资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,修改病句,修改病句,常见病句的毛病,1.,成分残缺,。句子不完整,2.,重复啰嗦,。成分累赘。,3.,搭配不当。,词语与词语间搭配不当。,4.,词序颠倒。,词语排列的先后顺序不合适。,5.,前后矛盾。,句子前后意思不一致，自相矛盾。,6.,用词不当,。关联词、近义词用错,7.,分类不当。,把不是一类的归为了一类。,8.,表意不明。,意思表达的不清楚，使人误导。,9.,不合事理,不真实。,常见病句的毛病1.成分残缺。句子不完整,修改病句,原则,：,1.,保留句子原意，少改为佳,2.,防止以造新句来代替修改病句。,修改病句原则：,例：,上课的时候，做小动作，被老师批评。,说明关系图表,1.,成分残缺,。,句子不完整。,小明,例：说明关系图表1.成分残缺。小明,3、他勇敢地跨过这条小沟。,五、去掉“在(中、里)”表示特定环境,保留句子原意，少改为佳,简单地说：扩句就像是,2、难道书不是我们最好的朋友吗？,缩句就是:把结构比较,这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。,经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。,把下列陈述句改为反问句：,反问句改成陈述句的方法：,或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；,我忍不住不禁笑了起来。,“把”字句和“被”字句,周宇努力学习，老师经常夸耀他。,邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。,小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。,、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。,有三个学校的老师都来参加了活动。,句子前后意思不一致，自相矛盾。,小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。,7、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。,一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。,成分残缺,1.,每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。,2.,上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。,3.,春天到了，林荫大道上的花草树木。,4.,这次的运动会，取得了第一名。,5.,我肚子饿了，很想吃。,养成,我,发芽了,我们班,东西,3、他勇敢地跨过这条小沟。成分残缺1.每个小学生都应该上课,2.,重复啰嗦,。,成分累赘。,例：,我忍不住不禁笑了起来。,2.重复啰嗦。例：,重复啰嗦,1.,我的作业几乎全部做完了。,2.,盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。,3.,美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。,4.,邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。,重复啰嗦1.我的作业几乎全部做完了。,3.,搭配不当。,词语与词语间搭配不当。,例,：,经过努力，我的学习成绩水平不,断改善。,提高,3.搭配不当。例：提高,搭配不当,1.,我们要热爱公共财产。,2.,经过努力，我的学习态度提高了。,3.,近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。,4.,这篇文章的内容比较优美。,5.,小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。,保护,水平,降低,迈着,丰富,搭配不当1.我们要热爱公共财产。保护水平降低迈着丰富,4.,词序颠倒。,词语排列的先后顺序不合适。,例：,我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。,4.词序颠倒。例：,词序颠倒,1.,我们开会通过并讨论了他的建议。,2.,妈妈的工作养成了认真的好习惯。,3.,我们要认真改正并找出作业中的错误。,4.,历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。,词序颠倒1.我们开会通过并讨论了他的建议。,5.,前后矛盾。,句子前后意思不一致，自相矛盾。,例：,我估计他今天一定不会来了。,5.前后矛盾。例：,前后矛盾,1.,小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。,2.,我估计他今天一定不会来参加会议了。,3.,我经常看到小明有时骑自行车上学。,4.,我断定他大概是小红的哥哥。,5.,五颜六色的红旗在随风飘扬。,果然,前后矛盾1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。果然,6.,用词不当,。,关联词、近义词用错,例：,无论不知道自己的优点，才会自卑。,我们一定要紧密勾结，互相帮助。,只有,团结,6.用词不当。例：只有团结,用词不当,1.,周宇努力学习，老师经常夸耀他。,2.,邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。,3.,小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。,4.,因为我喜欢养花，而且养了许多花。,夸奖,虽然,但是,手舞足蹈,所以,用词不当1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。夸奖虽然但是手舞足,7.,分类不当。,把不是一类的归为了一类。,例：,菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,7.分类不当。例：,分类不当,1.“,六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。,2.,山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。,3.,妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。,4.,今天来了许多少先队员和小学生。,分类不当1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。,8.,表意不明。,意思表达的不清楚，使人误导。,例：,有三个学校的老师都来参加了活动。,1.,三所不同的学校。,2.,同一所学校的三位老师。,我们,8.表意不明。例：1.三所不同的学校。我们,表意不明,1.,经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。,2.,泰山是我国的五大名山。,3.,李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。,4.,张文和王勤约定一起在自己家做作业。,之一,小海,张文,表意不明1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。之一小,9.,不合事理,不真实。,例：,盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。,9.不合事理例：,今天来了许多少先队员和小学生。,简单地说：扩句就像是,与主干搭配恰当。,把下列陈述句改为反问句：,这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。,二、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们），若句中有第二人称（你、你们）应认真分辨“你”“你们”在句中指什么人，而后用具体的人名来转换，若没有具体所指，则不变也可。,1、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。,李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。,2、难道书不是我们最好的朋友吗？,1、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？,“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。,本学期接触到的修改句子的类型：,3、他勇敢地跨过这条小沟。,、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；,李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。,缩句就是:把结构比较,意思表达的不清楚，使人误导。,11、这是伟大的奇观。,二、改人称：把句子中的第三人称（他、他们）改为第一人称（我、我们）。,2、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。,简单地说：扩句就像是,7、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。,四大法宝,成分残缺,用词不当,词序颠倒,重复啰嗦,增,调,删,换,今天来了许多少先队员和小学生。四大法宝成分残缺用词不当词序颠,练习,1,、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。,2,、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。,3,、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。,4,、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。,5,、三月的昆明是一年中最美好的季节。,6,、由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。,7,、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。,练习1、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。,句子复习,句子复习,本学期接触到的修改句子的类型：,扩句、缩句,关联词,改写成反问句或陈述句,双重否定句,“把”字句和“被”字句,修改病句,比喻句和拟人句,第三人称转述句,本学期接触到的修改句子的类型：扩句、缩句,扩句和缩句,扩句和缩句,扩句：就是给简短的句子加上,修饰,的成分，使它表达的意思,更具体、更,形象、更生动,。,简单地说：扩句就像是,给一棵树干画上漂亮的,树枝,和,树叶,，使它,枝繁叶茂,，更,生动,，更,漂亮,。,扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的,小鸟唱歌。,扩句,:,一只漂亮的,小鸟,在树上欢快地,唱歌。,小鸟唱歌。扩句:,扩句需要注意些什么呢？,一,.,不能改变原来句子的意思。,二,.,加上的修饰词要正确，必须,与主干搭配恰当。,三,.,要按题目的要求或提供的例,子补充。,四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。,的,+,名词；地,+,动词；,得,+,形容词,扩句需要注意些什么呢？一.不能改变原来句子的意思。二.加上的,扩句练习,汽车飞驰。,雪花飘落下来。,同学们在听课。,扩句练习汽车飞驰。,缩句,就是,:,把结构比较,复杂的句子中的,修饰,、,限制,和,补充说明,的成分,去掉,保留,主要成分,的意思。,简单地说,:,缩句就像把 一棵树的,树枝,、,枝叶,都去 掉，只留下树的,主干,一样。,缩句就是:把结构比较,小学里有以下几种常见的,缩写技巧,：,一、去“枝”留“干”法。,凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。,二、借助“的、地、得”。,这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。,三、“自我提问”法,:“,谁”、“做什么”。,四、留住句子中的“着、了、过”。,五、去掉“在,(,中、里,)”,表示特定环境,和语言的词语。,缩句,:,缩句,:,小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。二、,缩句练习,1,、,运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。,2,、,六（,2,）班的学生在认真地听课。,3,、,他勇敢地跨过这条小沟。,4,、,我们,在,学习雷锋活动的过程,中,，取得了成绩。,缩句练习1、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。,扩句,缩句,不同点,相同点,把,短,句子写,成,长,句子。,把,长,句子写,成,短,句子。,在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思。,缩句和扩句的区别：,扩句缩句不同点相同点把短句子写把长句子写 在改写的过,句型转换,句型转换,句子句式一般有以下几种：,陈述句 疑问句 祈使句,感叹句 反问句 设问句,转述句,句子句式一般有以下几种：陈述句 疑问句 祈使句,或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；,3、他勇敢地跨过这条小沟。,妈妈的工作养成了认真的好习惯。,在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思。,1、元宵上市，又一个春节的高潮到了。,周宇努力学习，老师经常夸耀他。,或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；,3、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。,2、母亲对孩子们说：“这是我对你们的希望。,把下列陈述句改为反问句：,我们开会通过并讨论了他的建议。,今天来了许多少先队员和小学生。,1、元宵上市，又一个春节的高潮到了。,我忍不住不禁笑了起来。,邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。,我们一定要紧密勾结，互相帮助。,这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。,我忍不住不禁笑了起来。,3、人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？,间接叙述改为直接叙述的方法：,这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。,我估计他今天一定不会来参加会议了。,陈述句改为反问句的方法：,、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；,、在肯定词或否定词前加“怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词；,、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为,问号,。,或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、,把下列陈述句改为反问句：,1,、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。,2,、这
展开阅读全文