响很 深 ， 为 后 面 的 内 容 做 了 铺 垫 。 此 外 ， 我 还 注 意 到 这 句 话 对 父亲 形 象 的 凸 显 作 用 。 阅 卷 老 师 如 是 说 ： 在 阅 卷 现 场 ， 我 对 考 生 的 答 题 情 况 做 了一 个 简 单 统 计 ， 得 4分 的 很 多 ， 得 满 分 的 很 少 。 考 生 大 多 能 从字 面 理 解 句 子 蕴 含 的 道 理 ， 有 的 也 能 联 系 上 下 文 ， 答 出 与 下 文的 联 系 ， 但 很 少 有 同 学 答 出 句 子 对 人 物 形 象 塑 造 的 作 用 。 其 实 ，作 为 语 言 描 写 ， 肯 定 会 对 塑 造 人 物 形 象 有 重 要 作 用 ， 而 这 一 点却 被 考 生 忽 视 了 ， 在 备 考 时 应 注 意 对 这 些 基 础 知 识 的 训 练 。 【 品 味 表 达 艺 术 】 4 结 合 作 品 ， 对 下 面 两 个 问 题 进 行 探 究 。 （ 8分 ）（ 1） 文 章 后 一 部 分 ， 作 者 写 “ 我 ” 在 海 上 望 见 灯 塔 ， 其 用 意是 什 么 ？【 审 题 推 断 】 细 审 文 本 及 题 干 ， 写 出 你 读 取 的 有 效 信 息 和 由 此 推 断 出 的结 论 。 【 信 息 1】“ 悲 哀 的 心 弦 ， 开 始 策 策 而 动 ” “ 带 这 两 年 前 已 死 的 密 愿 ， 直到 塔 前 的 光 下 ” 。推 论 ：望 见 灯 塔 ， 引 发 了 “ 我 ” 对 往 事 的 回 忆 。 【 信 息 2】“ 只 对 他 们 ， 我 愿 致 无 上 的 颂 扬 与 羡 慕 ” 。推 论 ：对 灯 台 守 的 颂 扬 与 羡 慕 ， 对 奉 献 者 的 赞 美 。 【 解 题 指 导 】 第 一 步 ： 审 读 题 干 要 求 ， 明 确 答 题 方 向 。 本 题 考 查 对 作 者写 作 意 图 的 揣 摩 ， 材 料 范 围 在 文 章 后 一 部 分 ， 回 答 “ 用 意 题 ” ，一 般 要 从 文 章 结 构 和 主 旨 情 感 两 个 角 度 进 行 分 析 。 第 二 步 ： 联 系 结 构 主 旨 ， 揣 摩 作 者 用 意 。 文 章 前 一 部 分 是对 往 事 的 回 忆 ， 后 一 部 分 写 现 实 ， “ 我 ” 看 到 灯 塔 ， 勾 起 了 对往 事 的 回 忆 ， 就 把 往 事 与 现 实 贯 穿 了 起 来 ， 完 成 了 两 部 分 之 间的 衔 接 ， 同 时 也 引 发 了 我 对 奉 献 者 的 由 衷 赞 美 。 第 三 步 ： 整 合 相 关 信 息 ， 组 织 规 范 答 案 。 组 织 答 案 时 注 意从 结 构 到 主 题 ， 要 做 到 条 理 清 晰 ， 层 次 分 明 。 请 你 组 织 答 案 ： _【 规 范 答 案 】 交 代 “ 我 ” 回 忆 往 事 的 缘 由 。 将 往 事 与 现 实 贯 穿 起 来 ， 展 现 “ 我 ” 的 成 长 过 程 。 引 发 “ 我 ” 对 灯 台 守 的 颂 扬 与 羡 慕 之 情 ， 进 而 表 达 “ 我 ” 对“ 为 着 众 生 ” 的 奉 献 者 的 赞 美 。得 失 反 思 ： 材 料 是 为 内 容 服 务 的 ， 揣 摩 作 者 写 某 个 材 料 的 用 意时 ， 就 需 要 立 足 全 文 ， 特 别 是 文 章 主 旨 ， 不 能 把 视 线 局 限 在 一个 小 的 范 围 内 。 （ 2） 文 章 结 尾 部 分 写 “ 我 ” 决 心 “ 从 兹 了 结 !拈 得 起 ， 放 得 下 ，愿 不 再 为 灯 塔 动 心 ， 也 永 不 作 灯 塔 的 梦 ” ， “ 我 ” 是 否 “ 放 得下 ” ？ 请 谈 谈 你 的 理 解 。【 审 题 推 断 】 细 审 文 本 及 题 干 ， 写 出 你 读 取 的 有 效 信 息 和 由 此 推 断 出 的结 论 。【 信 息 1】“ 我 自 此 后 ， 禁 绝 思 虑 ； 又 十 年 不 见 灯 塔 ， 我 心 不 乱 ” “ 愿 不再 为 灯 塔 动 心 ， 也 永 不 作 灯 塔 的 梦 ” 。推 论 ：理 解 父 亲 的 心 意 ， “ 我 ” 放 下 了 关 于 灯 塔 的 梦 。 【 信 息 2】追 忆 往 事 的 时 候 ， “ 我 ” 对 看 守 灯 塔 的 憧 憬 与 执 着 。 “ 我 竟 极奋 迅 地 起 了 悲 哀 ” 。推 论 ：“ 我 ” 不 会 轻 易 放 下 梦 想 ， 关 于 灯 塔 的 梦 仍 然 在 心 中 坚 守 。 【 解 题 指 导 】 第 一 步 ： 审 读 题 干 要 求 ， 明 确 答 题 方 向 。 本 题 考 查 对 文 本进 行 个 性 化 的 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 能 力 ， 答 案 的 个 性 化 要 建 立在 充 分 理 解 文 意 的 基 础 上 ， 不 能 漫 天 撒 网 ， 妄 加 猜 测 。 第 二 步 ： 结 合 文 本 内 容 ， 展 开 探 究 。 首 先 根 据 自 己 对 文 意的 把 握 ， 明 确 亮 出 观 点 ， “ 我 认 为 放 得 下 ” 或 者 “ 我 认 为 放 不下 ” ， 然 后 结 合 自 己 的 阅 读 体 验 ， 从 文 中 搜 集 相 关 信 息 来 佐 证自 己 的 观 点 ， 做 到 有 理 有 据 ， 能 够 自 圆 其 说 。 请 你 组 织 答 案 ： _【 规 范 答 案 】 示 例 一 ： “ 我 ” 放 得 下 。 “ 我 ” 与 父 亲 谈 话 后 ，对 当 灯 台 守 的 理 想 已 “ 禁 绝 思 虑 ” ； 海 上 望 见 灯 塔 后 ， 决 定 不再 执 着 于 无 法 实 现 的 理 想 。 这 说 明 “ 我 ” 已 与 往 日 当 灯 台 守 的理 想 彻 底 告 别 。 示 例 二 ： “ 我 ” 放 不 下 。 海 上 望 见 灯 塔 后 ， “ 我 ” 回 忆 往事 ， 心 中 产 生 了 理 想 没 有 实 现 的 悲 哀 ； 文 末 “ 我 ” 对 灯 台 守 致以 无 上 的 颂 扬 与 羡 慕 。 这 都 说 明 “ 我 ” 内 心 其 实 放 不 下 当 灯 台守 的 理 想 。 示 例 三 ： “ 我 ” 理 智 上 放 得 下 ， 情 感 上 却 放 不 下 。 “ 我 ”认 识 到 当 灯 台 守 的 理 想 是 不 现 实 的 ； 但 在 海 上 望 见 灯 塔 后 ，“ 我 ” 为 理 想 未 能 实 现 感 到 悲 哀 ， 这 表 明 年 轻 时 的 理 想 在 “ 我 ”心 中 留 下 了 深 深 的 印 记 。 示 例 四 ： “ 我 ” 会 慢 慢 放 下 。 随 着 年 龄 的 增 长 ， 阅 历 的 丰富 ， “ 我 ” 会 更 深 刻 地 理 解 父 亲 的 教 导 ， 对 理 想 的 认 识 会 逐 渐成 熟 、 理 性 ， 在 今 后 宽 广 的 人 生 道 路 上 ， 用 其 他 方 式 继 续 追 寻心 中 “ 清 静 伟 大 ， 照 射 光 明 的 生 活 ” 的 理 想 。 得 失 反 思 ： 回 答 探 究 题 ， 要 拿 捏 好 两 个 “ 度 ” ， 第 一 是 与 文 本的 联 系 ， 保 证 观 点 是 缘 于 文 本 的 ， 不 能 抛 开 文 本 内 容 另 起 炉 灶 ，或 者 对 文 意 妄 加 猜 测 ； 二 是 要 有 个 性 化 的 解 读 ， 如 果 仅 是 对 文章 内 容 的 复 述 ， 就 违 背 了 探 究 题 的 本 质 。 一 、 体 会 语 句 含 意 1.理 解 重 要 词 语 三 个 “ 联 系 ” ， 一 个 “ 依 托 ” 理 解 重 要 词 语 ， 基 本 原 则 是 要 依 据 具 体 的 语 言 环 境 ， 即 依据 整 篇 文 章 或 词 语 所 在 的 段 落 及 前 后 句 。 就 具 体 技 巧 来 讲 ， 主要 有 以 下 几 点 ： （ 1） 联 系 语 境 理 解 词 语 的 含 义 。 理 解 词 语 必 须 联 系 语 境 ， 做 到 “ 词 不 离 句 ” ， 一 般 有 临 时性 词 义 的 词 语 、 有 特 殊 用 法 的 词 语 要 这 样 来 理 解 。 如 2012年 高 考 北 京 卷 第 18题 ： 作 者 为 自 己 的 小 说 取 名 “ 绝顶 ” 。 结 合 这 篇 前 言 ， 说 说 作 者 所 理 解 的 “ 绝 顶 ” 包 含 了 哪 几层 内 涵 。 答 题 时 就 需 联 系 具 体 语 境 ， “ 绝 顶 ” 一 词 既 指 登 山 者所 攀 登 的 雪 山 峰 顶 ， 又 表 示 人 类 所 追 求 的 精 神 巅 峰 ， 还 表 示 作者 所 冲 击 的 文 学 创 作 的 高 峰 。 （ 2） 联 系 文 章 主 题 或 作 者 的 情 感 态 度 揣 摩 词 语 的 含 义 。 分 析 具 有 深 层 含 义 或 特 定 意 义 的 词 语 、 能 点 明 中 心 或 主 旨的 词 语 等 可 依 据 此 法 。 （ 3） 联 系 作 者 的 写 作 意 图 和 社 会 背 景 理 解 词 语 的 含 义 。 如 对 荷 塘 月 色 中 “ 颇 不 宁 静 ” 的 理 解 就 需 要 联 系 这 两方 面 。 在 荷 塘 月 色 中 ， 显 然 有 两 个 世 界 朱 自 清 生 活 于其 中 的 现 实 世 界 与 自 我 心 灵 升 华 的 理 想 世 界 。 因 此 ， “ 颇 不 宁静 ” 是 理 解 文 章 主 旨 的 钥 匙 ； 同 时 ， 朱 自 清 的 “ 不 宁 静 ” 也 归因 于 当 时 社 会 的 黑 暗 现 实 。 （ 4） 依 托 修 辞 挖 掘 词 语 的 含 义 。 为 了 突 出 表 达 效 果 ， 使 语 言 生 动 形 象 ， 散 文 写 作 往 往 使 用一 些 修 辞 手 法 。 依 托 修 辞 挖 掘 词 语 背 后 作 者 要 表 达 什 么 意 思 ，要 达 到 什 么 效 果 。 思 维 轨 迹 图 ：词 语 本 义 +语 境 义 +在 情 感 、 主 旨 、 修 辞 等 方 面 的 作 用 2.理 解 重 要 语 句 构 建 “ 六 看 ” 模 式 （ 1） 句 内 “ 三 看 ” ： 一 看 关 键 词 语 句 子 中 的 关 键 词 往 往 是 些 动 词 、 形 容 词 、 数 词 、 副 词 等 ，或 是 定 、 状 、 补 等 修 饰 成 分 ， 它 们 常 常 是 揭 示 事 物 的 性 质 或 状态 的 重 要 信 息 。 理 解 句 子 可 通 过 抓 关 键 词 、 运 用 替 换 词 语 的 方法 来 揣 摩 句 子 在 文 中 的 含 意 及 表 达 效 果 。 如 2012年 高 考 湖 南 卷 第 15题 ： 谈 谈 你 对 文 中 “ 沉 静 着 ， 又啮 碎 了 自 己 的 心 ” 这 句 话 的 理 解 。 答 题 时 就 需 抓 住 句 中 的 关 键词 语 “ 沉 静 ” “ 啮 碎 ” 来 筛 选 信 息 ， 理 解 句 子 含 意 。 二 看 句 子 结 构 要 确 切 理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 意 ， 可 从 句 子 结 构 入 手 ， 在抓 住 主 干 的 同 时 ， 特 别 留 心 那 些 修 饰 、 限 制 成 分 。 句 子 的 修 饰 、限 制 成 分 在 一 定 程 度 上 起 着 揭 示 句 子 内 涵 的 作 用 。 三 看 表 达 特 点 文 中 的 有 些 句 子 ， 往 往 采 用 了 比 喻 、 拟 人 、 排 比 等 修 辞 手法 。 运 用 特 定 的 修 辞 手 法 都 有 一 定 的 效 果 和 目 的 ， 辨 析 修 辞 手法 ， 有 助 于 理 解 句 子 的 深 层 含 意 。 如 2012年 高 考 浙 江 卷 第 15题 ： 作 者 在 文 末 说 “ 母 亲 就 是 我人 生 一 味 无 价 的 中 药 ” ， 联 系 全 文 谈 谈 你 对 这 句 话 的 理 解 。 从表 达 特 点 看 ， 句 子 采 用 的 是 比 喻 修 辞 ， 答 题 时 就 要 找 出 本 体 和喻 体 的 相 通 之 处 ， 答 出 母 亲 之 于 “ 我 ” 的 “ 药 用 价 值 ” 。 （ 2） 句 外 “ 三 看 ” ： 一 看 句 子 位 置 重 要 句 子 ， 若 揭 示 段 意 ， 一 般 处 于 段 首 或 段 尾 ； 若 揭 示文 章 脉 络 层 次 ， 往 往 是 那 些 具 有 总 领 性 、 过 渡 性 、 总 结 性 的语 句 。 理 解 这 类 句 子 的 含 意 ， 常 需 要 考 虑 它 在 文 中 的 位 置 。 二 看 相 邻 句 子 对 句 子 含 意 的 理 解 必 须 把 句 子 放 在 文 章 的 具 体 语 境 中 来分 析 ， 通 过 对 具 体 句 子 前 后 句 含 意 的 分 析 ， 来 弄 清 所 问 语 句的 含 意 。 一 般 来 说 ， 对 所 要 解 释 的 具 体 句 子 ， 答 案 就 在 前 面的 句 子 或 后 面 的 句 子 中 ， 或 者 是 原 句 ， 或 者 需 要 我 们 稍 微 变通 一 下 。 三 看 全 文 中 心 有 些 文 章 ， 寓 深 刻 的 道 理 于 平 凡 的 小 事 中 ， 其 中 有 些 句 子就 需 要 着 眼 于 全 文 的 中 心 ， 从 整 体 上 领 会 和 感 悟 全 文 的 主 旨 才能 理 解 。 如 2009年 高 考 江 苏 卷 第 12题 ： 文 中 说 都 江 堰 “ 才 真 正 是 人类 智 慧 的 结 晶 ” ， 作 者 这 样 评 价 的 理 由 是 什 么 ？ 所 考 语 句 揭 示了 作 品 的 主 题 ， 所 以 答 题 时 就 应 着 眼 全 篇 ， 筛 选 出 能 表 现 “ 人类 智 慧 ” 的 语 句 ， 提 炼 整 合 。 二 、 品 味 表 达 艺 术 1.审 清 题 干 ， 遵 循 程 序 答 题 程 序 一 般 是 ： 判 断 使 用 了什 么 表 达 技 巧 分 析 修 辞 效 果（ 侧 重 结 构 与 语 言 ） 分 析 表 达 效 果（ 侧 重 内 容 与 主 旨 ） 2.把 握 角 度 ， 具 体 分 析 3.紧 扣 主 题 ， 联 系 语 境 鉴 赏 表 达 艺 术 时 ， 应 紧 扣 文 章 的 主 旨 ， 分 析 作 者 的 写 作 意图 、 写 作 背 景 ， 因 为 任 何 表 达 技 巧 的 运 用 ， 都 是 为 了 突 出 文 章主 题 ； 还 要 结 合 上 下 文 语 境 ， 因 为 表 达 技 巧 ， 详 略 、 衬 托 、 虚实 、 呼 应 、 悬 念 、 线 索 等 写 作 技 巧 ， 都 与 上 下 文 语 境 有 十 分 密 切 的 关 系 。 4.使 用 术 语 ， 准 确 表 述 熟 记 一 些 使 用 频 率 较 高 的 表 达 技 巧 的 名 称 ， 如 “ 动 静 相衬 ” “ 以 小 见 大 ” “ 虚 实 结 合 ” “ 欲 扬 先 抑 ” “ 托 物 言志 ” “ 卒 章 显 志 ” “ 直 抒 胸 臆 ” “ 烘 托 渲 染 ” “ 对 比 ” “ 象征 ” “ 反 衬 ” 等 等 。 还 要 注 意 表 达 效 果 的 术 语 ， 如 比 喻 的 作 用是 化 平 淡 为 生 动 ， 化 深 奥 为 浅 显 ， 化 抽 象 为 具 体 ； 排 比 的 作 用是 节 奏 鲜 明 ， 增 强 气 势 ， 便 于 抒 情 等 。 （ 2013 宿 迁 调 研 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 4题 。旧 信 重 读黄 静 芬 被 精 心 保 留 下 来 锁 在 抽 屉 中 的 一 叠 信 件 ， 似 一 块 拒 绝 融化 的 冰 ， 当 你 涉 过 时 间 的 千 山 万 水 ， 于 一 个 偶 然 ， 目 光 重 新 投回 起 点 ， 你 惊 奇 地 发 现 ， 你 所 经 历 的 一 切 仍 伫 立 在 奔 腾 不 息 的河 川 上 ， 像 一 角 冰 山 ， 通 透 、 晶 莹 ， 不 曾 因 为 年 深 月 久 和 日 晒雨 淋 而 消 融 。 于 是 ， 你 停 下 急 匆 匆 旅 行 的 脚 步 ， 择 一 处 临 水 的 草 地 坐下 ， 重 读 一 封 一 封 旧 日 友 人 为 你 写 下 的 文 字 ， 字 里 行 间 ， 细 密阳 光 闪 烁 。 什 么 样 的 一 个 友 人 交 付 给 你 的 这 份 情 谊 ？ 什 么 样 的 情 怀下 产 生 了 这 些 文 字 ？ 什 么 样 的 一 盏 灯 照 过 你 ， 或 甜 或 苦 或 激 动或 平 静 地 读 着 它 们 ？ 你 又 怎 样 斟 字 酌 句 写 了 回 信 ？ 过 去 已 经 消 失 ， 说 过 的 话 语 随 风 而 逝 ， 青 春 的 风 铃 不 再摇 响 ， 只 有 信 件 记 录 了 当 时 。 当 时 ， 是 多 么 热 衷 于 在 信 纸 上 文采 飞 扬 语 句 优 美 地 与 友 人 对 话 ； 比 赛 着 写 信 ， 看 谁 写 得 厚 谁 写得 薄 ； 探 讨 着 问 题 ， 你 来 我 往 唇 枪 舌 剑 ； 倾 诉 着 秘 密 ， 天 知 地知 你 知 我 知 ； 还 有 ， 初 恋 时 心 慌 意 乱 的 情 愫 ， 热 恋 时 激 情 满 怀的 幸 福 ， 失 恋 时 天 昏 地 暗 的 欲 哭 无 泪 经 过 种 种 ， 皆 如 幻 梦 成 空 ， 直 面 的 一 切 ， 许 多 冲 动 已 是不 慌 不 忙 从 容 不 迫 。 电 话 普 及 ， 拨 几 个 烂 熟 于 心 的 号 码 ， 千 里之 外 友 人 的 声 音 招 之 即 来 ； 或 者 上 网 ， 键 盘 一 敲 ， 电 子 邮 件 发出 ， 回 应 之 讯 立 马 现 于 眼 前 ， 且 字 字 工 整 句 句 珠 玑 。 然 而 ， 那些 字 体 清 晰 或 狂 舞 、 象 征 友 人 个 性 的 来 信 呢 ？ 那 些 等 待 青 鸟 衔鸿 飞 来 的 盼 望 日 子 呢 ？ 那 些 读 信 如 读 一 本 书 的 亦 喜 亦 悲 的 情 感起 伏 呢 ？ 人 之 成 熟 ， 总 是 从 拥 有 了 闲 看 庭 前 花 开 花 落 的 淡 然 开 始 ，这 时 ， 再 去 细 细 思 想 人 生 是 什 么 呢 ？ 童 年 期 ， 懵 懂 无 知 无 觉 只盼 快 快 长 大 ； 青 春 时 ， 未 来 好 梦 无 数 ， 仿 佛 伸 手 可 及 。 然 后 ，立 没 立 业 只 有 自 己 晓 得 ， 家 是 成 了 一 个 ， 孩 子 也 养 了 一 个 ， 便开 始 赶 时 间 、 磨 时 间 、 杀 时 间 ， 将 属 于 自 己 的 一 世 时 间 折 腾 得一 塌 糊 涂 。 再 回 首 时 ， 天 还 是 那 个 蓝 天 ， 地 还 是 那 块 绿 地 ， 月还 是 那 轮 明 月 ， 人 却 已 不 再 是 那 个 人 ， 脸 上 每 缕 皱 纹 都 填 满 深浅 不 一 的 沧 桑 。 人 之 老 ， 不 是 从 肢 体 开 始 老 起 ， 而 是 从 心 开 始 老 去 。 心老 的 标 志 就 是 ， 前 瞻 的 时 候 少 了 ， 回 头 的 时 候 多 了 。 一 步 三 回头 ， 身 后 可 看 可 触 可 抚 的 有 什 么 ？ 范 仲 淹 说 ， “ 塞 下 秋 来 风 景异 ， 衡 阳 雁 去 无 留 意 ” ， 其 实 ， 何 止 南 来 北 往 的 大 雁 ， 一 介 凡人 的 人 生 本 来 就 是 去 留 无 意 的 风 。 因 此 ， 在 急 促 的 生 命 途 中 择 机 而 歇 ， 席 地 而 坐 ， 重 新 展读 纸 笺 已 经 微 微 发 脆 的 旧 信 ， 会 有 一 种 美 好 的 情 感 在 心 中 暗 暗滋 生 。 旧 信 能 够 一 个 一 个 细 节 提 示 你 ， 你 所 经 历 的 ， 刻 骨 铭 心永 生 不 忘 的 也 好 ， 微 小 如 蚁 稍 纵 即 逝 的 也 罢 ， 所 有 清 晰 如 昨 。逝 去 的 岁 月 不 是 空 心 的 ， 逝 去 的 岁 月 丰 满 得 像 一 枝 秋 天 的 麦 穗 ，你 像 一 个 守 望 金 黄 田 野 的 农 人 ， 当 你 重 读 旧 信 的 时 候 。 1 作 者 为 什 么 把 保 留 下 来 的 信 件 比 作 “ 一 块 拒 绝 融 化 的冰 ” ？答 ： _ 教 师 讲 解 审 读 题 干 ， 明 确 要 求 。 本 题 考 查 揣 摩 写 作 意 图 和 理 解 文 章语 句 的 能 力 。 答 题 时 先 要 明 确 句 子 本 身 的 特 点 ， 再 把 句 子 还 原到 语 言 环 境 当 中 ， 在 上 下 文 中 检 索 信 息 。 分 析 句 子 ， 揣 摩 意 图 。 作 者 把 信 件 比 作 “ 一 块 拒 绝 融 化 的冰 ” ， 喻 体 的 特 点 是 “ 通 透 、 晶 莹 ， 不 曾 因 为 年 深 月 久 和 日 晒雨 淋 而 消 融 ” ， 可 见 作 者 的 用 意 是 要 表 现 信 件 内 容 的 永 恒 和 情谊 的 纯 洁 珍 贵 。
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