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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/,说课设计,教材：江苏少年儿童出版社出版的小学美术教材第七册第十课,下雨啰,课型：造型表现,课时：,1,课时,教材分析,教法学法,教程程序,板书设计,教材分析,下雨啰,一课属于“造型,.,表现”领域里面的内容。本节课的目的是引导学生观察、感受、回忆下雨时的情景引导学生感受人间的亲情、友情，以及人与自然的关系，并用自己熟悉的美术语言表现出来。加深对生活的认识，学会体验生活的乐趣。,教学目标,思想目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。,知识目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线，以及细小的形状，大胆、创造性地表现不同的雨及雨中情景。,能力目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。,教学重点：,引导学生回忆下雨时的情景，感受人间的亲情、友情，以及人与自然的关系。,教学难点：,创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。,教法：,本课的教学方法采用情景教学法、直观教学法和多媒体辅助教学法来进行教学。,学法：,自主学习、探究学习、合作学习相结合的学习方法。,教学流程,1,、激趣导入,2,、欣赏感知,3,、引导探究,4,、自主创作,5,、评价与拓展,下雨啰,温柔的雨,暴 雨,暴躁的雨,调皮的雨,太阳雨,小 雨,对号入座,作业要求：,通过观察与回忆，抓住下雨时的特点，来表现一幅生动、有趣的雨景。,板书设计,下雨啰,大雨：线多、粗而且密,学生作品展示,小雨：细、少而且疏,（教师范画）,
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